我上幼儿园儿歌简谱，幼儿园经典儿歌

本文目录一览：

• 1、幼儿园儿歌电子琴简谱左手怎么配
• 2、幼儿园我爱我的教案
• 3、爸爸妈妈去上班简谱
• 4、幼儿园音乐律动简谱
• 5、幼儿园歌曲简谱有哪些？
• 6、幼儿园小班儿歌（简谱）大全

幼儿园儿歌电子琴简谱左手怎么配

可以用电子琴里带我上幼儿园儿歌简谱的电子和弦我上幼儿园儿歌简谱，不喜欢也可以用自伴和弦。打个比方我上幼儿园儿歌简谱：

你右手主旋律弹的这一句整体上落在1音，或者3也就是C调，左手要是电子和弦的话，就是三个音，如果不想用电子和弦，想自己用左手弹出来，就可以用四度琶音1351，或者再多一点琶音1351531。

总之呢，电子琴里的左手其实是很多变的，只要把基本的调找对了，可以根据你的心情还有歌曲本身的节奏风格特点来变幻的，最重要的还是乐感，一般学电子琴学一段时间或者乐感比较好，是可以自己找准调的。

扩展资料

电子琴技巧

1、手指独立练习：掌握这个技巧需要对钢琴的弹奏有一定的了解之后。什密特钢琴教程是有一定难度的一本钢琴指法练习，但是弹过之后就会发现原来不可解决的技巧问题都不在是困难的了。李斯特的夜莺就是非常好听的一首小乐曲，但是很多人总也弹不利索，就是手指独立问题没有根本解决。

2、轮指：常用的轮指有个指的，有个指的。弹的要有较好的颗粒性，不能有任何模糊和混乱的成分在里面。比如说莫扎特的《土耳其进行曲》的开头部分就需要很连贯的轮指。

3、和弦：和弦方面主要还是练习方法问题。不管是几个音的和弦弹下去都要整齐，不能有前有后，p的和弦演奏要非常轻巧、干净利索，f的和弦要有种金属般的声音，弹下去的音就要沉下去，不能弹下去的和弦给人一种发飘的感觉。

幼儿园我爱我的教案

作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我上幼儿园儿歌简谱我帮大家整理的幼儿园我爱我的教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园我爱我的教案 篇1

给大家分享一篇不错的幼儿园托班音乐教案《我爱我的幼儿园，我上幼儿园，幼儿园真好玩》，觉得有用就收藏我上幼儿园儿歌简谱了，这里给大家转载到育儿天堂的托班音乐专区，希望对广大育儿工作者阅读参考。

我们给大家整理了几篇适合刚进幼儿园的小朋友的儿歌、歌曲以及简谱，为了让刚进来的小朋友能够更加喜欢幼儿园，老师可以用这些歌曲分散小朋友的注意力，让我上幼儿园儿歌简谱他们感觉到一个温馨欢快的幼儿园环境。老师在放这些歌曲的时候，还可以准备一些简单的活动，比如拍气球，打气球等等。

今天各个年龄段的幼儿都将入园，各位岚谷的伙伴们也在积极准备班级教学活动。对于我们托班的宝贝来说，第一次来开家人的怀抱，作为一个小小的社会人进入岚贝尔学习。我们早教部的老师也为他们精心准备了适合他们的儿歌与律动，希望在3岁敏感期阶段提高他们的语言发展。下面与您分享托班儿歌与律动，欢迎大家一起阅读、分享和指导！

儿歌1：《我爱我的幼儿园》

我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。

又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。

儿歌2：《我上幼儿园》

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

也不哭 也不闹，叫声老师早！

儿歌3：《幼儿园真好玩》

幼儿园，真好玩，玩滑梯，玩摇马，小朋友们在一起，唱歌跳舞真欢喜。

儿歌4：《太阳当空照》

太阳当空照，花儿对我笑小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？

我去上学校，天天不迟到。

爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。

儿歌5：《小手拍拍》

小手小手拍拍，我的小手举起来我上幼儿园儿歌简谱；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

儿歌6：《hands song》

(教师)Hands up, (幼儿)hands up;(教师)Hands down,(幼儿) hands down.

