1、即使远去，即使相隔，有一天，也许你仍想念那弥漫温情的校园，忆起和蔼的老师和可爱的同学；你也是其中一分子，身影伫立在我们同样想念你的情绪里。做文明的交大人，情牵闵行校园，心系互助友爱，是我们相互的承诺，也是我们对彼此的信赖！
2、你没有因为训练而荒废了自己的学习，值得表扬，学习运动两不误。平时的家庭练习书写得跟作业一样工整，学习态度非常得端正，期末考试成绩优异，我就是喜欢爱运动会学习的学生，你做到了。
3、听了老师给你的毕业赠言，你有什么感受？（学生自由抒发）
4、你们教会了我淡定。被老师冤枉了？不用急，下课去解释；成绩差了？别慌，只要对得起自己足矣；努力了，没有回报？没关系，继续拼搏，苍天不会辜负苦心人……正是这些，才让我的火爆脾气变得温柔，变得淡定，变得从容，从而不至于留下遗憾。还想说声“谢谢”。
5、六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校和尊敬的老师、亲爱的同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，而“临别赠言”这一主体性口语交际活动，为他们了一次表达情感、交流的机会，也为他们搭建了一个张扬个性、展示自己的平台。
6、献上我无限的祝福之意，
7、借助吟诵，打开话题。
8、在各自奔向未来的时候
9、写些文字吧，在岁月里
10、对老师、班级、母校说。
11、黄浩然：你是个“四肢发达，头脑简单”的男生。咱们那么有缘，在打打闹闹中相识了。于是，开始了一次次的笑话，一次次的开心。当我认识你的那一刻起，我就觉得你真是一个“宝”啊！不仅体育优秀，而且对人十分礼貌。加油吧！
12、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
13、模式一：在本省(离家近、也不存在适应的问题)，我比较熟悉的城市有广州、中山，可以选其一。毕业后踏实找份工作，努力稳定下来。然后接着自然地恋爱、结婚、生子。估计26岁之前也能完成了吧。(关键在于我是否愿意而已)此模式，我真的不太喜欢，打从心里不喜欢。
14、引导学生说一说有关送别的古诗句。如：王伟《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；李白《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”等。（板书、诵吟古诗……）
15、乍看你一定会认为你是一个聪明懂事的好学生，但一批到你的作业老师就感到头疼，有时甚至见不到你的作业。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。你遵守纪律，爱护公务，尊敬老师，不做有损集体荣誉的事，但好成绩永远属于勤奋好学的人，老师希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩。请不要辜负家长和老师的殷切希望。
16、听着这沙沙的写字声，看着同学们脸上洋溢的留恋之情，我相信大家的赠言一定写得情深意长。有没有谁愿意读一读自己的赠言？
17、学生互赠卡片，说赠言，传递感情。
18、我们曾是同一棵苹果树上的苹果，我们曾是同一首歌里的两个声部，当我们挥手告别时，请带上我最真诚的祝福。
19、吴新宇：你是个电脑高手，你是个科技天才……每次，你都很关心我，我挺感动的，所以，我也有种冲动也想关心一下你，但我深入了解你才发现，坚强的你根本不用任何人保护和关心，你成绩也很不错哦！加油吧！
20、谈话导入，激发兴趣。
21、让我们记住了同窗友谊
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