阴天快乐简谱，水星记简谱

本文目录一览：

• 1、“窗外雨停了 ~~~~ 我的心开始想你了” 一首歌的第一句歌词，中间还有一句的我忘了。求歌名啊
• 2、神兵小将片尾曲和片头曲的简谱
• 3、张韶涵所有的歌词
• 4、幼儿园大班音乐教案
• 5、陈奕迅《时光隧道》歌词
• 6、《离开以后》歌词

“窗外雨停了 ~~~~ 我的心开始想你了” 一首歌的第一句歌词，中间还有一句的我忘了。求歌名啊

“窗外雨停了~~~~我的心开始想阴天快乐简谱你了”一首歌的第一句歌词阴天快乐简谱，中间还有一句的我忘了。求歌名啊

歌名是《我真的受伤了》

《我真的受伤了》

演唱：张学友

作词：王菀之

作曲：王菀之

歌词：

窗外阴天了音乐低声了，

我的心开始想你了

灯光也暗了音乐低声了，

口中的棉花糖也融化了

窗外阴天了人是无聊了，

我的心开始想你了

电话响起了你要说话了，

还以为你心里对我又想念了

怎么你声音变得冷淡了，

是你变了是你变了

灯光熄灭了音乐静止了，

滴下的眼泪已停不住了

天下起雨了人是不快乐，

我的心真的受伤了

电话响起了你要说话了，

还以为你心里对我又想念了

怎么你声音变得冷淡了，

是你变了是你变了

灯光熄灭了音乐静止了，

滴下的眼泪已停不住了

天下起雨了人是不快乐，

我的心真的受伤了

我的心真的受伤了

神兵小将片尾曲和片头曲的简谱

这是阴天快乐简谱我自己用琴慢慢弹出来的，个别音符可能不太对，但是意思差不多对阴天快乐简谱了。（）里面是低音，[]里面是高音。

片头曲阴天快乐简谱：梦的光点

33331（6）3

奔跑在人群里面

21（76）

我看不见

33331（6）3

偶尔和孤单遇见

222332

在原地转圈圈

3336321

我和自己面对面

23232

惦起了脚尖

111（7）1

靠近了一点

1（7）1（7）1（7）

梦就住在前面

33331（6）3

我不管淋湿的脸

2221（76）

用坚定的双眼

33331（6）3

换一个角度

2221232

欣赏磅礴大雨的阴天

3336321

未来还有另一面

23232

能不能看见

111（7）1

也许能见面

1（7）1（7）1（7)

我不再蒙着眼

(66)1(76)

明天的笑脸

(66)321

幸福的起点

33343214321(76)

有彩虹花朵铺满在一整片蓝天

(67）1（76）1（7）12123

不管有多么远有阴天快乐简谱你在我身边

—

6365253

我追着梦的光点

2222112

是因为有了勇气

34343

才不怕危险

636525653

你的爱没有上限

32353237

给我力量继续往前

6365253

我追着梦的光点

222211234343

心连心站在同一边的起跑线

656767[1]763

加速度冲出线仰起了脸

21253237

我们微笑一起迎接

[121]6

幸福终点

—-

33331（6）3

我不管淋湿的脸

2221（76）

用坚定的双眼

33331（6）3

换一个角度

2221232

欣赏磅礴大雨的阴天

3336321

未来还有另一面

23232

能不能看见

111（7）1

也许能见面

1（7）1（7）1（7)

我不再蒙着眼

(66)1(76)

明天的笑脸

(66)321

幸福的起点

33343214321(76)

有彩虹花朵铺满在一整片蓝天

(67）1（76）1（7）12123

不管有多么远有你在我身边

—

6365253

我追着梦的光点

2222112

是因为有了勇气

34343

才不怕危险

636525653

你的爱没有上限

32353237

给我力量继续往前

6365253

我追着梦的光点

222211234343

心连心站在同一边的起跑线

656767[1]763

加速度冲出线仰起了脸

21253237

我们微笑一起迎接

[121]6

幸福终点

—-

6365253

我追着梦的光点

2222112

是因为有了勇气

34343

才不怕危险

636525653

你的爱没有上限

32353237

给我力量继续往前

6365253

我追着梦的光点

222211234343

心连心站在同一边的起跑线

656767[1]763

加速度冲出线仰起了脸

21253237

我们微笑一起迎接

[121]6–

幸福终点–

片尾曲阴天快乐简谱：不怕

65365321

雨点一滴滴的落下

65365321

彩虹挂在蓝天的家

112351123

难道天空在流眼泪吗

65365321

太阳温暖天边彩霞

65365321

努力代表汗水无价

11235121

用自信走遍海角天涯

35[123]765

我有勇气我都不怕

56[112]53

管它严冬寒夏

35[123]765

我很坚强大步的跨

56[1132]