(教师)one two three(幼儿)four four four《一二三》

上面这篇教案挺不错的，主要讲了我爱我的幼儿园，我上幼儿园，幼儿园真好玩，太阳当空照，小手拍拍，hands song等方面的相关知识，希望网友能有所收获。

您可能感兴趣的文章:

幼儿园生活的第一天

幼儿园小班主题教案课程：美味的

小班主题活动：幼儿园里的我

爱上幼儿园

感受幼儿园生活的快乐

幼儿园我爱我的教案 篇2

设计意图

在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。

活动一：参观幼儿园

活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

活动准备场地安全检查

过程建议

1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家分享见闻并自由活动。

活动二：我的东西我认识

活动目标认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。

2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

活动三： 有趣的饲养角

活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。

活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。

幼儿园我爱我的教案 篇3

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。

3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程：

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。

提问：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

四、结束活动。

1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。

活动反思：

音乐活动《我爱我的’幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。小班孩子年龄较小，对于枯燥的教学活动，他们很难理解，也不易接受。如果把教学活动情景化，把整个教学活动串编成一个完整的故事，或以朗朗上口的儿歌形式来教学，那么，孩子们就很乐意也很主动的去接受。于是，我就利用餐后、课间和小朋友先一起以儿歌的形式学念歌词，为音乐活动做了充分的准备。

因此在活动中，没有花太多的时间在熟悉歌曲内容上，而是把重点放到了歌曲的演唱上。幼儿掌握熟悉歌词后，学唱的劲头就很大了，很多幼儿一下子就学会了歌曲。

当幼儿比较熟练地掌握歌曲后，我拿出了一个大鼓和一面锣，幼儿都露出好奇的眼神，迫不及待地想试试看。我介绍了这两个乐器的名称，还演示怎样敲打，幼儿听一听它们的声音。然后，我根据歌曲最后一段的节奏来敲一敲，让幼儿用小手跟着比划，打准节奏。加上动作，幼儿继续来演唱歌曲，自由的加上动作，大家都积极表现，体验歌曲的气氛。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲我上幼儿园儿歌简谱；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。

之后，我便采用集体学唱，分组唱、分男女小朋友演唱和个别幼儿表演唱等多种演唱形式，吸引幼儿的兴趣，这也很适合刚入园孩子，注意力容易不集中的特点。在活动中，幼儿感受到老师的接纳、同伴的接纳、自我的接纳的愉快，体验到集体活动的乐趣。真正体验到了”大家一起真快乐”的美好情感，通过教师和同伴的鼓励，表扬，体验到了在集体活动中的成功感，从而增强了幼儿积极参与集体活动的意识。

通过这一活动，让幼儿感受到作为老师的我们，在组织幼儿活动的时候，有的时候是要根据孩子的水平、实际情况，在教学中灵活的对于教学内容进行修改运用、有效整合，要用到实处，才能真正发挥好的效果。

爸爸妈妈去上班简谱

歌曲：《我上幼儿园》

简谱：5 5 3 3 5 6 5， 3 5 6 6 5，

歌词：爸 爸 妈 妈 去 上 班，我 上 幼 儿 园，

简谱：3 5 6 5 6 3， 2 5 3 2 1。

歌词：我 不 哭 也 不 闹，叫 声 老 师 好。

幼儿园音乐律动简谱

谱子：56 54 3 1 56 54 3 2 1

55 34 55 34 5 3 4 摸摸眼睛摸摸眼睛拍拍手

44 23 44 23 4 2 3 摸摸眼睛摸摸鼻子拍拍手

55 34 55 34 5 3 4 摸摸眼睛摸摸耳朵拍拍手

44 23 44 23 1 2 1 摸摸眼睛摸摸嘴巴拍拍手

拓展资料

音乐是人们生活中表达美和展示美的听觉享受，它使人们在声音上获得美的感受，丰富人的内心世界；和音乐有异曲同工之妙的舞蹈则让我们在视觉和感官上获得美的体验。这二者有密不可分的关系：音乐是舞蹈的精神，舞蹈是展现音乐精神的方式，二者相得益彰。有的人会认为学习音乐和舞蹈只是小部分人应该受到的教育，从“艺术家的教育”、 “贵族教育”、 “天才教育”等说法中可见一斑。

