2023劳技教学年终工作总结精选

　　我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

　　实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。

　　　　一、创设情境

　　教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。

　　　二、明确目标

　　经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。

　　　三、示范仿效

　　难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。

　　　四、实践操作

　　这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。

　　　五、指导纠误

　　在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。

　　　六、作品评展

　　学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。

　　在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。

劳技教学年终工作总结 篇2

　　组织学生进行劳动项目竞赛

　　激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。

　　他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

　　让学生在实践中发展

　　皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

　　小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径——实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

劳技教学年终工作总结 篇3

　　本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高素质为核心，以培养学生创新精神和提高实践能力为归宿，努力开创电子电工专业教育工作新局面。既有收获和成绩，也有失误和经验，现将本教研组工作总结汇报如下：

　　一、本学期主要工作：

　　1、加强政治学习，提高业务素质。

　　本学期利用教师集中学习时间进行师德学习、安全学习等提高认识;利用教研组活动时间，结合电子专业特点和电子电工专业技能目标，贯彻学习电子电工专业课改革精神，明确改革要求并积极在教学中实施。还能利用每次集中活动时间，积极进行同学科的集体备课和同班级任课教师间的学生情况分析探讨，交流教育教学有关问题，特别是实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务，如何利用现代信息技术提高复习效率。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了专业课教学质量的提高。

　　2、守师德，正师风，严格执行各项规定。

　　师德是教师的学位，身为人师必须为人师表。本教研组全体教师以《中小学职业道德规范》为一面镜子，时时对照自我，警醒自己，重视自身的道德修养和工作责任，全组教师勤勤恳恳、兢兢业业，乐于奉献。

　　3、按照教导处关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织安排好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录。切实抓好组内教学常规管理的各项工作，能加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写及时完整，能做到超前备课。在学校集中检查，无不合格教案，作业批改及时。

　　4、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神。

　　由于我组成员结构较年轻，经验不足，在实际的教学工作开展过程中，我组成员能相互协作，不计较个人得失，在单招技能训练、专业课会考复习过程中互相帮助。

　　二、存在的问题及今后工作打算：

　　1、教研工作的主动性和创新意识不强：

　　本学期教研组工作，由于本组教师所带班级均较多，课务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有一定的困难，校外教研活动也较少，主要以校内教研组活动的形式进行活动，今后的教研活动应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性。在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。

　　2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高。

　　我组成员教育教学的研究较弱，论文撰写和课题研究不足，在今后的教研工作中，应把本专业课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践开展教育科研活动。

　　3、推进专业课课程改革。

　　今后，我校将全面实施电子电工专业课教学改革，这将改变原有课程和教学模式，打破单一的学科结构，这对我组每一位成员都是一个新考验，它将改变我们原有的教学模式，从零开始新的征途。我们将面对挑战，加强研究，争创新的成绩。

劳技教学年终工作总结 篇4

　　我校为学生提供了很好的劳动实践场所，加之学校环境幽雅，教学楼巍然耸立，设有微机室、多功能活动室、美术室等，全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。

　　劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。其具体措施如下:

　　让劳技课成为一门真正的课

　　以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量，

　　激发学生兴趣，有动的欲望

　　托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学，学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。

劳技教学年终工作总结 篇5

　　本学年即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学年的工作情况总结如下：

　　一、政治思想方面

　　我能够认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。

　　二、教学方面：

　　我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程。我也在自己所教的班级中加入了研究性学习的课程，初中学生已经有初步的科学常识，而且拥有极大的好奇心，在正确的引导下，他们会不知疲倦的学习与探索，这时正是根植科学意识和科学思想的关键期。所以，我在教学中非常注意引导学生对技术的生成过程进行研究，让学生自己体会改进和创造带给人类的价值。在这个过程中，我阅读了许多书籍，选择、比较、确定课题，深入学习和研究，得出结论，再与学生交流，获得反馈后，在改进教学方式……这些尝试对学生和我自己都有非常重要意义，我觉得一个教师的眼界如果能够放开，那他对学生的影响将会非常巨大。学生将会被教师丰富的想象力和创造力激动，会因为教师对生活、对社会、对人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是知识技能，更重要的是体会到生存、学习和成长的快乐！也正是这些观念激励着我不断的强化自我，开拓创新。我希望自己的课程能充满时代信息和人文精神，我一直在努力这样做着。

　　三、校各项活动方面：

　　本学年非常短暂，学校的活动比较多，我能够结合各项活动组织教学。为迎接校庆N周年，我们利用劳技课开展了手工制作，为学校提供了不少优秀作品。总之，对于学校活动，我们都能积极参与准备，并创造了优异的成绩。受到领导肯定。

　　四、下学年教学打算：

　　下学年我们会进一步探索综合实践活动课程的教学方法，并尝试在新学期中开展发明创造方法的教学，使学生进一步开拓视野，并有所收获。继续开展技能教育，让劳技课上得有声有色，加强自身业务训练，使用更多教育手段，是学生喜欢综合实践活动课。

