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故乡的校园 歌谱 急需这首歌的谱~~
故乡校园简谱的校园
一生中最深情校园简谱的思念
那是校园简谱我成长校园简谱的摇篮
故乡校园简谱的校园
故乡的校园
一生中最动人的音弦
那是我快乐的驿站
故乡的校园
记忆中铭刻着老师的教诲
脑海里留存着慈母的记惦
睡梦中荡漾着同学的笑脸
心底里珍藏着朋友的祝愿
故乡的校园
一生中最美丽的画卷
那是我无悔的岁月
故乡的校园
记忆中铭刻着老师的教诲
脑海里留存着慈母的记惦
学习中积淀着知识的厚度
奋斗中谱写着志向的高远
故乡的校园
一生中最美丽的画卷
那是我无悔的岁月
故乡的校园
故乡的校园
一生中最动人的音弦
那是我快乐的驿站
故乡的校园
一生中最深情的思念
那是我成长的摇篮
故乡的校园
故乡的校园
一生中最美丽的画卷
那是我无悔的岁月
故乡的校园
故乡的校园
幼儿歌曲校园的早晨的简谱的拍子怎样写
认识简谱中的拍子和拍号 :
将旋律的强拍与弱拍用固定音值进行强弱循环，有规律地组合，称为拍子。拍子分为单拍子与复拍子两种。每小节的每一拍由一个完整音符即单纯音符组成的拍子，称为单拍子；每小节的每一拍由一个附点音符或与其等值的音符组成的拍子，称为复拍子。
用以表示不同拍子的符号称为拍号。拍号一般标记在调号的后边。 例如： 1=C 2/4 1=G 3/4
拍号是以分数形式标记的，分数线上方的数字(分子)表示每小节的拍数，分数线下方的数字(分母)表示每拍音符的时值。如2/4 拍子中的”2″表示每小节两拍，”4″表示以四分音符为一拍，2/4即表示以四分音符为一拍，每小节有两拍。
旋律的强弱是有规律的，拍子决定旋律的强弱次序。强拍用●表示，弱拍用○表示，次强拍用◎表示。2/4拍子的强弱次序为：●○，这种强弱强弱不断交替的拍子的旋律，给人一种步伐整齐、具有进行曲风格的感觉；4/4拍子的强弱次序为：●○○◎，具有一种庄严、崇高的感觉；3/4拍子的强弱次序为：●○○，给人以翩翩起舞的感觉。当然，这三种基本节拍的感觉并非绝对的。
在歌曲、乐曲中，音符的强弱关系由小节线来划分。无论哪种拍子，小节线后边的一拍总是强拍，小节线前边的一拍总是弱拍。
需要简单的双手弹奏的简谱 学校表演用
小星星就不错啊校园简谱，很简单校园简谱的
上学歌钢琴简谱
上学歌简谱如下图
歌曲：上学歌
歌词
太阳当空照，花儿对我笑
小鸟说早早早，你为什么背上小书包
我去上学校，天天不迟到
爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳
扩展资料
《上学歌》 ，因为它的曲调单一，不知是巧合还是刻意为之，很多人也许不会弹钢琴，但当他在琴键上依次按下基本的音符时，耳边响起的正是这首《上学歌》，然而麻雀虽小五脏俱全或者说可谓微言大义。
欣赏它的歌词——“太阳当空照花儿对我笑/小鸟说早早早/你为什么背上小书包//我要上学校天天不迟到/爱学习爱劳动/长大要为人民立功劳”——一个时代有一个语境，这首歌诞生在那个英雄主义讲求奉献的年代，当时过境迁的我们青春不再时，我们的孩子依然会唱着我们那个年代哼唱的这首儿歌。
校园歌曲踏浪歌谱及歌词
《踏浪》歌谱
《踏浪》歌词
小小的一片云呀
慢慢地走过来
请你们歇歇脚呀
暂时停下来
山上的山花儿开呀 我才到山上来
原来嘛你也是上山
看那山花开
小小的一阵风呀
慢慢地吹过来
请你们歇歇脚呀
暂时停下来
海上的浪花开呀 我才到海边来
原来嘛你也爱浪花
才到海边来
啦……
小小的一片云呀
慢慢地走过来
请你们歇歇脚呀
暂时停下来
山上的山花儿开呀 我才到山上来
原来嘛你也是上山
看那山花开
啦…… ……
《踏浪》歌曲介绍
歌声铺一路梦境，红梅一片一片剪落初恋的吻痕。雪地上拾忆少年时光，多少柔情悄悄的萌生。那一曲天唱徐徐而来，初春的山坡青青浅浅、亲亲切切。一种怀念，一种向往，一种沐浴干涸心田的凉爽，我们曾经的`经历和身边的故事。
总是在清澈的歌声徐徐浮现，这绵暖的歌声如脚下的长路，引领最美的和声。风潮，唱响绝妙的生命意境，来吧，让我们一起，在歌声回忆起，在歌声沉醉，哦按我们一起……
澄空学园校歌歌谱
澄空学园校歌2008年05月11日 星期日 21:58澄空学园校歌（斉唱）
１ 青叶恵みて朝日阴の
学びの道を照らすなり
自主清新の旗を高く掲げて
我が澄空に誉れあり
２ 枝叶真直ぐに繁る如く
光阴惜しみて努むなり
进取気锐の力胸携えて
我が澄空に自由あり
３ 海原渡る风の伝ふ
彼方世界に临むなり
友爱凛と肩を几重に组みて
我が澄空に栄光あり
青叶(あおば)恵(めぐ)みて朝日(あさひ)阴(かげ)の
学(まな)びの道(みち)を照(て)らすなり
自主清新(じしゅせいしん)の旗(はた)を高(たか)く掲(かか)げて
我(わ)が澄空(すみそら)に誉(ほま)れあり
枝叶(えだは)真直(ます)ぐに繁(しげ)る如(ごと)く
光阴(ひかげ)惜(お)しみて努(つと)むなり
进取気锐(しんしゅきえい)の力(ちから)胸携(むねたずさ)えて
我(わ)が澄空(すみそら)に自由(じゆう)あり
海原(うなばら)渡(わた)る风(かぜ)の伝(つた)ふ
彼方(かなた)世界(せかい)に临(のぞ)むなり
友爱(ゆうあい)凛(りん)と肩(かた)を几重(いくえ)に组(く)みて
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