幼儿园歌曲简谱有哪些？

幼儿园歌曲简谱有如下我上幼儿园儿歌简谱：

幼儿园里朋友多、滴答

我用蜡笔画自然、牙膏牙刷真要好

蒲公英、小鸭子，扁嘴巴

不做小尾巴、小树叶

手指歌、小医生、

我有一个幸福的家、火车开啦

小朋友爱祖国、我来当老师

我是小画家、大树桩你有几岁

彩色积木真漂亮、秋

扩展资料：

因为简谱的简本意并非使用简单，而是入门简单，以及对极端简单的单一旋律记录简便，就我自己来说，升降多的、声部多的曲子让我看简谱我是忍不住想给他一拳的，但是如果是网上打字交流一些简单的片段，我才懒得画出五线谱来，音名我都嫌字多，肯定就上简谱了(确切的说是数字谱，因为没有音高以外的任何信息)，反正大家都懂就行。

然而，对于高于儿歌难度的曲目，这些优势也会逐渐消失，而且暴露了大量缺点，也就是楼上回答说到的那些，实际上看起来是累得多的。而且说到底，五线谱入门也没比简谱难很多，大多数不学五线谱的原因根本不是难，而是懒我上幼儿园儿歌简谱！

话又说回来，具体根据自己的情况来，虽然五线谱总的来说优势远超简谱，但是如果使用场景确实不太用上那些部分(例如部分声乐和传统民乐)，或者确实不想花很多时间在音乐上，只是偶尔随便玩玩的话，我觉得不学五线谱也是完全可以理解的。但对于大部分想要稍微有点学习成果的爱好者来说，五线谱的优势还是足够香的，这个谁学谁知道。

参考资料来源：

百度百科-幼儿歌曲实用简谱伴奏

幼儿园小班儿歌（简谱）大全

幼儿园小班儿歌（简谱）大全

歌：小手真干净

拧开龙头冲冲手我上幼儿园儿歌简谱， 冲冲冲，冲手心，

擦擦肥皂搓一搓。 冲冲冲，冲手背。

搓搓手心和手背， 关上龙头甩三下，

换只小手再搓搓。 擦干手心和手背，

小手洗得真干净。

儿歌：大气球

你有红气球，我上幼儿园儿歌简谱我有绿气球， 球碰球，好像握握手。

球碰球，好像点点头。 你有红气球，我有绿气球，

你有红气球，我有绿气球， 球碰球，两个好朋友。

儿歌：拍手点头

1 16 5 5 │1 16 5─│5 53 2 2 │5 532─│3· 2 3 5｜ 6 5 6 ―｜2 21 6 5 ｜1 1 1 —‖

拍拍小手 点点头， 拍拍小手 点点头，拍拍小手 点点头， 拍拍小手 点点头。

儿歌：亲亲

3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 2 3 2 ｜1— — — ‖

我 的笑脸 像苹果， 老师你快 亲亲我， 亲呀亲亲 我。

老师的笑脸 像苹果， 老师我想 亲亲你， 亲呀亲亲 你。

儿歌:你是我的好朋友

你是我的好朋友,

我是你的好朋友,

好朋友,好朋友,

我们小手碰小手

儿歌：我上幼儿园

61｜ 3 3 3 21 ｜2 23 2 —｜1· 6 1 2｜3— — 61｜ 3 3 3 21｜ 2 23 2—｜16 ??1 3 2 3 2 ｜1 6 6 —｜6 0 0 0 ‖