我停不住步伐

65365321

雨点一滴滴的落下

65365321

彩虹挂在蓝天的家

112351123

难道天空在流眼泪吗

65365321

太阳温暖天边彩霞

65365321

努力代表汗水无价

11235121

用自信走遍海角天涯

35[123]765

我有勇气我都不怕

56[112]53

管它严冬寒夏

35[123]765

我很坚强大步的跨

56[1132]

我停不住步伐

65365321

信心一寸寸的长大

65365321

笑容住在快乐的家

11235121

我和我的心都已发芽

—-

56[123]765

我有勇气我都不怕

56[112]53

管它严冬寒夏

35[123]765

我很坚强大步的跨

56[1132]

我停不住步伐

65365321

雨点一滴滴的落下

65365321

彩虹挂在蓝天的家

112351123

难道天空在流眼泪吗

65365321

太阳温暖天边彩霞

65365321

努力代表汗水无价

11235121

用自信走遍海角天涯

11235121

没有人能将我打垮

张韶涵所有的歌词

《ang 5.0》

歌曲阴天快乐简谱：我恋爱阴天快乐简谱了

天空是晴朗的

梦想燃烧着快乐

相信我和阴天快乐简谱你是最酷的

汗水痛快流着

勇气让爱闪亮着

勇敢不怕累

直到我们都笑了

我喜欢阴天快乐简谱你开始脸红了

我爱上阴天快乐简谱你傻傻听我的

我幻想你世界都疯了

下一秒我唱我的歌

我喜欢你疯狂的想着

我爱上你自在的快乐

我幻想你永远是我的

我要的我爱的多难得

天空是晴朗的

梦想燃烧着快乐

相信我和你是最酷的

汗水痛快流着

勇气让爱闪亮着

勇敢不怕累

直到我们都笑了

我喜欢你开始脸红了

我爱上你傻傻听我的

我幻想你世界都疯了

下一秒我唱我的歌

我喜欢你疯狂的想着

我爱上你自在的快乐

我幻想你永远是我的

我要的我爱的多难得

你一定很爱我的

我要你给我一个紧紧的拥抱

手牵着心就暖和了

你一个微笑我就知道了都笑了

我喜欢你开始脸红了

我爱上你傻傻听我的

我幻想你世界都疯了

下一秒我唱我的歌

我喜欢你疯狂的想着

我爱上你自在的快乐

我幻想你永远是我的

我要的我爱的多难得

我喜欢你开始脸红了

我爱上你傻傻听我的

我幻想你世界都疯了

下一秒我唱我的歌

我喜欢你疯狂的想着

我爱上你自在的快乐

我幻想你永远是我的

我要的我爱的多难得

歌曲：不想懂得

当世界不知不觉的变了

有时候我怀念以前的我

作的梦虽然远远的

想像是一种快乐

拥有了同时也失去什么

而眷恋原来会带来软弱

你让我在雾里成熟

心开始曲折

我不想舍得不想懂得

是谁惹谁言不由衷

说谎伤害都是不安犯的错

怕抱不紧什么

我不想舍得不想懂得

谁说割爱才更深刻

彼此依赖是爱不是负荷

互相照顾就是幸福的

当世界不知不觉的变了

有时候我怀念以前的我

作的梦虽然远远的

想像是一种快乐

拥有了同时也失去什么

而眷恋原来会带来软弱

你让我在雾里成熟

心开始曲折

我不想舍得不想懂得

是谁惹谁言不由衷

说谎伤害都是不安犯的错

怕抱不紧什么

我不想舍得不想懂得

谁说割爱才更深刻

彼此依赖是爱不是负荷

能握着手就是感动的

我愿意一秒钟放弃全宇宙

只在只有我们紧靠着的小星球

我不想舍得不想懂得

是谁惹谁言不由衷

说谎伤害都是不安犯的错

怕抱不紧什么

我多不舍得多不懂得

谁说割爱才更深刻

彼此依赖是爱不是负荷

能握着手就是感动的

说谎伤害都是不安犯的错

怕抱不紧什么

我多不舍得多不懂得

谁说割爱才更深刻

彼此依赖是爱不是负荷

能握着手就是感动的

歌曲：能不能勇敢说爱

世界太啰唆能不能够放空失踪

是谁在我的背后说什么好像又没说

一颗心总被你悬在半空中难受

可是你又迟迟不说爱我

没有你我发现自己无法感动

是否当身边的人都变成观众我该做作

oh you are the sunshine in my life

but i don’t really know

需要你的时候感受你的温柔

能不能勇敢说爱

关掉你的眼睛你的鼻和口 say no

如果你也能放下所有请你点点头

我的心只为你一个人跳动心痛

可你还能为我改变什么

没有你我发现自己无法感动

是否当身边的人都变成观众我该做作

oh you are the sunshine in my life

but i don’t really know

需要你的时候感受你的温柔

能不能勇敢说爱

▓李泽昊

张韶涵-能不能勇敢说爱

(偶像剧”公主小妹”插曲)

