捉泥鳅简谱，捉泥鳅简谱双手指法

本文目录一览：

• 1、捉泥鳅简谱
• 2、儿歌简谱大全100首，小红帽歌曲简谱唱法
• 3、求音乐：捉泥鳅简谱 大家帮帮忙啊
• 4、捉泥鳅的简谱
• 5、665653是什么儿歌的简谱
• 6、捉泥鳅几年级儿歌

捉泥鳅简谱

捉泥鳅

作词捉泥鳅简谱：侯德健

作曲：侯德健

原唱：包美圣

类型：儿歌、校园民谣、民歌

收录专辑：

① 《包美圣之歌》捉泥鳅简谱，发行时间：1978年 发行公司：台湾百佳第71号。

② 《重逢包美圣》，发行时间：2002年。

歌曲歌词

池塘里水满了

雨也停了

田边捉泥鳅简谱的稀泥里到处是泥鳅

天天捉泥鳅简谱我等着你

等着你捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

小牛的哥哥

带着他捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

池塘里水满了

雨也停了

田边的稀泥里

到处是泥鳅

捉泥鳅图片

天天我等着你

等着你捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

小牛的哥哥

带着他捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

大哥哥好不好

咱们去捉泥鳅

儿歌简谱大全100首，小红帽歌曲简谱唱法

提起儿歌简谱大全100首，大家都知道，有人问小红帽歌曲简谱唱法，另外，还有人想问简单易学儿歌简谱有哪些?，你知道这是怎么回事？其实儿歌简谱大全100首免费领取?，下面就一起来看看小红帽歌曲简谱唱法，希望能够帮助到大家！

儿歌简谱大全100首

1、小红帽歌曲简谱唱法

《小红帽》简谱如下图所示：

《小红帽》是一首儿童独唱曲，音乐亲切，具有叙事和谣唱性，不宜唱得太快。这是一首巴西儿歌，由赵金子、陈小文译，张宁配歌。我独自走在郊外的小路上，我把糕点送给外婆尝一尝，呼呼儿歌 家庭称呼歌。

她家住在遥远又偏静的地方，我要当心附近是否有大灰狼，

当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡。

格林童话《小红帽》原文：

从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。

**，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，外婆生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有黑，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。贝瓦儿歌大全100首简谱。

到外婆家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”

“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。

外婆住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。

“你好，小红帽，”狼说。五个键能弹什么儿歌。

“你好，狼先生。”经典儿歌大全100首简谱。

“小红帽，这么早要到哪里去呀？”

“我要到外婆家去。”儿童歌曲简谱 简单。

“你那围裙下面有什么呀？”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的外婆生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”

“你外婆住在哪里呀，小红帽？”

“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。

狼在心中盘算着：“这小东西细皮的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”

于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！干吗不回头看一看呢？还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊！你大概根本没有听到吧？林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”c大调儿歌简谱大全100首。

小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周，便想：“也许我该摘一把鲜花给外婆，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”三十首经典儿歌。

她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。

就在此时，狼却直接跑到外婆家，敲了敲门。

“是谁呀？”

“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”

“你拉一下门栓就行了，”外婆大声说，“我身上没有力气，起不来。”《卡农》简谱单手。

狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到外婆的床前，把外婆吞进了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。

可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。儿歌《数》简谱。

小红帽和大灰狼看到外婆家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪！平常我那么喜欢来外婆家，**怎么这样害怕？”

她大声叫道：“早上好！”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。“哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？”

“为了更好地听你说话呀，乖乖。”经典儿歌有哪些。

“可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀？”小红帽又问。

“为了更清楚地看你呀，乖乖。”儿歌123乐谱。

“外婆，你的手怎么这样大呀？”

“可以更好地抱着你呀。”

“外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？”歌曲《捉泥鳅》。

“可以一口把你吃掉呀！”

狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。

一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊！我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你！”他说。

他正准备向狼，突然又想到，这狼很可能把外婆吞进了肚子，外婆也许还活着。猎人就没有，而是一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。

他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了！狼肚子里黑漆漆的。”接着，外婆也活着出来了，只是有点喘不过气来。九十年代儿歌大全100首。

小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。**儿歌简谱大全100首。

三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了；外婆吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了；而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”

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人们还说，小红帽后来又有一次把蛋糕送给外婆，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉外婆她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在大路上，它准把她给吃了。《起风了》数字简谱。