晨风 轻轻吹,小鸟 快 快 飞， 我 上 幼 儿 园。 晨风 轻轻吹, 小鸟 快 快 飞，我上 幼儿 园，脸上 笑 微 微。

儿歌：幼儿园像我家

幼儿园，像我家，

老师爱我我爱她，

老师叫我好娃娃，

我说老师像妈妈。

儿歌：幼儿园也是我家

亲亲爸爸，亲亲妈妈

高高兴兴离开家。

做做 游戏 ，听听故事

幼儿园也是我的家。

儿歌：好宝宝有礼貌

好宝宝，有礼貌，

看见老师问声好，

回家会把手儿招，

“老师，老师再见了”

好宝宝，有礼貌，

看见同伴问声好，

回家会把手儿招，“X X，X X再见了。”

儿歌：玩具真有趣

玩具玩具真有趣，天天和我做 游戏

扮家家，串珠珠，

搭楼房，铺小路，

轻轻拿，轻轻放

玩过送她回家去

儿歌：美丽的菊花 儿歌：花儿好看我不摘

秋天到，菊花开， 公园里，花儿开，

红的红，白的白， 红的红，白的白，

像面条，像焰火， 花儿好看我不摘，

还像妈妈的卷头发。 大家都说我真乖。

儿歌：圆、圆、圆

圆、圆、圆，

皮球圆圆，铃鼓圆圆，

挂钟圆圆，盘子圆圆，

看看橘子，还是圆圆圆！

?

儿歌：网小鱼

?1=D ?4/4

?3· 2 1 23｜ 5 61 5—｜?6 1 3 5 —｜6 1 3 5—｜3 1 1 2—｜3 1 1 2—｜

?河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇摇 尾 巴， 点 点 头。一 会儿 上， 一 会儿 下，

?

5·? ?5 6 5 5 ｜6 1 5 —｜ 2·? 3? 6 5 3｜2 35 1—‖

好 像 快 乐的 小 朋友， 好 像 快 乐的 小 朋 友。

?

儿歌：漱口歌

?1=D 2/4

5 6 5 4｜3 —｜3 4 3 2｜1 — ｜3 3 3｜ 5 5 5 ｜5 6 5 3｜5 6 5 3｜3 2 ｜1— ‖

手拿 小花 杯， 喝口 清清 水, 抬 起 头，闭 上 嘴 ,咕噜 咕噜，咕噜 咕噜, 吐 出 水

儿歌：大公鸡

?1=F 2/4?

6 3 3 ｜1 6 6 ｜6 3 3 2｜1 6 6｜6 3 3 2 ｜3 5 3｜6 3· ? 6 3·｜ 6 1 6 ‖

大公 鸡， 穿花 衣， 花衣 脏了 自己 洗，不用 肥皂，不用 水，扑棱，扑棱，用 沙 洗。

儿歌：落叶

秋风吹，树枝摇

红叶黄叶往下飘

红树叶，黄树叶

片片飞来像蝴蝶

儿歌：大雨小雨

1=D 2/4

?3 2 2 ?｜1 — ｜3 2 2｜1 — ｜3 — ｜2 — ｜3 — ｜2 — ｜3 2 2｜ 1 — ‖

下 大 雨 啦， 下 大雨 啦， 哗 啦 哗 啦， 下 大 雨 啦。

下 小 雨 啦， 下 小雨 啦， 滴 滴 答 答，滴 滴 答 答，下 小 雨 啦。

儿歌：转一圈，摸摸地

1＝D 2/4

5·3　?　1　3｜?　2　22｜?　4·　2　7　2｜1　11｜

转一　圈，　摸摸地，转　一　圈，　摸摸地，

5·　3　1　3｜　2·　3　4　2｜5　55　5｜1　—　｜X　—　‖

转　一圈，　摸摸　地，　学　做　小　猫　叫。喵！

儿歌：圆圈

1=C2/4

5 5 5 3｜? 4 4 4 3｜ 2 2 2 3｜ 4· 0｜3 3 3 4? ｜ 5· 0 ｜

?我画 一个 大 圆 圈 呀，圆 呀 圆 溜 溜， 圆 呀 圆 溜 溜，

?