也许到最后

你还是要走

没有你我发现自己无法感动

是否当身边的人都变成观众我该做作

oh you are the sunshine in my life

but i don’t really know

需要你的时候感受你的温柔

能不能勇敢说爱

歌曲：乐园

准备一场表演

幻想美丽情节

对着你的微笑

保持新鲜

踏进你的世界

开始浪漫冒险

不知不觉累积

好多感觉

我想勇敢跨越

爱情这一条线

握着你的手就安心

海角天边

看见梦的乐园

换上我的舞鞋

拥抱你的瞬间

幸福整片蓝天

从第一次遇见

我一直相信

能永恒到永远

我们的爱不灭

张韶涵-乐园

踏进你的世界

开始浪漫冒险

不知不觉累积

好多感觉

我想勇敢跨越

爱情这一条线

握着你的手就安心

海角天边

看见梦的乐园

换上我的舞鞋

拥抱你的瞬间

幸福整片蓝天

从第一次遇见

我一直相信

能永恒到永远

我们的爱不灭

心跳乎近乎远

乎近乎远太明显

呼吸越来越浅

越来越浅肩并着肩

看见梦的乐园

换上我的舞鞋

拥抱你的瞬间

幸福整片蓝天

从第一次遇见

我一直相信

能永恒到永远

我们的爱不灭

看见梦的乐园

换上我的舞鞋

拥抱你的瞬间

幸福整片蓝天

从第一次遇见

我一直相信

能永恒到永远

我们的爱不灭

歌曲：亲爱的那不是爱情

教室里那台风琴叮咚叮咚叮咛

像你告白的声音动作一直很轻

微笑看你送完信转身离开的背影

喜欢你字迹清秀的关心

那温热的牛奶瓶在我手中握紧

有你在的地方我总感觉很窝心

日子像旋转木马在脑海里转不停

出现那些你对我好的场景

你说过牵了手就算约定

但亲爱的那并不是爱情

就像来不及许愿的流星

再怎么美丽也只能是曾经

太美的承诺因为太年轻

但亲爱的那并不是爱情

就像是精灵住错了森林

那爱情错的很透明

▓李泽昊

张韶涵-亲爱的那不是爱情

那温热的牛奶瓶在我手中握紧

有你在的地方我总感觉很窝心

日子像旋转木马在脑海里转不停

出现那些你对我好的场景

你说过牵了手就算约定

但亲爱的那并不是爱情

就像来不及许愿的流星

再怎么美丽也只能是曾经

太美的承诺因为太年轻

但亲爱的那并不是爱情

就像是精灵住错了森林

那爱情错的很透明

太美的承诺因为太年轻

但亲爱的那并不是爱情

就像是精灵住错了森林

那爱情错的很透明

歌曲：失忆

下雨后还给蓝天了晴朗

在分手后不算亏欠

跌跌撞撞的缠绵

认认真真的实现

这样谁不流泪

就当作最后亲吻吧

释放在这事件中不算惩罚

热烈热烈的沉沦

冷冷淡淡的抽身

我算是残忍的吗

我如何假装

我心里不再有你

沉溺后清醒

你却是异常的平静

习惯慢慢失忆

这样就能转移自己

我发现我爱你

就在这一瞬间

倾盆而下的却是

你不安的阴天

毕竟我不慷慨

我并不想害自己

▓李泽昊

张韶涵-失忆

就当作最后亲吻吧

释放在这事件中不算惩罚

热烈热烈的沉沦

冷冷淡淡的抽身

我算是残忍的吗

我如何假装

我心里不再有你

沉溺后清醒

你却是异常的平静

习惯慢慢失忆

以为这样就能转移自己

我发现我爱你

就在这一瞬间

倾盆而下的却是

你不安的阴天

毕竟我不慷慨

我并不想害自己

我不想害自己

我已经失去你

在没有你爱我的那一天

我如何拯救自己

我发现我爱你

就在这一瞬间

沉迷后清醒

你却是异常的平静

习习惯慢慢失忆

以为这样就能转移自己

我发现我爱你

就在这一瞬间

倾盆而下的却是

你不安的阴天

毕竟我不慷慨

我并不想害自己

歌曲：头号甜心

你说你最喜欢牵我的手

那感觉我真的很想说

每一秒我害羞

一点点心动

有好多次新鲜的感动

不用预购

你一定给我最超级的温柔

融化我的心窝

你是头号甜心没错

你最爱我没错

像巧克力的诱惑

每一口代表一个步骤

你是头号甜心没错

你最爱我没错

默契好的没话说

只要你追求我就点头

▓李泽昊

张韶涵-头号甜心

你说你最喜欢牵我的手

那感觉我真的很想说

每一秒我害羞

一点点心动

有好多次新鲜的感动

不用预购

你一定给我最超级的温柔

融化我的心窝

你是头号甜心没错

你最爱我没错

像巧克力的诱惑

每一口代表一个步骤

你是头号甜心没错

你最爱我没错

默契好的没话说

只要你追求我就点头

▓李泽昊

张韶涵-头号甜心

你是头号甜心没错

你最爱我没错

像巧克力的诱惑

每一口代表一个步骤

你是头号甜心没错

你最爱我没错

默契好的没话说

只要你追求我就点头

歌曲：床边故事

小时候睡觉前最爱听床边故事

幻想进入那神秘的国度

不要走别关灯请再讲一个故事

让它陪我进入梦乡中

或许我是个海盗

要去寻找那宝藏

或许我是个快乐的美人鱼

每一晚每一夜我幻想都成真

这就是床边故事的魔力