劳技教学年终工作总结 篇6

　　在本学期的劳技课教学中，我针对学生们出现的为什么要劳动，怎样劳动等问题，使学生真正体会到劳动的光荣并养成爱劳动的习惯，我主要从一下几个方面着手。

　　一、培养学生的劳动意识和自立精神。

　　要想培养学生的劳动意识和自立精神，就要激发学生对劳动的兴趣，培养爱劳动的情感，我的实践是：

　　首先让学生夸夸自己的父母（或长辈）是如何能干，从对能干父母（或长辈）的热爱中引导他们产生对劳动的热爱之情。再给他们讲故事，看图片，了解工人叔叔农民伯伯他们是怎样辛勤劳动的，让他们从图片中了解到钢铁是怎样炼出来的，漂亮的玩具是如何经过一道道工序由叔叔阿姨做出来的，农民伯伯忙着收割，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景，让学生知道他们是怎样辛勤耕耘的。最后让学生就有关的知识内容说说，念念，唱唱，跳跳。经过一系列的活动，学生们不但从理性上认识了劳动，更在实践中逐渐了解了劳动的重要性，是劳动创造了财富，爱劳动是光荣的。

　　二、帮助学生学习简单的劳动技能，掌握日常生活的本领。

　　首先让学生知道自己的事情应该自己做，例如：穿衣服，整理自己的书包，摆好自己的桌椅等一些日常的劳动技能，具体方法是先请能干的学生做一遍，然后老师再示范讲解正确的操作过程，结合劳技课比比谁做得好，激发学生参与劳动的兴趣，调动他们的劳动积极性。

　　其次要求学生能为别人做一些力所能及的好事，在家里帮助父母扫地、擦桌子、收拾碗筷、捡菜等。在学校帮助老师擦窗台、摆桌椅、清扫卫生区，定期评比，表扬做得好的学生，鼓励操作有困难的学生。

　　最后，发挥自然角的作用，让学生轮流照料自然角。这样学生既获得了动植物的有关知识，又学到了种植管理技能。

　　三、创设劳动环境，养成劳动习惯。

　　首先让学生轮流做值日生，要完成各项工作，像擦桌椅、清扫等，逐步向他们提出更高的要求，帮助他们改正一些缺点，熟练劳动技能。其次根据学生的劳动能力，要求每天到校后把教室内外打扫干净，老师天天检查督促，使学生慢慢地养成天天劳动的习惯，劳动能力也得到逐步提高。最后让学生去拔拔花坛的草，清扫校园，让学生在为别人做好事的同时又一次锻炼劳动技能，体会劳动的光荣。

　　四、校内校外相结合，巩固劳动习惯。

　　培养学生的劳动习惯，必须取得家长的支持与配合，老师应主动与家长联系，使家长认识到培养弱智儿童爱劳动、会劳动的重要性，要求学生在家里做到自己的事自己做，并适当做些小家务，让其父母说说孩子多能干。老师还应经常和家长沟通情况，商讨好的教育方法，如此持之以恒，弱智儿童定会养成爱劳动的习惯。

　　本学期，经过我们的共同努力，学生们取得了很大的进步，很多学生能主动将自己辖区的卫生打扫干净，并且通过与家长的交谈中了解到，学生们在家中也能时常帮助父母做一些简单的家务劳动，真正使学生养成了爱劳动的好习惯。

劳技教学年终工作总结 篇7

　　本学期，本人接手担任初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

　　一、主要工作：

　　1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

　　劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

　　2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　二、取得成绩

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

　　三、存在的不足及努力方向。

　　部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

劳技教学年终工作总结 篇8

　　五年级上册劳动与技术教学计划

　　情况分析：

　　1、班级基本情况分析：五年级学生通过

　　3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。

　　2、教材分析：

　　本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。

　　二、掌握基本知识情况

　　1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

　　2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

　　三、熟悉教学内容、重难点。

　　1、有效地增强学生的动手能力。

　　2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

　　3、提高学生的整体素质。

　　四、本册劳动课的教学目的

　　1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。

　　2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。

　　3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。

　　4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。

　　五、教学措施：

　　1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

　　2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

　　3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

　　六、教学进度表

　　周次

　　课题

　　2.

　　简易收纳盒的设计与制作

　　3.

　　插接式收纳盒的设计与制作

　　4.

　　组合式收纳盒的设计与制作

　　5.

　　认识玉米结

　　6.

　　变化玉米结

　　7.

　　编织小狗

　　8.

　　投石机原理和结构的认识

　　9.

　　创意投石机制作

　　10.

　　创意投石机的发射

　　11.

　　桥梁结构的认识与简单设计

　　12.

　　桥梁模型的制作

　　13.

　　桥梁模型的测试和优化

　　14.

　　纸板凳的设计

　　15.

　　纸板凳的制作

　　16.

　　纸板凳的测试与改进

　　17.

　　统计同学父母的职业分布

　　18.

　　调查家乡主要行业及发展

　　19.