5 5 5 3｜? 4 4 4 3｜ 2 2 ? 2 3｜ 1· 0 ‖?

圆溜 溜 的 大 圆 圈 呀 像 个 大 皮 球。

?

儿歌：小鱼游

小鱼，小鱼，游啊游，

捉小虫，吹泡泡 ，

真呀真快乐，

快快游到圆圆（方方、三角）池塘中。

?

儿歌：大一岁了

西年到，新年到

我送布娃娃一顶小红帽

布娃娃，咪咪笑

伸手要我抱

哎呀呀，不抱不抱

我们都大一岁了

你呀，知道不知道

儿歌：不怕冷的小花猫

冬天到，雪花飘

小朋友，戴手套

再捂一个大口罩

小花猫，不怕冷

手套口罩都不要

跑跑跳跳真热闹

?

儿歌：猫捉老鼠

1=F2/4

5 1 5 1｜ 3 1 1 5｜ 1 1 1 5｜ 1 1 1 5｜ 5 1 5 1｜ 3 1 1 5｜? 6 6 7 7｜ 1 — ‖

小 小 老 鼠，跑 来 跑 去，跑 来 跑 去，跑 来 跑 去，小 小 老 鼠，跑 来 跑 去，找 吃 的 东 西。

小 小 老 鼠，正 在 吃 米，正 在 吃 米，正 在 吃 米，小 小 老 鼠，正 在 吃 米， 现 在 吃 完 了。

小 小 老 鼠，现 在 睡 觉，现 在 睡 觉，现 在 睡 觉，小 小 老 鼠，现 在 睡 觉， 现 在 睡 着 了。

一 只 大 猫，跑 上 来 了，跑 上 来 了，跑 上 来 了，一 只 大 猫，跑 上 来 了， 来 捉 老 鼠 了。

儿歌：找朋友

1 1 1 5 ︱3 5 5 —︱5 6 5 3 │2 3 2 ─│3 1 1 ─│

找 找 找 找 朋 友， 找 到 一 个 好 朋 友 敬 个 礼

5 3 2 ─ │1 2 3 5 │2 3 1 ─ │ X O X O

握 握 手 我 是 你 的 好 朋 友 再 见！

歌曲：拉个圆圈走走

1=D4/4

1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 4 3

拉个 圆圈 走 走，拉个 圆圈 走走，走呀 走呀 走呀

2 1 ︱ 7 5 6 7 1 1‖

走呀 看谁 先蹲下

歌曲：碰一碰

1＝C 1 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 — |

找一个 朋 友 碰一 碰，

1 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 — | 4 4 | 6 | 0 0 ||

找 一个 朋 友 碰一 碰， 碰 哪 里？ （鼻子碰鼻子）。

歌曲：小猪睡觉

1=b 2／4

3 5 3 5 ｜i 5 ｜ 3 5 3 5 ｜i 5 ｜ 6 i i 6 ｜5 3 ｜

小 猪 吃 得 饱 饱， 闭 着眼睛 睡 觉，大 耳 朵 在 扇 扇 ，

6 i i 6 ｜ 5 3 ｜ 5 5 5 5 i｜ 5 5 5 5 i｜

小 尾 巴在 摇 摇 ，呼噜噜噜 噜 ，呼噜噜噜 噜

5 i 5 3 ｜ 5 i 5 3 ｜ 5 1 3 2 ｜ 1 1 ‖

呼噜 噜噜 ， 呼噜 呼噜 ，小 尾 巴在 摇 摇 。

歌曲：我爱我的幼儿园

1=C 2／4

1 2 ｜ 3 4 ｜ 5 5 ｜ 5 － ｜ 5 5 ｜ 3 1 ｜ 2 3 ｜ 2 － ｜

我 爱 我的 幼儿 园， 幼 儿 园里 朋 友 多。

1 2 ｜ 3 4 ｜ 5 5 ｜ 5 － ｜ 5 5 ｜ 3 1 ｜ 2 3 ｜ 1 － ｜

又 唱 歌 来 又 跳 舞， 大 家 一起 真快 乐。