每一晚每一夜可以环游全世界

这就是床边故事的魔力

小时候睡觉前最爱听床边故事

幻想进入那神秘的国度

不要走别关灯请再讲一个故事

让它陪我进入梦乡中

或许我是个海盗

要去寻找那宝藏

或许我是个快乐的美人鱼

每一晚每一夜我幻想都成真

这就是床边故事的魔力

每一晚每一夜可以环游全世界

这就是床边故事的魔力

▓李泽昊

张韶涵-床边故事

每一晚每一夜我幻想都成真

这就是床边故事的魔力

每一晚每一夜我可以环游全世界

这就是床边故事的魔力

每一晚每一夜我幻想都成真

这就是床边故事的魔力

每一晚每一夜我可以环游全世界

这就是床边故事的魔力

歌曲：谁爱谁

看着你心有一种预感

我终于能停下脚步

开始呼吸靠近你

拿下防备心

爱着你有种不可思议的安定

没必要去怀疑谁爱谁

很透明我开始相信

that it’s you me 没其他原因

you me 未有的默契

you me 就坐在一起

i can see,永远的you me

▓李泽昊

张韶涵-谁爱谁

想到你就好想写首歌给你听

脸上带着傻傻的表情

常忘记在做的事情

喜欢你难过时带我去看星星

好让我感到风平浪静

我珍惜也开始相信

that it’s you me 没其他原因

you me 未有的默契

you me 就坐在一起

i can see,永远的you me

难得找到真爱

放心把心打开

我和你的未来

像一片蓝色的无边缘宽阔大海

盖过一切的失败

you me 没其他原因

you me 未有的默契

you me 就坐在一起

i can see,永远的you me

you me 没其他原因

you me 未有的默契

you me 就坐在一起

i can see,永远的you me

you me

forever you me

you me

歌曲：重来

照亮这城市的阳光

在地平线远方

让夜不再漫长

受伤它是什么形状

被埋藏在何方

让痛化为了想象

爱如果一切重来

爱如果失去了伤害

再重来

会有什么精彩

还有什么值得期待

已过去的未来

再重来

难道不会失败

若失去跌倒的痛快

前进的方向还存不存在

照亮这城市的阳光

在地平线远方

让夜不再漫长

受伤它是什么形状

被埋藏在何方

让痛化为了想象

爱如果一切重来

爱如果失去了伤害

再重来

会有什么精彩

还有什么值得期待

已过去的未来

再重来

难道不会失败

若失去跌倒的痛快

前进的方向还存不存在

再重来

会有什么精彩

还有什么值得期待

已过去的未来

再重来

难道不会失败

若失去跌倒的痛快

前进的方向还存不存在

幼儿园大班音乐教案

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班音乐教案 篇1

设计意图

《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的快乐。

活动一：演唱歌曲《什么结子高又高》

活动目标

1．通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。

2．探索与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。

活动准备

农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后)。

活动过程

1．以猜唱谜语的形式引入歌曲。

告诉幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，教师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。

2．教师边画图，边问边唱。

3．幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词。

4．幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。

5．教师请幼儿寻找学习中的困难之处，大家一起互相帮助。

6．通过教师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。

教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。如：(师)哎，什么结子高又高咧?(合)嗨高又高；

(幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高。当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿非常投入，师幼互动效果好。