　　“行行出状元”调查汇报

　　纸制收纳盒

　　教学目标

　　1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。

　　2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

　　3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。学习家中各种不同纸盒的制作方法。

　　教学重点

　　重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。

　　难点：制作收纳盒，做到美观实用。

　　教学过程

　　一、情境导入

　　1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。

　　2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。

　　3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。

　　二、观察讨论

　　1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？

　　2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？

　　比较思考

　　比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？

　　你折叠厚纸的妙法是什么？

　　薄纸和厚纸的独有特点？

　　三、思考设计

　　1、东东决定制作一个方形的零钱盒。先看看东东的设计方案。

　　在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。

　　2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。

　　3、相互展示自己的设计方案。

　　4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。

　　四、动手实践

　　制作步骤：

　　1、选择大小合适的纸张。

　　2、标示好折痕线

　　3、开始折叠

　　4、在相应部位粘上胶带纸，进行固定

　　5、选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。

　　6、用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。

　　7、进行装饰，完成制作。

　　五、进行评价反思：

　　1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？

　　2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。

　　3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

　　七、拓展延伸

　　在家里收集和研究纸盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，尝试动手做做看。

　　主题一认识玉米结

　　学会圆形玉米结和方形玉米结的编织方法。

　　圆形玉米结和方形玉米结是怎样编织的？他们有什么区别？

　　一、课件展示，谈话揭题

　　1、课件展示一些由玉米结编织而成的生肖。

　　2、十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，我们每个人都有属于自己生肖。如果能用中国结来编织自己的生肖，那多有意思啊！那今天开始我们就要学习用中国绳来编织，首先我们要学习编织最基础的玉米结。（板书课题）

　　3、课件介绍玉米结

　　二、学习编织玉米结

　　1、圆形玉米结的编织方法。A）出示编织玉米结的步骤，注意引导学生观察绳线的走势。B）师示范，生跟着一起编织，遇到困难时共同解决。

　　2、方形玉米结的编织。A)出示方形玉米结，比较：方形玉米结和圆形玉米结有什么区别？B）师示范，生跟着编织，注意引导观察绳线的走势，看结形确定绳子所压的方向和位置。

　　三、编织小鞭炮

　　1、生根据图样小组合作编织小鞭炮。

　　2、鞭炮的开头留一个圈。编织的时候，要把这个圈留在玉米结的中间位置。

　　3、要使鞭炮变得紧密均匀的关键是什么？你是怎么做的？

　　4、教给学生收尾的方法：剪去余线，烧粘线头

　　四，课堂总结今天学习了什么知识？圆形玉米结和方形玉米结的编织方法有什么不同？怎样编织才能编的紧密均匀？·认识玉米结圆形玉米结方形玉米结

　　变化玉米结

　　1、学会运用加、减绳子的方法来表现玉米结的粗细变化。

　　2、会编玉米小挂件主题二变化玉米结

　　重点：玉米结加、减绳子的编织方法。

　　难点：玉米小挂件的编织。怎样处理才会使玉米结有粗细变化？

　　一、课件展示，谈话揭题

　　1、课件展示一些粗细不同的玉米结。

　　2、观察比较：这些玉米结有什么不同？为什么会有粗细变化呢？

　　3、揭题，板书课题

　　二、练习加、减绳子来变化玉米结的粗细变化

　　1、师边示范边解说，生学习玉米结粗细变化的编织方法方法一：通过增加每股绳子的条数来使玉米结变大。编织方法与单股玉米结的编织方法相同，只是每股增加了一条。注意：编织的时候，线要顺着走，这样才能编的好看。方法二：通过增加绳子的股数使结体变大。由两条绳子十字交叉，变成了三条绳子十字交叉，这样绳子就有4股变成了6股。编织方法和单股圆形玉米结相同，就是按同一个方向依次压、穿，连续顺时针编织，这样也可以使柱体变大。

　　2、思考：当绳子减少后，柱体又会有什么变化呢？

　　三、编织一个玉米挂件

　　1、变2次玉米结，添加一条绳子

　　2、编织1次玉米结，在添加一条绳子。

　　3、编织5次玉米结，减去两根绳子。

　　4、编织2次玉米结，再减去两根绳子。

　　5、编织4次玉米结

　　6、用可到解散线头，扎成一束。在利用刻刀解散线头时，应该让刻刀沿着绳线笔直划开，如果方向偏了，绳线容易被割断。还要注意：刻刀要安全使用。

　　四、展示作品交流：

　　1、在多股绳线的编织过程中，要想使线排列整齐，你有什么好方法？

　　2、在增减绳子编织过程中，你是怎么藏线头的？

　　五、课堂总结编织小狗

　　1、通过玉米结的变化编织和创新组合来设计作品，要求能自由组合运用玉米结变现动物的特征。

　　2、会编动物小狗等主题三编织小狗

　　重点：小狗的编织

　　难点：动物身体的各部分连接小狗的各部分可用哪些结来编织？哪些地方可以用一根绳子

　　编到头？哪些地方需要连接起来？该怎样连接？

　　一、谈话揭题我们已经学习了玉米结的编织方法以及粗细变化，今天我们要来学习编织小动物——小狗。

　　二、观察小狗

　　1、小狗主要与哪几部分组成？

　　2、小狗的各部分可用哪些结来编织？哪些地方可以用一根绳子编到头？哪些地方需要连接起来？该怎样连接？（课借助课本）

　　三、学习编织秘鲁结

　　1、绳子一段由前往后绕圈。

　　2、由指尖继续往内绕圈。

　　3、将绕圈一端的绳子由内朝外穿出。

　　4、轻轻抽紧绳子两端。

　　四、学习编织小狗

　　1、出示小狗编织步骤图

　　2、观察并说说每一步的操作编的是小狗的哪一部位，由哪几根绳子编织而成的，并根据步骤图完成小狗的编织。

　　3、师重点指导和示范第三步的接插：将第一步的玉米结接插到第二步的玉米结中，然后继续编织第二步的玉米结。

　　4、注意：在编秘鲁结的时候，尽量把结的末端贴近动物的身子，这样才能让四肢站稳些。

　　五、展示，交流在编织小狗的过程中，你觉得哪一部分最难？你是怎么解决的？

　　六、课堂总结

　　七、作业：试着编织其他小动物。

　　主题三投石机的制作

　　[教材分析]

