幼儿园小班感言1000字精选

　　感言其实就是表达感想的话，表达自己想法的话。在毕业之际或者军训结束的这些重要时刻，此时想必内心有所触动吧，是时候抒发出来了。感言深深地影响着我们的日常学习生活。我们是否真的知道如何去写好感言呢？你可以读一下编辑整理的幼儿园小班感言，希望能为你提供更多的参考。

幼儿园小班感言 篇1

　　在管理局开放周活动中，我有幸参观了河口社区第六幼儿园。六幼是省级示范幼儿园，软件和硬件都不必说，各方面条件都值得我们参考借鉴。首先是园所环境创设富有创意，教师和幼儿互动的墙饰作品特点鲜明突出，反映主题教育活动的幼儿手工作品展示了教师在教学方面的痕迹也十分明显，许多地方值得我们学习。

　　其次是观摩小班幼儿区域活动，虽然我们没有看到幼儿进区和收区的全部过程，但是从幼儿在区域进行的活动中可以看到幼儿喜欢这样的区域活动，喜欢在区域活动中动手操作，无论是画画还是手工，无论是生活能力培养还是智力开发方面，老师在准备活动材料方面都有精心的设计和安排，让幼儿从区域活动中学到了经验，锻炼了能力，这是真实的收获。

　　在建构区还真有的小朋友用奶盒放在建筑区，搭出了公园、亭子、火车……有的放在甜蜜的超市里，进行买卖活动。有的放在甜蜜的娃娃家里，假装用甜甜的牛奶喂给娃娃喝。有的放在美工区，在上面重新画上漂亮的颜色……别看孩子们才三岁多，可聪明了。

　　第三个内容是听报告。六幼的老师在园长和副园长的带领下，干劲十足，点子多，想法多，自然也就做到了今天面向全局开放

　　陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中说过：“学习是反应与刺激的联合，刺激必须要选择得适当。”“小孩子学习事物须要自己学习，做老师的一方面不要替他学，一方面给他学的机会就是了。”区角活动作为一种新颖的教育活动，已经成为孩子们最喜爱的活动之一，它对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性，促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。从这次参观中我的直接感受是六幼的老师和孩子们做得非常棒

　　中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。为此，围绕纸盒，我引导幼儿展开了一系列的区角创新活动，使他们在区角活动中创新能力得到了极大的发展。

　　通过这次参观学习使我深切地感到：由于小班的幼儿年龄小，更需要丰富多彩的区域活动，让他们感到自由、快乐、幸福、成长。我将运用多种区域游戏，促进幼儿身心和谐发展，满足幼儿的需要，在玩玩乐乐中发展他们的创造能力，使他们的创造思维能力得到更大的发展！

幼儿园小班感言 篇2

　　到新幼工作已是第四年的开始了，由于生宝宝，我错过了一次带小班的机会，所以那时的我很羡慕小班的老师，从老师们的随笔中，让我感受到了小班孩子的天真可爱，与他们在一起每天都有开心有趣的事发生。

　　盼望着带小班的孩子，终于，今年我如愿以偿的迎接到了我的第xx届小班孩子。迎接到了一位聪明能干的配班老师张冬琴老师，还有做事勤快利索的保育员陈老师。那时的我很欣喜，对孩子、对自己、对班级、对工作都抱以了满腔的热情。也给自己制定了自我成长计划。

　　开学初，听有经验的老师说，小班的孩子其实最不好带了。常规培养挺难得。那时心里挺矛盾，一是期待，期待在我们老师的带领下，孩子们的转变和成长。二是害怕，害怕没经验的自己遇到困难时束手无策。

　　时间很快，孩子们来园已经一个多月了。从刚开始哭着不愿来幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园，从刚开始的不愿睡觉，到现在的自觉入睡，从刚开始的饭粒掉满地，到现在的有意识保持干净，从刚开始的不会排队，到现在的快速准确排队等等，都是我们老师值得自豪、高兴的事情。我更相信在我们的不断努力下，我们的孩子会更出色。

　　一个多月来，给我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。让我感受到了做为小班老师的不易。我们时刻都要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而这时的我们就像姐姐一样热心的帮助他们，并妥善的解决问题。特别是对于刚入园哭闹的孩子，没有耐心是不行的，他们对陌生环境需要适应，我们三位老师就耐心的安慰他们，和他们多交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。及时了解每个孩子的性格、爱好，主动和他们交朋友，让孩子们喜欢和我们老师在一起玩，在孩子们的心中占有地位，实践证明，孩子们都能很快的适应幼儿园的生活。没有了哭闹的情绪。