7．以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问答，并尝试自编动作进行表演唱。

说明：原曲调为岛调，幼儿学习适宜G调，教学中可选择易于幼儿接受的第一段，歌曲最后一句幼儿不易掌握可改多留说词。

幼儿园大班音乐教案 篇2

音乐活动： 七彩光和果宝宝

活动目标：

1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。

2.感受歌曲友好、快乐的情绪。

活动准备：

1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。

2.音乐教学课件。

活动过程：

1.观赏课件，形象理解歌曲内容

（1）观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。

（2）请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃？

（3）带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。

（4）重点学念歌曲念白部分。

（5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。

2.学唱歌曲

（1）师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。

（2）师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。

（3）请幼儿分角色领唱、表演歌曲。

（4）启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。

幼儿园大班音乐教案 篇3

一、设计意图：

幼儿总是对成人的世界充满了好奇，想通过各种方式去体验成人的世界，例如，常常模仿成人的口气说话，穿成人的大鞋子，女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋，男孩爱穿爸爸的大皮鞋。大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们更愿意尝试一些具有挑战的事情，尤其是成人经常做的事情，做饭是成人经常做的事情之一，幼儿往往具有浓厚的兴趣。

二、活动目标：

1、感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的演唱歌曲。

2、体验歌曲的趣味，根据部分歌词编创动作进行表演。

三、活动准备：

PPT、音乐、布娃娃玩偶。

四、活动过程：

1、导入。

跟随音乐《扮家家》进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。刚才有这样一个动作（炒小菜），谁知道这是在干什么啊？（炒菜、炒小菜、做饭）你们记得可真清楚，今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。

2、展开。

（1）欣赏儿歌《娃娃上灶》，引导幼儿做事认真专心。

我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭，今天可是她第一次做饭，老师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。

（2）听音乐《娃娃上灶》，熟悉歌词，引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。

（3）引导幼儿有节奏的朗诵歌词。

（4）以“菜谱”形式出示图谱，引导幼儿根据图谱演唱歌曲并掌握间奏。

（5）跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。

（6）根据部分歌词引导幼儿做出动作，并在演唱过程中加入动作。

3、活动延伸。

幼儿仔细观察家长做饭时动作，为整首歌曲添加动作，进行歌表演。

幼儿园大班音乐教案 篇4

活动目标

萌发保护丹顶鹤的情感

理解歌曲内容，感受歌曲优美、动人的旋律

能大胆地用口头语言和肢体语言表达自己的情感和体验

重点难点

重点：理解歌曲的内容并会表达自己的情感和体验

难点：体会歌曲所表达的情感

活动准备

经验准备：幼儿已经了解有关丹顶鹤的常识

物质准备：课件、磁带、录音机、手工纸人手一张

教学过程

教师带领幼儿随着“嘎达梅林”的主旋律学鹤飞进入活动室。

一、无伴奏完整欣赏(教师扮演“风儿”表演唱)

提问：听了风儿的演唱，你心里的感觉怎么样风儿给我们讲了一件什么事

二、分段欣赏

1．欣赏“走过那条小河……留下一首歌”。

教师：多么善良的姑娘，让我们一起来看看她的家乡(动画放映，老师清唱)。

提问：你们喜欢小姑娘的家乡吗为什么

2．欣赏歌曲高潮部分。

教师：可是，有一天，一只丹顶鹤受伤了，善良的小姑娘把她救了上来，可是她自已却……(引导幼儿回答，引起共鸣。)这时，白云哭了，风儿哭了，还有谁哭了呢 (让幼儿联想回答)

3．播放动画，欣赏结束部分。

教师：就在大家都为女孩伤心哭泣的时候，人们发现了什么 (有一只丹顶鹤在飞来飞去)。教师清唱“还有……轻轻飞过……”

三、听录音，幼儿边欣赏歌曲边用动作表演歌曲。

四、引导幼儿发表自己欣赏歌曲后的感受和想法。

延伸活动

教师和幼儿一起做纸鹤及其他服饰、道具，放在音乐角，供幼儿自选活动时使用。

幼儿园大班音乐教案 篇5

活动

太阳是孩子十分熟悉而且喜欢的事物，每天户外活动时都能在操场上晒到太阳，孩子们对太阳有了许多的感性经验。而且，每天点名前，我们也都会说一说当天的天气情况。有时候，天阴沉沉的，孩子们都说太阳不出来、阴天一点儿也不好，孩子们都喜欢阳光明媚的日子。另外，孩子们喜欢唱歌，他们在歌唱活动中能体验到活动的成功与快乐。

活动目标：

1、学唱歌曲，跳跃地演唱每一句句末的象声词。

2、通过图谱提示理解记忆歌词，体验歌唱活动的乐趣。

活动准备：

图谱一幅，小图片若干。

活动过程：

一、、练声：向太阳问好。

“太阳升起来了，今天的天气好晴朗。太阳给了我们光明、给了我们温暖。小朋友，让我们一起向太阳问个好吧！”