　　1．本主题是“竹木制作”的第二个系列活动。教材选择使用一次性木筷作为制作材料，选材简单，易于加工，也是为后续《桥梁模型的设计与制作》提供制作经验。

　　2．本主题围绕教学目标安排了“投石机原理和结构认识”、“创意投石机制作”、“创意投石机的发射”三个活动。活动一简要介绍了投石机的原理和结构，开展方案设计；活动二是开展投石机的创意制作；活动三是对制作完成的投石机进行发射试验并改进。

　　[教学目标]

　　1．了解投石机的历史，认识其结构和原理。

　　2．学会设计，使用皮筋绑扎、连接；用美工刀对竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技术。

　　3．通过发射试验，了解投石机投射距离和投射准确度的影响因素。

　　4.通过活动，感受古代劳动人民的智慧创造，培养学生的技术探究意识和能力。[教学重难点]

　　教学重点：运用绑扎、剪切等技巧制作投石机。

　　教学难点：学会合理设计投石机结构，制作稳定牢固。

　　[教学准备]

　　本主题所需的工具材料可由学生自备。材料是一次性筷10根、皮筋15条、塑料汤匙或瓶盖、饮料（500ml）一个、乒乓球一个；工具是剪刀和美工刀。

　　[课时安排]

　　活动一：投石机原理和结构认识1课时

　　活动二：创意投石机制作1课时

　　活动三：创意投石机的发射1课时

　　活动一投石机原理和结构认识[教学目标]

　　1．了解投石机的历史，认识其结构和原理。

　　2．学会设计，使用皮筋绑扎、连接；用美工刀对竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技术。

　　[教学准备]乒乓球、买勾线笔（水彩笔）、设计图纸、笔、白纸、尺子、[教学过程]

　　（一）激趣导入

　　1、同学们投过实心球吗？谁投得比较远？谁最近请上来。再来一个同学，今天我要请这三个同学来进行投乒乓球比赛，投球武器是利用杠杆原理制作的简易投射器，这是支架，这是投射杆，这是载物台，1号2号3号选手（按投实心球的远近排）手先放这里，我数一二三，手直接往下按，按住它，其余同学观察他们分别投到哪里。

　　2、哎呀，顺序倒过来了，怎么回事呢？

　　3、有很多同学还不明白呢！看，简单的投射器就是载物台、投射杆、支架，这里是支点！刚才三个同学投射时，是这样摆放的，什么不一样？

　　4、为什么支点离载物台越远，投得越远呢？请看ppt动画

　　5、小结：所以要想把球投得远，支点的位置很关键。

　　6、（师拿小小投射器）我现在有个想法，把这支架做足够大，投射杆加粗加长，你们想象到能投什么了？

　　5、人类老早就有发明了！请看微视频

　　7、是什么呀？板书投石机，投石机是上古时代的一种攻城武器，

　　二、认识投石机原理和结构

　　1、我们来看看各种投石机，（播放各种投石机），哎呦，看得人眼花，我们选其中两个说说有什么相同的地方！（都有载物台、投射杆、支架、支点，支点的位置离载物台远，载物台离支点远，对了这是投石机能投得远很关键的地方、）