“那么，”外婆说，“我们把门关紧，不让它进来。”不一会儿，狼真的一面敲着门一面叫道：“外婆，快开门呀。我是小红帽，给你送蛋糕来了。”但是她们既不说话，也不开门。

这长着灰毛的家伙围着房子转了两三圈，**跳上屋顶，打算等小红帽在傍晚回家时偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可外婆看穿了这家伙的坏心思。

她想起屋子前有一个大石头槽子，便对小姑娘说：“小红帽，把桶拿来。我昨天做了一些香肠，提些煮香肠的水去倒进石头槽里。”小红帽提了很多很多水，把那个大石头槽子装得满满的。儿童歌曲钢琴简谱。

香肠的气味飘进了狼的鼻孔，它使劲地用鼻子闻呀闻，并且朝下张望着，到**把脖子伸得太长了，身子开始往下滑。它从屋顶上滑了下来，正好落在大石槽中，淹死了。小红帽高高兴兴地回了家，从此再也没有谁伤害过她。

小红帽演变历史：1到6的简谱儿歌。

1、佩罗之前

《小红帽》的故事从很早开始便已经有在欧洲的一些**流传，有人认为于起源于11世纪时比利时的一首古老诗歌，而其来源或可上溯至公元前6世纪的《伊索寓言》，在后来之口头流传过程中，还可能受到了东方一些十分相似的故事的影响，如《虎姑婆》。

但在夏尔·佩罗之前，《小红帽》未曾有被写成书面文字。。而另一种说法则认为故事起源于东亚，随后向西传播，并且在此过程中分成了两个分支,分别是《小红帽》和《狼和七只小山羊》。

这些口头版本中的一些与现在的版本有很大的不同。首先，故事的反面角色并不一定是狼，可能是的怪物和狼人等。其次，大灰狼通常会将血和肉留下一些让小红帽吃，而小红帽也不自觉地把奶奶给吃了。

**，大灰狼还会要求小红帽把衣服脱了并扔进火里。有的版本当中，大灰狼则先是让小红帽上到床上再将其吃掉等。不过，这些情节在后来渐渐被略去，或作了修改。

2、夏尔·佩罗

目前已知的最早的以文字形式出现的《小红帽》版本为《LePetitChaperonRouge》，出自法国。其于年被夏尔·佩罗收录进其文学集《鹅故事》之中。小红帽的那顶许多版本中都有特意提到的“红帽”即是在该版本中由夏尔·佩罗**提及的。

故事将小红帽为一位“迷人而有教养的少女”，一个乡下女孩。她被自己撞见的狼所欺骗并把住址告诉了狼。狼一边警惕着树林里的伐木人一边将小红帽的奶奶吃了。接着又给小红帽设下圈套，并最终把小红帽也给吃了。狼取得了胜利，故事以悲剧结尾。

夏尔·佩罗**对这则故事的寓意作了说明，向人们明确了其创作意图：经典儿歌。

“通过这个故事应该明白，小孩们，特别是漂亮的、有礼貌、有教养的小女孩们，切不可听信陌生人。反之，便会成为狼的美餐。这样的事情也不是没有过。幼师必弹50首儿歌曲谱。

我说“狼”，是因为所有的狼都各不一样：有的狼给人一种老实规矩的感觉——不乱叫，不可憎，没脾气，而是温顺，乐于效劳，他们尾随着街上的少女，甚至跟到了她们家里。哎！谁又不知道这些温顺的狼其实也是那群最危险的野兽中的一员呢！”

此版本针对的是17世纪后期的法国沙龙文化，它被看作一则告诫女士们警惕男人们来袭的尖锐的寓言故事。《当你老了》简谱。

3、格林兄弟

格林兄弟曾在19世纪收集到《小红帽》的两个独立的德国版本，**个版本出自珍妮特·哈森普夫卢（JeanetteHassenpflug，–），后一个为玛丽·哈森普夫卢（MarieHassenpflug，–）。

格林兄弟将**个版本作为故事之主体，把第二个作为续写。格林版本的《小红帽》（Rotkäppchen）收录于年之**版《儿童与家庭童话集》中。

这一版本在前半部分上与夏尔·佩罗的相当一致，因而几乎可以确定系参照了后者。不过格林兄弟对结局作了调整，小红帽和他的奶奶被一个猎人所解救。这个结局与《狼和七只小羊》的结局十分相似，后者有可能是前者的灵感来源。怀旧儿歌500首。

