关于线上教学的简报600字模板

　　音乐热评网栏目精选：“线上教学简报”，欢迎阅读。

关于线上教学的简报 篇1

　　时隔半月，突如其来的严峻疫情又一次把线下教学转移到线上。赫店中心小学在接到通知后，立即紧锣密鼓地组织线上教学，安排教师、学生进入线上学习状态，目前全体师生已有序开展线上教育教学工作。

　　快速行动，周密部署

　　根据无为市疫情防控指挥部发布的《关于暂停线下教学活动的紧急通知》和无为市教育局的通知要求，学校积极响应上级“停课不停教、停课不停学”的号召，始终把学生和全体教职工的健康安全放在首位，自4月18日暂停线下教学活动。疫情之下，网络之上，“双减”工作不容忽视。赫店中心小学4月18日召开全体教职工钉钉视频会。会上，学校部署了相关的教学工作及安全工作。

　　深入家庭，关爱有加

　　4月19日早上七点半，学校主要负责人带领教导处、总务处负责人及两位班主任共六人，就特殊学生群体线上学习情况进行了走村入户的家访，为他们送去关爱。他们重点深入到建档立卡户家中，解决学生线上学习的实际困难。每到一户，总务主任检查学生线上学习设配使用情况，对不具备上网学习的学生，走访隔壁邻居，利用邻居家的网络，把学生家长的智能手机设置上网模式，找到相应的平台；对使用不熟练的学生及家长，手把手地教，直至学生及家长能够熟练地操作为止。班主任就学生线上学习的.情况和家长进行了沟通交流，取得家长的理解支持，让家长充分认识到“停学不停课”的意义，要求家长监管好自己的孩子完成线上学习的任务。学校就线上学习期间注意事项。要求孩子要做到劳逸结合，家长要绷紧安全这根弦，抓好孩子防溺水、交通安全等工作，要求家长理解并切实负起监管责任，强化家校协同教育机制。学校一班人还对送教上门两名残儿进行了走访，了解孩子们在康复中心学习情况，提醒家长注意停课期间孩子安全事项。学校为他们提供了线上学习的`网址链接，耐心地教会监护人网上学习操作步骤。学校此举深得家长的赞誉，有效促进家校的融合，为孩子撑起一片线上学习的蓝天。

　　线上课堂，精彩纷呈

　　线上教学期间，老师们利用微信家长群、钉钉、班级优化大师、班级小管家等软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂、线上线下“双师课堂”的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。直播连麦，让老师们和孩子形成良好的互动交流，教与学的真情，师与生的和谐，在线上流动。老师每天对孩子们不仅是学业的督促，还有孩子们行为习惯的养成教育，一丝一毫关注到位，一言一行指导不停。学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题，老师也积极与学生互动，即时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。

关于线上教学的简报 篇2

　　为全力保障线上教学工作有序推进，切实加强家校密切配合与沟通，最大限度减少疫情对正常教育教学影响，关心爱护每一位学生，增进与学生的情感沟通。4月18日，百神庙镇明德小学组织校领导班子、全体授课教师针对“线上教学”存在的不足和问题，开展了线上教学走访活动。

　　首先，该校负责人带领大家认真学习了《舒城县中小学线上教学指导意见》。随后，为保证疫情期间安全，学校要求每位老师做好个人防护，分四组六线进行走访活动，在走访活动中班主任、授课教师与学生、家长进行了深入沟通，详细了解学生居家线上学习和生活情况，对学生在学习中遇到的困难，及时给予解难答疑辅导，适时对部分学生进行心理疏导，为学生减压；对个别没有网络、电脑和智能手机的学生，学校通过借用平板电脑，开通网络方式，解决学生在家线上学习问题。

　　通过本次走访，拉近了学校与学生、家长之间的距离，及时帮助学生解决了一些困难和问题，让孩子们始终认为老师就在身边，安心在家度过这段“特殊”时期，确保“停课不停教、停课不停学”。

关于线上教学的简报 篇3

　　为扎实做好学校线上教育教学工作，落实“一人一策”的托底方案，全面了解学生在线学习情况，关注特殊学生群体，确保不让一个学生掉队，4月7日上午，罗屯镇中心小学组织老师对部分学生进行走访、辅导、慰问，了解学生线上学习情况。