　　2、那这些呢(重锤:相当于我们刚才往下按的力）支架有什么特点？三角设计能起到稳固的作用

　　不同的地方呢？（支架是各种形状的三角形组成的、）

　　看来，投石机就是它（手拿小小投射器）的华丽变身！不管它怎么变，都不能离开这样的（原理和结构。板书原理和结构。

　　三、画草图

　　1、大家不知不觉中已经认识了投石机的结构和原理，（板书认识）大家想不想也自己制作一架微型投石机呢？那我们先来设计一个。

　　2、老师设计了一些投石机。在图上没法表现的方面，在这边进行了补充说明。（有没看懂的地方吗？拿出实物认识。达到投石机的哪些要求了？生说，老师在黑板上画。

　　3、我们来看一下其他的投石机设计图，这些设计图哪些方面有了变化？(从结构、连接接方式、投射方式、牢固等当然，……（ppt出示三角形）

　　4、你准备设计一个怎样的投石机呢？小组交流一下。

　　五、评价：我们用欣赏的眼光来评一评这些小设计师的作品

　　六、总结拓展

　　下节课你们就可以根据自己的方案制作了！这节课你有什么收获？

　　创意投石机制作

　　1、学会使用皮筋绑扎、连接；

　　2、用美工刀切割竹木材料，掌握剪刀裁剪、打孔等技术。

　　3、创意投石机制作

　　重点：运用皮筋绑扎进行制作。

　　难点：合理掌握皮筋弹力，并使投石机连接稳固。怎样用皮筋绑扎好的投石机连接稳固？

　　一、揭题上节课我们设计了投石机，画出了投石机的设计图，今天我们就要来制作投石机。

　　二、出示两幅投石机的图片

　　1、说说这些投石机是怎样制作的？

　　2、万万橡皮筋，熟悉皮筋特性。

　　三、小组合作制作投石机。

　　1、制作支架。

　　2、制作投射架

　　3、组装

　　四、展示，交流：

　　1、你的投石机还有那些可以改进的方面？

　　2、如果绑扎皮筋是投石机的结构发生变形，应该如何解决？

　　3、投石机调整后，还是无法稳固摆放，可采用什么办法？

　　五、修改调整自己的投石机。

　　六、课堂总结

　　七、作业：回家试试自己的投石机，准备下节课试验比赛。

　　创意投石机的发射

　　1、对制作完成的作品进行测试、技术改进与创新。

　　2、通过发射试验，了解影响投石机投射距离和投射准确度的因素。

　　重点：投石机能进行远距离准确投射。

　　难点：根据试验要求进行合理调整，达成试验目标。如何使用投石机准确几种目标？

　　一、谈话揭题上节课我们制作了投石机，这节课我们进行试验，看看我们的投石机能否准确投中目标。

　　二、试试自己的投石机

　　1、将乒乓球放入载物台后，用食指压住载物台前端，缓缓施力将投射杆往下压，直至适当位置，瞄准、松开食指即可。

　　2、试一试，你的投石机能顺利发射吗？

　　3、改进自己的投石机

　　三、试验台：使用表格记录

　　试验目的：测试投石机如何投得远，投的准。试验准备：标靶、投石机、乒乓球试验过程：

　　1、调整载物台与支点的距离

　　2、测试连接投射杆的皮筋数量

　　3、测试投射的距离和准确度（发射点到靶心有一定的距离，视实际情况调整。）先组内合作，填好表格。

　　四、交流：

　　1、操作投石机时、载物台与支点的距离、手指按压汤匙力量的不同，会对投射产生什么影响？

　　2、如何操作才能使投石机准确命中目标？

　　五、课堂总结：

　　六、作业：继续修改投石机，与其他小组进行投射比赛。

　　桥梁结构的认识与简单设计

　　1、通过对不同构造的桥梁进行探究，了解不同类型桥梁的结构特点。

　　2、完成斜拉桥模型的设计构思。

　　重点：了解斜拉桥的结构和设计方法。

　　难点：绘制设计草图教学核斜拉桥的构型是什么？各构件之间如何连接？

　　一、谈话，引出课题1998年温州大桥建成通车，状元到永嘉乌牛车程由原本的两个半小时缩短为20分钟。同学们，一座大桥可以给生活带来许多方便，那么今天我们就来学习桥梁结构的认识与简单的设计。

　　二、出示各种桥梁结构图桥梁是家长水上或空中以便同行的建筑物，由桥身、桥墩和桥台组成。根据桥身结构，可以把桥梁分为梁式桥、拱桥、钢架桥、斜拉桥和悬索桥等。看结构图，说说桥的结构有什么相同的地方和不同的地方。

　　三、明确设计要求，小组合作绘制设计草图

　　1、温州大桥通行量较大，需要较大的跨度，所以最适合的是斜拉桥，材料选择一次性筷子。

　　2、引导学生思考：斜拉桥的构型是什么？各构件之间如何连接？要提高大桥的承重力与牢固程度，可从哪方面着手？

　　3、全班交流。

　　4、小组合作设计桥梁构图，并画出设计草图。

　　四、展示交流你们组设计了什么桥梁模型？为什么要这样设计？你准备怎样制作的？

　　五、课堂总结

　　桥梁模型的制作

　　通过制作斜拉桥，提高学生的技术应用能力。

　　重点：拼接、胶接等技术的综合运用。难点：胶接和拉索钉的制作。教学核

　　1、桥面为什么采用长短交叉组合的方式来拼接？心问题

　　2、安装拉索的定位钉是个难点，你是怎样克服的？教学过程

　　一、谈话引入我们已经设计了斜拉桥的设计草图，今天这节课就要来制作斜拉桥模型。

　　二、制作的具体操作步骤小明根据他设计的方案进行制作，我们来看看小明的操作步骤：A、取料：桥面：取14根木筷，剪去尖端部分以便于胶合，再讲期中的3根从中间剪断分成6根。桥立柱：取4根一次性筷子，尖端不处理。桥面下横条：带前面胶接后根据实际情况取料。B、修整：用剪刀和砂纸修整断面，保证结合面平整。C、拼接桥面：将11根长料与6根短料按书本P37图所示排列，用胶水胶接。D、砂磨修整、美化：待胶水固化后，用剪刀或小手锯处理断面使其平整，并用砂纸砂磨桥面与两端。E、划线：按设计要求进行。F、钉拉索定位钉：用尖嘴钳将大头针的钉帽一段剪成3~5毫米长，根据设计的拉索数量级位置，将剪短后的大头针钉在桥面与立柱两侧。G、胶结立柱和桥面下横条：将桥面与4跟立柱胶接，量取长度后麻将桥面下横条胶接于立柱与桥面下。H、装拉索：将棉线作为拉索，在相应位置的大头针上拉近系住，注意每一根要同样松紧，用胶水固定。I、美化修整：减去多余的棉线，有必要可上色。