在格林兄弟的续写内容，是出于当时读者的审美的。

格林兄弟版的《小红帽》较老版本而言委婉许多，少了许多阴暗的主题。

4、格林之后

许多作家都对这则故事进行了改编或改写。

例如，安德鲁·朗格在《红皮童话书》中收录过一个名为《小金帽的真实故事》（TheTrueHistoryofLittleGoldenhood）的异本。这个版本认为《小红帽》已经被误传了。故事中小红帽确是被救，但不是因为猎人：当大灰狼企图吃掉她时，他的嘴被金色的帽子所灼伤，帽子原来被施放了法。儿童歌曲简谱大全。

二十世纪中，《小红帽》的各种新版本层出不穷，其热度也更有增无减。《幸福拍手歌》。

以上就是与小红帽歌曲简谱唱关内容，是关于小红帽歌曲简谱唱法的分享。看完儿歌简谱大全100首后，希望这对大家有所帮助！

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捉泥鳅的简谱

捉泥鳅的简谱如下：

《捉泥鳅》是包美圣演唱的原创歌曲，填词和谱曲是侯德健，歌曲时长2分50秒，收录于1978年发的《包美圣之歌》专辑和2002年《重逢包美圣》专辑中。

作词：侯德健、作曲：侯德健、原唱：包美圣、类型：儿歌、校园民谣、民歌。

收录专辑：

1、《包美圣之歌》，发行时间：1978年 发行公司：台湾百佳第71号。

2、《重逢包美圣》，发行时间：2002年。

扩展资料：

歌曲歌词：

池塘里水满了，雨也停了。

田边的稀泥里到处是泥鳅。

天天我等着你，等着你捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

小牛的哥哥，带着他捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

池塘里水满了，雨也停了。

田边的稀泥里，到处是泥鳅。

天天我等着你，等着你捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

小牛的哥哥，带着他捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

大哥哥，好不好。

咱们去捉泥鳅。

参考资料：百度百科-捉泥鳅

665653是什么儿歌的简谱

捉泥鳅。

665653的谱子源自于儿歌捉泥鳅，其中的第一句歌词就是，池塘里水满了，对应上了665653这个调子。

捉泥鳅几年级儿歌

人教版(简谱)小学音乐三年级上册第六单元唱歌《捉泥鳅》优质课教案设计2篇

人教版（简谱）三年级上册第六单元唱歌

《捉泥鳅》教学设计

教学目标：

1.知识目标：结合音乐课程标准上的音乐与相关文化，以台湾校园歌曲为主线贯穿始终。指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《捉泥鳅》，同时听赏其他的几首台湾校园歌曲，从而了解歌曲不同的演唱形式，也让学生对台湾校园歌曲有一个简单的认识，同时，在认识了四二拍四三拍的基础上，认识四四拍，知道其含义。

第 1 页

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2.能力目标：根据音乐课程标准中的运用现代教育技术手段，制作多媒体课件，同时不以多媒体而制作多媒体，通过自编自导而是让学生体验情感，相互合作，让这些都为学习歌曲而服务。培养学生乐曲的欣赏能力，对不同拍号的鉴赏能力，用不同的演唱形式来表现歌曲的能力以及相互合作能力。

3.情感目标：通过学唱《捉泥鳅》欣赏其他台湾校园歌曲让学生对台湾校园歌曲充满喜爱之情。

教材分析：

1.《捉泥鳅》是一首富有浓郁田园风味和生活情趣的台湾校园歌曲，歌曲通过对

第 2 页

孩子捉泥鳅欢快情景的描写，展现了一幅动人的田间嬉戏图。全曲共6句，是自然小调式，旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩童田间嬉戏的形象。

2.引导学生能用轻快富有弹性的声音演唱歌曲《捉泥鳅》，让孩子认识泥鳅，了解泥鳅，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。

3.认识拍号四四拍，知道其含义。还要能根据歌曲自编自演。

教具：

为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体、钢琴、舞蹈等教学工具。

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教学方法：

1）采用了音乐欣赏法和音乐体验性教学方法；

2）采用了演示和实践性的教学方法；

3）采用了游戏教学法以及学生活动与老师评价相结合的教学方法。

教学重难点解决：

1）附点节奏的掌握。每一个乐句都有附点节奏，全曲共六个乐句，其中五个乐句的附点节奏在前半乐句，只有一个乐句的附点节奏在后半乐句，老师通过聆听和比较的方法让学生掌握；

第 4

2）高音do的同音反复。第五乐句有一个高音do的同音反复，同时又是唯一一句附点音符在后半乐句的，老师通过自己范唱和反复练习，乐句比较的方法解

关于捉泥鳅简谱和捉泥鳅简谱双手指法的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。