X X ｜ X －｜ X X ｜ X －｜ X X ｜ X X ｜ X X ｜ X － ‖

咚 咚 锵 咚 咚 锵 咚 咚 锵 锵 咚 咚 锵

歌曲：苹果

1=C 4/4

5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |

树上 许多 红苹 果，一个一个 摘下来。

5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ‖

我们 喜欢 吃苹果， 身体 健康 多快乐。

歌曲：跳跳糖

1=F 4/4

3 2 1- | 3 2 1-|1 1 1 1 |2 2 2 2| 3 2 1- ‖

跳 跳 糖， 跳跳糖，又香又甜 又香又甜 跳跳糖。

歌曲：秋叶

1=C 2/4

1 2 3 4| 5 3 | 4 2 | 3 1 | 12 34 | 5 3 |4 2 |1 -‖

秋叶树叶 飘 呀 飘 呀 飘 呀，秋叶树叶 飘 呀 飘呀 飘。

秋叶树叶 飞 呀 飞 呀 飞 呀，秋叶树叶 飞 呀 飞呀 飞。

秋叶树叶 转 呀 转 呀 转 呀，秋叶树叶 转 呀 转呀 转。

秋叶树叶 落 呀 落 呀 落 呀，秋叶树叶 落 呀 落呀 落。

歌曲：吹泡泡

1=c 44

5 6 5 —︱ 5 6 5 —︱ 5 6 5 0 5 6 5 0︱

吹 泡 泡 吹 泡泡 吹呀吹 吹呀 吹

5 4 3 2 3 —︱ 5 4 3 2 1 –︱ X—0 0

泡泡 吹上 天 泡泡 不见 了 啪！

?

歌曲：大皮球

1=c 44

3 5 5—︱ 3 3 2 1 –︱ 3 5 5— ︱3 3 2 1 -‖

大 皮 球， 圆 又 圆， 拍 一 拍， 跳一 跳

2 2 2—︱ 6 1 2—︱2 2 2· 1︱ 2 3 5—‖

拍 得 轻， 跳 得 低， 拍 得重， 跳 得 高

5 56 54 32 ︱ 1 1 1—‖

我 的 皮 球 接 住 了

歌曲：小青蛙打呼噜

1=D 2/4

5 3 1︱6 5 0 ︱ 3 1 1 ︱ 1 2 0 ︱3 3 3︱

收起 了 小鼓， 钻进 了 小屋， 小青 蛙

5 5 5 ︱ 3 5 1 3 ︱ 5 5 ︱ 1 -︱X -︱X -‖

在 冬 天 闭上 眼睛 打 呼 噜， 呼 呼。

歌曲：新年到

1=F2/4

2 2|1. 2 |3 3 | 2 – |1 1 6|5 5 6|1 1 6|5 – |

新 年 到， 新 年 到，敲 锣 打 鼓 真 热 闹，

2 2|1. 2 | 5 3 | 2 – | 1 1 6|5 5 6|1 1 6|5 – |

小 朋 友， 哈 哈 笑，恭 喜 大 家 新 年 好，

2 1 2|3- |2 3 2|1- |1 1 6|5 5 6|1 1|1 0||

哎 嗨 哟， 哎 嗨 哟，恭 喜 大 家新 年 好。

歌曲：北风爷爷别神气

1=D2/4

5 6 5 6| 5 3 2 | 5 3 2| 6 3 6 3| 2 1 2| 2 1 2|

北 风 爷 爷 别神 气， 别神 气， 我 敢 和 你 比 一 比， 比一 比。

5 5 5|x x x|6 6 6|x x x|5 5 3 5|2 3 2|1- |3 2 1||

跑 跑 跑， 跳 跳跳， 北 风 爷 爷 吓 跑 了，吓跑 了。

我上幼儿园儿歌简谱的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于幼儿园经典儿歌、我上幼儿园儿歌简谱的信息别忘了在本站进行查找喔。