　　此次走访活动重点关注留守儿童、建档立卡贫困户和特殊家庭学生的线上学习情况，帮助他们解决学习中遇到的困难与困惑。在走访期间，校长冯海舰带领教师们通过看学生作业，询问家庭网络环境，针对学生线上教育存在的问题面对面指导，手把手操作讲解，决不让一个孩子掉队，做到线上教育“一个都不能少”。

　　校长冯海舰带领教师们了解学生近期的生活作息、学业完成情况和电子产品使用情况，同时鼓励学生积极参加家务劳动、劳逸结合；绿色上网，杜绝沉迷网游。同时还向学生进一步宣传疫情防控知识，对学生进行心理引导，鼓励学生不要恐慌，出门戴口罩、勤洗手，加强个人的卫生保健。

关于线上教学的简报 篇4

　　疫情阻断了我们如约的会面，却阻断不了我们从事教育的热情！为了更好地提升我校线上教学质量，学校开展了系列线上教研活动。一年级组率先行动，xx月xx日上午第一节课，一年组全体教师和相关领导集中听取了组长于xx老师的一节新生常规训练课。

　　于xx老师是我校一名非常有经验的教师，自参加工作20余年来，一直从事班主任工作，无论是教学成绩还是班级管理都特别优秀。在课程的一开始，于老师就对前几节课的学习成果进行检验，学生们整齐化一，全神心投入，高质量高标准完成了复习内容的展示。接着于老师开始带领可爱的孩子们解锁了新的技能，每个技能都做到耐心讲解，认真示范，丰富的肢体语言深深吸引了一双双聚焦于屏幕上的小眼睛。于老师以游戏的方式贯穿课堂，吸引学生的注意力，全程关注学生的坐姿，以夸奖鼓励为主，课程的结尾对学习内容进行总结。以学习和巩固练习同时进行，不断强化，达到了很好的效果。

　　课后，高xx主任主持了评课活动，一年级组全体老师参与评课活动。会上于老师率先对本次课做了教学反思，并针对学生的常规训练做了经验分享。其它三位班主任老师结合自己的实际教学，做了精彩的评课。

　　高xx主任对本堂课也给出了很高的评价，并对下次的教研提出了要求。最后宋校长充分肯定了这次教研的成果，鼓励大家要齐心协力，精心备课，教研先行，互学互助，共同打造高质量的线上教学课堂。

　　金秋时节，硕果累累！相信在我们的不断努力下，xx教育的明天也必将收获累累硕果！

关于线上教学的简报 篇5

　　为进一步做好线上教学工作，切实加强家校联系和疫情防控期间学生学习、健康生活指导和人文关怀。4月18日上午，庐镇乡花园小学针对“线上教学”过程中存在的问题，开展了对学困生的家访活动。

　　为保证疫情期间安全，学校要求每位老师做好个人防护，在家访过程中，班主任与学生、家长进行了深入沟通，详细了解了疫情期间居家上网课和生活情况，及时掌握了学生心理状况，针对部分家长和学生存在的急躁情绪进行了及时的心理疏导。走访过程中，班主任及时了解了部分学生的爷爷、奶奶因为年龄大，操作智能手机不熟练等因素，班主任现场给学生和爷爷、奶奶进行示范指导。

　　通过走访，拉近了学校与家长之间的距离，及时帮助学生解决了一些心理问题，让孩子安心在家度过这段“特殊”时期，确保“线上教学”一个学生不被落下。

关于线上教学的简报 篇6

　　为确保线上教育教学工作取得实效，3月24日，程岭中心小学全体行政管理人员分成七组，深入下辖各校学生家庭，开展线上教育教学实地走访活动。

　　上午各管理人员进村入户、随机走访学生，了解学生居家线上教学的接收方式，查看线上学习工具，翻阅学生听课笔记与作业，了解教师答疑与作业批改情况。与家长交流学生学习情况，要求做到疫情防控与线上学习两不误，并提醒学生在线上学习期间要保护好眼睛，除完成线上教学相关任务外，还要适当做些家务，积极锻炼身体，养成良好习惯，提升综合素质。

　　下午的反馈会上，各组对上午的走访情况进行了集中反馈，分管教育教学副校长总结了前期线上教育教学工作，并对下一步的工作提出了意见和建议。校长要求各校针对线上教育教学工作中存在的困难与问题，要结合实际进行反思改进，及时补缺补漏，提升教育教学质量，并做好开学准备工作。