　　三、出示8个桥梁模型说说他们的设计方案适合于什么样的场合？分析他们的制作过程。

　　四、小组合作，制作桥梁模型。

　　五、全班展示交流

　　3、桥面为什么采用长短交叉组合的方式来拼接？

　　4、安装拉索的定位钉是个难点，你是怎样克服的？

　　六、课堂总结

　　桥梁模型的测试和优化

　　引导学生学会对技术产品进行技术实验，通过测试发现存在的问题，提出相应的改进措施，尝试用技术设计与制作的基本方法来解决更多的实际问题。

　　重点：如何设计技术试验。难点：形成具体的优化设计方案。教学核如何改进优化设计方案？

　　一、谈话上节课我们制作完成了桥梁模型，在模型制作完成后，一般需要对其进行测试，测试的目的是检验模型在操作、使用过程中，在结构和技术性等方面能否达到预定的实际要求，以优化方案、完善模型。

　　二、探究桥梁模型的承重力

　　1、师介绍试验方法：将桥梁模型搁置在平整的桌面上，在桥梁的中部逐渐悬挂砝码，直到桥梁模型发生变形、断裂，桥梁模型的承重力为去掉最后一个砝码后剩余砝码的重量之和。

　　2、生小组合作，进行承重力测试。

　　3、组内对设计方案和模型进行评估，并完成下面表格。评估指标结构造型牢固程度材料选择方案模型1模型2模型3模型4

　　三、优化设计方案

　　1、从刚才的评估情况可以看出，桥的承重能力和物体几何形状的变化有很大的关系，那么怎样改变，如何优化设计方案，可以使桥的承重力更大呢？

　　2、学生讨论后交流：如通过加粗桥的立柱、采用两根筷子胶合成一根来增加结构强度。增加桥面下的支撑条等措施来增加桥的结构强度。通过装上栏杆、饰物、涂色等来美化外观等。

　　四、全班展示交流：

　　1、桥面的胶合有哪些技术要求？怎样胶合得平整有牢固？

　　2、对照设计方案，你制作的桥梁模型符合设计要求吗？哪些需要改进的？

　　3、通过桥梁模型的设计和制作，你有什么收获？还有哪些地方可以做的更好？

　　五、课堂总结

　　纸板凳的设计

　　1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。

　　2、初步掌握一些简单的设计技术。

　　3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。情感、态度与价值观：

　　1、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

　　2.具有从事劳动与技术实践活动的自信心，持之以恒的毅力，克服困难的意志。教学重点：

　　1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。

　　2、掌握小板凳的制作基本方法。教学难点：理解实物图的基本结构。

　　教学方法：分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作法。教学准备：材料：塑料泡沫板（KD板）、A4白纸

　　工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。教学课时：1课时教学过程

　　一、导入

　　1.出示板凳实物图。

　　学生观看，了解图片的特点。2.这些实物图，你看懂了什么？

　　学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体的外观结构。3.你还在什么样的情况下接触过这样的图？举例说出。

　　学生汇报交流。家用电器、电脑、收音机、复读机、mp

　　3、mp4。4.小结：能真实地反映物体的外形和外观结构的图，叫做实物图。【评析】初步感觉实物图，以及实物图描述的外形和外观结构。

　　二、探究新知

　　1.指导学生观察教材第63页的实物图图片。学生分组观看教材第63页的板凳实物图。2.讨论：你从实物图中获得了什么启示？

　　分组讨论：板凳的样式不一样；都有四条腿；有的是折叠等；板凳的上面大部分是长方形的；还有圆形的；有一个板凳像桌子。

　　3.谈话：你能根据上面的这组图描述板凳常见的基本形状和基本结构。学生交流后填写在教材指定的位置。

　　4.小结：实物图一定要真实地反映物体的外形和外观结构。【评析】知道实物图真实地反映物体的外形和外观结构。

　　三、设计小板凳

　　1、谈话：你要设计的板凳是什么样子的？你要设计的板凳的凳面和登脚是什么样的？请把你的设计方案画出来。

　　制作小板凳

　　掌握设计小板凳的基本方法，提高学生的设计能力。

　　一、动手做

　　1、讲述:制作小板凳的过程⑴绘制凳面和凳脚的制作图。

　　⑵根据零件图中标注的尺寸在塑料泡沫板上放样。⑶按尺寸下料。

　　⑷在凳脚板的顶部均匀地涂上一层乳胶。⑸趁乳胶未干时，把凳脚板对准凳面的边缘粘好。

　　2、组织学生动手做小板凳。

　　小组同学分工制作小板凳登面和登脚。

　　3、各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小板凳。

　　二、．指导学生评价作品。1．展示我们的手艺。

　　说说你们小组最喜爱的作品，要说出原因。

　　2．学生自主评价。

　　小组代表展示出自己小组小板凳自认为最亮丽的一面。介绍制作过程。3．师生评价：评出最挂作品，给与表场。同学们评选优秀作品，并请制作能手谈体会。学生介绍制作过程和谈劳动后的感受。