“太阳看见这么多可爱的小朋友，听见这么有礼貌的问好，它想给你们唱个歌了。听一听，太阳唱了什么？”

二、引导幼儿倾听、感受歌曲。

1、教师清声范唱歌曲，“你们听到歌里唱了些什么？”

2、教师随乐范唱歌曲。“歌曲里还唱了些什么？”(一一出示小图片，教师念出歌词)

3、掌握跳音。

小鸟是怎么唱歌的？（出示跳音卡，认识跳音符号）一起学一学、唱一唱。

树叶是怎么唱歌的？强化：汉字上面也有什么符号，那我们应该怎么唱呢？

大海、小朋友怎么唱歌呢？（跳音部分连起来唱一唱）

三、看图谱学说歌词。

1、出示一张不完整的图谱。

“这首歌有个好听的名字，叫《太阳升起来了》。老师这里有一张图谱，我们可以把这首歌记下来！”

“老师先把跳音部分填进去，其它空白的地方请小朋友来填。”

“谁出来了，谁开始唱歌？这些小图片应该放在图谱的哪一块呢？”

2、教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。

3、有节奏地集体朗诵歌词。

四、引导幼儿学唱歌曲。

1、轻声学唱。“让我们用好听的声音跟着琴声把这首歌来唱一遍。”

2、提醒跳跃地演唱歌曲每一句句末的歌词。

3、学习用接唱的方法演唱歌曲。

“我们换种方式来唱，老师唱小图片，你们唱跳音部分。”

“女孩子来唱小图片，男孩子来唱跳音部分。”

五、延伸活动。

“除了太阳升起，小鸟唱歌；风儿吹来，树叶唱歌；海浪涌来，海水唱歌之外，还有谁也会来唱歌呢？请小朋友们找一找、想一想，把他们编到这首歌里去，一定非常好听！”

活动反思:

今天上午，天气阴沉沉的，看不见太阳。于是，我直接导入和太阳打招呼，让孩子们在歌唱活动之前亮一亮嗓子。在练声时，我用手势指挥暗示连贯与跳跃，为后面的学习作一小小的铺垫。

我拿到这首歌曲，首先针对自己的孩子在词曲方面作了一些修改，把旋律编得更为优美，把歌词改得更为易懂。在设计这个活动中，我考虑了以下两点，在活动后我也觉得比较成功的就是：

1、结合图谱。

我把整首歌曲分成三部分图片，实物图片、汉字图片、最后一个结束句是简谱。这首歌曲一共有五个乐句，那么我在图谱上面划分为五行三列。我不仅从内容出发，还兼顾美观，最上面是歌曲名称，并加上景物装饰，显得这幅图谱既美观又大方，更大的作用是让孩子从中理解歌词的意思。

2、难点前置。

在定位重难点时，我把跳音作为难点，并作为本次活动的一个知识点，使活动有深度，音乐活动就应该有音乐元素。在感受歌曲后我带孩子们掌握跳音，让他们先观察跳音符号，通过“像什么？”来形象地进行观察，并告诉他们名称，再让他们用跳跃的感觉去学一学、唱一唱。我觉得孩子们在这部分掌握得非常好。

总之，整个歌唱活动环节清晰、过渡流畅，活动充分体现出了幼儿的主体性、活动的完整性。幼儿的主体性表现在师幼互动中，面向全体；活动的完整性表现在歌曲的名称，活动的延伸等等。

在活动的’点评中，众多老师也一致认同我的这两点设计策略。指出不足的一点是最后的一句结束句，他们认为把简谱改成五线谱，这样的话，孩子们更容易理解和掌握音阶的高低变化，我也是表示赞同。

在活动中，我班天意的表现一直非常好，举手回答问题也特别积极，就是在演唱歌曲时，他那爱表现的性格使得他的声音异常突出，使得歌唱的声音很不和谐。在平时的歌唱活动中也是这样，我也经常提醒他轻轻地、用好听的声音来唱。当然，每个孩子的发展水平都不一样，接受能力也参差不齐，我觉得发生这种个别的现象也是教学中很常见的问题，这需要在平时的教学中长期关注的事情。