　　三、全课总结

　　通过今天的学习，你有哪些收获？还有那些需要老师或同学的帮助？学生相互交流，制作得好的给大家交流心得。

　　四、拓展延伸

　　如何使板凳更加牢固？把你的想法写下来。

　　纸板凳的测试与改进

　　1通过纸板凳的设计与制作，进一步了解瓦楞纸的特点与用途。

　　2.学会根据材料有、特点进行板凳的制作，通过测试明确板凳承重的要素。3．体验到作品设计与制作的乐趣，培养学生变废为宝的意识。教学重点：学会根据瓦楞纸的特点设计制作板凳。教学难点：掌握纸板凳的稳定性和提高承重能力。教学过程

　　分组讨论：你们组的作品有没有成功？成功的经验可能是什么？失败的原因可能是什么？制作技术上存在什么问题？有没有什么办法可以改进？分享成功的经验：（投影出示）

　　小结评价师：今天，我们主要利用瓦楞纸做了一个“纸板凳”的手工作品。有兴趣的同学可以在课余时间再做做，自己发明制作不一样的板凳，展现劳动技术的价值。

　　主题活动六：三百六十行

　　1.知识目标：知道社会是由各种职业的人们共同创造的，社会上有许多职业。

　　2.能力目标：通过调查、询问、分析、交流，知道社会职业的简单分工和互相联系。学会

　　简单的社会调查方法。

　　3.情感目标：知道每种职业在社会上都是不可缺少的，劳动不分贵贱。

　　教学准备：学生小课题研究内容：（1）农村里有哪些工作。（2）城市里有哪些工作。（3）未来的家乡有哪些新型的职业。

　　教学重点：知道社会职业的简单分工。

　　教学难点：知道各种职业是互相联系的。学会交流信息的方法。教学过程：

　　本项目活动的内容属于“职业与社会”的范围，活动重在引导学生认识社会上的不同职业，知道职业不分高低，职业间都是互相联系的。活动分三个过程：

　　活动一：小课题研究的指导活动二：学生分组进行调查研究

　　活动三：学生展示研究成果

　　（一）准备阶段：确定研究课题

　　1、提出问题：师：同学们对自己的父母，亲属所做的工作一定很了解吧，现在你能不能告诉大家你爸爸、妈妈是干什么工作的？生：简单介绍自己父母的职业

　　师：从同学的介绍中，你发现了什么？

　　生：交流、归纳不同的职业分类：工人、商人、职员、医生、服务员师：你还知道社会上有哪些职业？

　　2、指导选题：师：我们的社会能不断的发展，因为有不同职业的在各自的岗位上辛勤的劳动，你最想了解哪种职业？你准备怎样去调查了解？

　　生：讨论确定小组研究课题、研究方法师：请分组交流、评议

　　4、设计小课题方案：

　　师：根据自己的兴趣、能力设计、完成你们活动的方案。生：写活动计划

　　（二）展开阶段：实施活动计划

　　1、家庭活动：进行研究性学习搜寻相关资料；

　　2、社会活动：分组去参观、访问等

　　3、学校活动：老师要随时询问学生的实践，进行及时的指导。

　　（三）结束阶段：交流评价

　　1、课题交流：师：同学前一段时间对社会上不同的职业进行了研究，今天主要是展示你们的研究成果生：分组交流自己的研究结果师：由于社会发展的需要，社会分工越来越细，出现了很多新的职业，传说社会上的职业有“三百六十行”。你们认为这些职业之间有没有联系？有什么联系？请举例说明。生：小组讨论——全班交流

　　师：社会上各行各业都相互联系的，缺了谁也不行；各行各业与我们的生活都有密切的关

　　系，我们要尊重各种职业的人，只要努力每个职业都可以干出不平凡的事，受到别人的尊重。通过今天的学习、交流，你对职业有什么新的认识？生：谈自己的学习心得

　　2、研究成果展示（做成展板）

劳技教学年终工作总结 篇9

　　一学年的教育教学工作结束了，我校认真贯彻落实了市教育教学工作会议精神，以xx市教育局二0xx年教学工作要点及xx市教师进修学校工作要点的精神为指针，全方位开展了教学、教研工作。以“扎实推进素质教育，积极构建特色校园，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为重点，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有进步”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施了素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

　　具体工作总结如下：

　　（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，打造高效课堂，不断提高教学质量。

　　教育质量是一个学校的生命线，新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升了教和学的水平。

　　1、进一步制定和完善了各种教学管理制度，使其规范化、科学化经常化，强化制度监督和管理，重点严把“四关”即“备课关”、“授课关”、“批改关”、“辅导关”。

　　开学初，我们鼓励教师要创新理念大胆尝试，要按“双案导学”和自学精讲的教学模式要求，在集体备课的基础上备出实用教案。坚决杜绝抄袭教案和备上两层皮的现象，备课要重过程、重学生学法的指导和学生学习能力的培养。在集中备课检查中，教师教案书写认真，都做到了超周备课，虽然我们校舍搬迁工作同时进行，但没有影响到我们的备课工作，为新学期的教育教学工作开了个好头！我们强化了课堂管理、每位教师能精心组织好课堂教学中的每一个环节，努力为学生构建一个轻松愉悦的教学环境。新学期，我们做到了教师练习题的设计和作业的布置针对不同的学生安排，分层次，有梯度、有选择，批改及时，不同学科做到了面批面改，适时适当给予激励性评价。