幼儿园大班音乐教案 篇6

活动目标：

1．初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温暖。

2．在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并掌握歌曲内容。

3．学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。

4．听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备：

材料准备：与歌词相对应的图卡四张

经验准备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。

活动过程：

1、送猜图卡，初步欣赏歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。

(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。

(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。

(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。

(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。

2、渗透游戏，完整练唱歌曲。

(1)引导幼儿自主发现，将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。

(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

(3)尝试玩“传递爱”的游戏。

3、自主反思，完整表现歌曲。

(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。

(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。

(3)鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福！

幼儿园大班音乐教案 篇7

设计意图：

平时，我们经常看见幼儿踩着大人的鞋悠闲地晃来晃去，不时发出各种各样的声音，玩得非常开心，因此我萌发了设计这个活动的念头。我想来自幼儿身边的物品幼儿更有感性认识，让幼儿乐于探索、兴致盎然的物品更具艺术魅力。

活动目标：

1、体验穿大鞋游戏的快乐。

2、感受大鞋踏出的不同声音，培养幼儿的音乐感受力。

3、尝试创编出不同的节奏，发展幼儿的想像力。

4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

活动准备：

1.室外环境。

2.报纸、挂历纸、硬纸板、木板、塑料布、铁盒、铁盖、塑料瓶等。

3.音乐磁带一盒、小鼓一面。

活动过程：

一、充分感受

1、引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。教师：今天你穿谁的鞋子？幼儿：（我穿妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的运动鞋、奶奶的布鞋、妈妈的靴子……）

2、教师：我们穿上大鞋从活动室走出来有什么感觉？幼儿：（脚上感觉非常松、很暖和、很舒服、很爽；踏起来声音很响；脚有些穿不稳当；人变高了；觉得有些站不稳好像要摔倒；像走在小山坡一样、像踮着脚尖走路）

3、教师：我们去踏踏地上的物体，听听踏在不同物体上发出的声音有没有一样？让幼儿穿着大鞋自由活动，感受踏在不同物品上时产生的声音。

4、教师：刚才你们踏了许多东西，谁来讲讲感觉怎样？

幼儿：（踏在铁盒、铁盖上，像铃铛、打雷的声音；踏在塑料袋、报纸、挂历纸上，像小雨、蛇爬行的声音；踏在木板上，像打鼓的声音、地震的声音；踏在地砖上，像小马跑步的声音；踏在铁盖上，像开枪的声音……）

分析：幼儿穿上大鞋很兴奋，对不同鞋子的讲述准确，对穿上大鞋的感觉描述丰富，对踏在不同物体上发出不同的声音描述生动有趣，出乎常人的意料。

二、游戏引导

1、引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师将幼儿大鞋发出的各种声音归类，进行声音节奏练习。

如：打鼓：ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ︱Ⅹ—︱

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚

小铃：ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱

丁零零丁零零丁零零

小马跑步驾驾驾驾驾驾驾驾驾

2、教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。老师敲击出不同的节奏并说：”我的小鼓会唱歌”。然后小朋友说”我的大鞋会唱歌。”跟着小鼓踏出相同的节奏，并发出相应的声音。

分析：幼儿对声音节奏练习兴趣浓厚，练得十分投入。

三、自由创编

1、教师：你们的大鞋会唱歌，真好听，你还能不能编出更好听的节奏型呢？小朋友可以互相学学，也可以邀请老师参加。

2、教师鼓励幼儿创编不同的节奏型，并将幼儿创编的节奏型及时记录下来。

分析：由于教师对幼儿创编节奏型的记录，满足了幼儿创编的成就感，幼儿乐此不疲，创编出的节奏型多种多样。

四、成果分享

1、自由交流：引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐，相互交换节奏型踏节奏。

2、教师：你们的大鞋都唱出了许多好听的歌，我们来表演一下，让幼儿边看记录的节奏型边踏节奏。

分析：由于是自己创编成果的展示，幼儿很有主人翁的感觉，很得意。

五、兴趣延续

1、延续幼儿的兴趣，充分感受穿大鞋的乐趣。

教师：每个小朋友的大鞋都会唱歌，我们合在一起来唱一唱。让我们快乐地动起来吧！引导幼儿在音乐的伴奏下，自己踏大鞋合着音乐，用自己喜欢的节奏来表现。

2、区角活动延伸：

探索区——继续探索大鞋发出的各种声音。

音乐角——继续创编节奏型，尝试自己记录，或穿上大鞋合着音乐表演。分析：配上音乐，幼儿边表演边踏节奏，十分合拍。

活动反思：

园大班的，有意识控制自己行为的较差，具有不好静，注意力易转移的特点。所以我在本次音乐中为幼儿准备大鞋和小鞋，运用“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的和爱好。

一、导入部分。我各出示爸爸鞋和鞋，请幼儿说说穿上鞋发出什么声音，请个别幼儿试穿表演，其他幼儿听听有什么不同的声音，幼儿说出了很多，如：咚咚咚、嚓嚓嚓、踢踢踢等，可幼儿说不到我要求点子上，这时可以让幼儿直接听听歌曲里是怎么唱的，发出的声音是怎样的，这样一下子就能引导到主题上，也可以避免导入时间长。

二、学唱部分。我让幼儿欣赏后，以图谱的形式，帮助幼儿记住歌词，为歌唱活动做准备。图谱非常清楚，给了幼儿更多的自主学习的空间，让孩子们看着图谱来记住歌词，孩子们在图谱的引导提示下掌握得很好！幼儿很容易记住歌词内容，兴趣也很高。学唱了三遍，幼儿基本上都会唱歌曲，达到了预期目标。刘提出，左手伴奏可以再轻点，以便幼儿能听清歌词内容。学唱的形式还可以多样化。还有，作为我班有这样程度的歌唱能力，可以采用分组唱、轮流唱、对唱等来尝试，以提高幼儿的歌唱能力。

陈奕迅《时光隧道》歌词

时光隧道

作曲 : 林俊杰

作词 : 姚若龙

演唱 : 陈奕迅

谁的窗台 种满鲜红的盆栽

固执等待 谁踩碎夜幕爬上来

不梦幻的不精彩

不狂烈的不想爱

谁在人海 随波逐流的感慨

浪漫情怀 被岁月冲刷成死白

遗失热血和期待

只剩思念没腐坏

多渴望找到 时光的隧道

重回到简单 容易觉得美好

敢疯狂拥抱 敢将伤痛忘掉

不知道害怕 就没什么烦恼

一旦领教现实残忍 未战会先逃

一旦世故保守 活得就冷静 苍老

谁的脑海 飘浮怀旧的尘埃

望着窗外 寂寞从眼角溢出来

疑惑自己为什么 而存在

多渴望找到 一条时光隧道

重回到简单 容易觉得美好

敢疯狂拥抱 敢将伤痛忘掉

不知道害怕 就没什么烦恼

一旦领教现实残忍 未战会先逃

一旦世故保守 活得就冷静 苍老

我 梦里朝着你跑 你 笑容洒在嘴角

爱 没人能贬低 没事能干扰

我曾说 要你感到骄傲 你 曾说有我就好

爱 本来多晴空 后来多监牢

多渴望找到 时光的隧道

重回到简单 容易觉得美好

敢疯狂拥抱 敢将伤痛忘掉

不知道害怕 就没什么烦恼

一旦领教现实后 未战会先逃

一旦世故后 活得就冷静 苍老

《离开以后》歌词

歌名：离开以后，歌手：张学友

所属专辑：音乐之旅Live演唱会

近日像每样话题总不适合阴天快乐简谱你， 近日夜深相聚

飘起一抹冷漠空气， 在这天

是你事无大朽多么生气， 谁人亦可知你将别离

落寞地躺在睡床试试抱紧你， 但是目光躲避

令我可感到你在喘气， 没说出

亦领会谁在撩动你， 抛开苦痛去解脱自己

让你那些冷却热情另有生机， 离开我以后我会习惯自卑

明天再偶遇我也不敢偷望你， 离开我以后季节冷暖天气

我也置诸不理， 愿名字也再不记起

离开我以后我会长留这地， 晨早到午夜扑进漆黑想念你

离开我以后醉阴天快乐简谱了会看到你， 梦中方可永久地

接近你oh—–， 伴着但我在预期你会说舍弃

问事实怎躲避， 在倒数将要每日想你

若这刻， 若最后无力留下你

将消失勇气释放自己， 就算某天我吻别人亦当亲你

离开我以后我会习惯自卑， 明天再偶遇我也不敢偷望你

离开我以后季节冷暖天气， 我也置诸不理

愿名字也再不记起， 离开我以后我会长留这地

晨早到午夜扑进漆黑想念你， 离开我以后醉了会看到你

梦中方可永久地， 离开我以后我会习惯自卑(接近你)

明天再偶遇我也不敢偷望你， 离开我以后季节冷暖天气

我也置诸不理， 愿名字也再不记起

离开我以后我会长留这地， 晨早到午夜扑进漆黑想念你

离开我以后醉了会看到你， 梦中方可永久地

接近你oh—–

扩展资料：

《离开以后》是歌手张学友1995年推出的音乐专辑《过敏世界》中的一首歌曲。

歌曲背景

《离开以后》这首歌的旋律较为上口，亦是大家传唱较广的歌曲之一，MV是和陈慧琳一起拍的。

《离开以后》在台湾，香港，新加坡，马来西亚等地都取得了非常炫目的销量。在发行此张唱片后，传媒亦有称张学友为华语乐坛的销量保证，乐坛前辈谭咏麟更是表示张学友是香港乐坛的良心。

关于阴天快乐简谱和水星记简谱的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。