　　2、突出了教研组的教研功能，通过教研活动提高了教师课堂教学质量。今年我们初中部四个教研组，都按学校的教学计划进行了组内的教研活动，形式多样，注重实效，获得了良好的教研效果。

　　3、我们认真抓好学生作业，完善和提高了各科作业质量。在三次学生作业检查中发现，较以往学生的作业工整程度有了较大提高，作业书写规范，学生作文既有作文目录，又有常见批改符号；既有眉批，又有总批。数学作业年级组统一格式，统一批改标志，做到了美观、规范，而且也注重了实效性。其它学科作业也都有本学科的特点。

　　4、实行了教学工作目标管理，制定完善了目标管理细则，增强目标管理的实效性、科学性、可操作性。实行全员全程性的跟踪考核，对教师的备课、作业批改、教研、练功、教学质量等情况每月进行一次的检查和检测，并进行了两次全校性表彰活动，极大地调动了学生的学习热情！

　　5、继续加强养成教育，培养了学生养成良好的学习、生活和行为习惯。我们根据本校的实际情况，制定了相关的学校制度与活动：如每天早晨7点20分至7点40分，学生进行语文的诵读和英语的晨读；每日上午和下午都有半小时的活动时间；班级每月一次的个人卫生评比检查等，这些制度与活动有效的保证了学生健康快乐的成长！

　　6、教学工作求实效全面落实了教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路，形成办学特色、不断推进研究性教学的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现，同时进一步完善了教学常规制度，加强了督查力度，并及时进行了反馈。

　　7、积极营造了浓厚的读书氛围，创建书香校园。充分利用晨读时间、午休时间，组织、引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

　　（二）落实了一个重点——校本教研。

　　具体工作：一是进行了学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。每个老师上了一节研讨课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过活动，发现弱课，重点抓好弱课评析，努力提高弱课质量。注意典型课例的积累，并把好课、特色课及时推广。要求教师在教学过程中应从学生的实际出发，重视学生的问题意识以及思考的过程与方法，不寻求唯一的答案，重视学生的直接经验和感受，强调学生个体经验过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维能力的培养，从而促进了学生个体的主动发展。二是抓好常规课堂教学管理，规范了课堂教学，做到了好课堂从基础抓起。强调非智力因素的培养，特别是学生的心理因素和精神追求。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

　　充分利用县级、校级骨干教师的带头作用，以“青年教师优质课、中年教师展能课、骨干教师示范课”三课活动为载体，引领广大教师开展多种形式的专业化学习与培训，练就教师高超的教育教学技艺、教研科研能力，力争在课堂教学、教育科研等方面培育个性化、特色化、品牌化教师队伍，让中青年教师早日成长为教育精英。在上学期，我们开展了县级骨干教师示范课教研活动，数学教师xx的《多边形内角和定理》一课，语文教师xx的《背影》一课获得了一等奖。同时也极大地调动了年轻教师的工作热情，收到了良好的效果！

　　（三）严格执行课程标准，开齐学科开足课时。

　　按照省厅20xx年颁布的《关于义务教育阶段新课程计划》文件要求，配齐了教师，开齐了学科，开足了课时。保证课时偏差率为0%。

　　（四）加强了教育科研工作，努力提高教师的教育科研水平。

　　对已申报立项的科研课题我们严格按照《xx市教育科研工作检查细则》的要求加强过程管理，使其真正发挥教育科研在学校建设和发展中的作用，保证每个科研项目能够顺利结题。今年我们又申报了国家级课题《培养初中生责任意识实践研究》，有十名一线的各学科教师承担科研任务，在研究过程中，教师的业务水平得到了提升。

　　（五）全面提高校园体育、卫生、艺术工作质量

　　我们做到了充分尊重学生个性，引导其全面发展。注重学生个性发展，坚持以学生全面发展为本，因材施教，培养特长，深化体育、音乐、美术课程改革。以各种体育、艺术活动为载体，不断提高了中小学体音美教师整体素质和教育教学质量。

　　1.为推进学校体育、卫生、艺术工作。学校配齐了体音美及卫生室器材。全面实施了学校体育艺术“2+1”学生项目。 组织开展了阳光体育活动，课间活动要做到了有组织、有器材、有活动内容。

　　2.安排专职人员抓好卫生工作和传染病防控工作。一做好了宣传和工作人员的培训；二做好了疾病的检查和预防；三做好了消毒工作。

　　3.认真抓好体音美二课活动的开展。

　　（六）认真做好控辍保学工作

　　一是坚持管理控辍。实行控保学制度，层层签订了责任书，校长为控辍保学工作第一责任人。积极争取到乡政府的支持，把控辍工作当做头等大事来抓。

　　二是制定了控辍保学奖惩机制。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案中。做到了与年终考核挂钩，在评选先进时实行一票否决。

　　三是严格学籍管理，认真做好了新生建籍、学生变动月报和季报等工作，严格履行学生变动手续。

　　（七）继续做好技术装备工作，达到省规定标准

　　继续加大资金投入力度，使实验室、图书室、卫生室、体音美器材等达到了省规定的标准，加强了实验教学和多媒体教学，提高了新老“三室”的利用率。

　　总之，在这一学年里，我们开展了卓有成效的教育教学工作，同时也感觉到好有很多缺点和不足，我们将在以后的工作中加以改进！

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