　　接下来我们就要慢慢引导幼儿进行常规和良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物，等等。让孩子从我们老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一名幼儿的表现，如：孩子们的饭量，挑食情况；孩子们的大小便习惯；睡觉规律等等。多和孩子沟通，与家长交流，让家长及时了解自己孩子的情况。了解孩子的转变和成长。

　　我想：从自己的点滴做起，耐心细致，努力学习。尽自己的所能把每件事情，每项工作做好。让每个孩子更聪明、更可爱、更健康。对孩子负责、对自己负责。

幼儿园小班感言 篇3

　　今年，我们小二班又是新的组合，工作一年的小张老师，我还有今年新招进的年轻的保育员史阿姨。面对新的同事，面对新的孩子，的确压力大得不得了，开学初，我对自己暗下决心：无论如何，尽自己所能带好这些孩子，更带好这个全新的班集体。苦点、累点没关系，团结协作是关键，还有就是阿弥陀佛，今年新进的孩子能给我们一个惊喜。

　　9月1日开学第一天，我们小二班三名工作人员，以饱满的情绪，微笑着迎接每一个可爱的孩子，真没想到老天还真是给了我一个大大的惊喜：没上过托儿所的幼儿苦闹个不停，使出全身的解数，无论你采用何种转移术，就是不给你“面子”，我也知道这些孩子第一次离开家人过集体生活难免情绪激动，哭闹不止也属正常但毅力真是没法说，他们能跟你从早上来园耗到离园，关键是这样的孩子还不止一个，六七个孩子，我们三个工作人员从早到晚轮流安慰，一刻不停；上过托儿所的，胆子又大的不得了，趁老师忙得团团转的时候，站在椅子上、站在床上，爱吃的东西吃完了自己的，顺便把别人的也吃了，不喜欢的，随手地上一扔，不给，我就抢了再说。

　　9月2日，开学的第二天，哭闹的孩子还是依旧和我们耗着，我们呢也不甘示弱，就是要把你们带好，就不相信你们会不被我们打动；虽说是第二天，但调皮的孩子也不能让你们随心所欲吧，于是，我们不断地规范他们的行为，提出要求，虽然我知道强化好行为，有时需要很长时间，但只要你不停地做着，就会有成功的一天，这一天或许很近或许很远，但对孩子来说一定会受益终身，我相信成功，所以我们必须这么做着。

　　9月3日开学第三天，筋疲力尽地带了两天，一大清早，我喝了杯咖啡，我们三名工作人员早早地来到了幼儿园，迎接孩子们的到来。今天来幼儿园送孩子的爷爷、奶奶明显多了很多，大概是长辈们心疼了，一起亲自来送送、看看。一位奶奶拖住我说：“今天孩子的奶奶、外婆一起送孩子来了，看到孩子在幼儿园哭，外婆也心疼地哭了起来，孩子从小到大从没离开过外婆，非常宝贝，你们老师要多抱抱，多陪陪，一直陪着她才行。”现在的孩子每家只生一个，都宝贝地不得了，可作为三十一名孩子的老师，我们必须对每一个孩子负责，又怎么能专宠一个呢，理虽如此，但话不能这么说，否则孩子的外婆就更不放心了。

　　我一方面安慰着孩子的外婆，另一方面向她们道着孩子这几天进步的表现，请她们放宽心，放手让孩子慢慢适应集体生活，走好离家的第一步。可刚送走了两位老人，另一个孩子的爷爷又找到了我，“你出来，我有事找你。”我顺势走了出去，并邀请他进来面谈，可孩子的爷爷态度强硬地说：“我就在这里说，为什么我们家的孩子每天早上来幼儿园要哭，你给我说出道理来。你们幼儿园我以前带孩子也经常来玩大型玩具的她从来就没哭过，你说出来。”工作十五年了，真还从没碰到过这样的家长，福气还真“挺好”，可问题总要解决吧，我请孩子的爷爷先消消气，（从他的话语中也能感受到他对孩子的爱）告诉他，来园哭闹的孩子不止您家一个

　　有些孩子哭闹的时间比您家的还长许多久许多。爷爷一听，忙说：“其他孩子也会哭吗，为什么住在我们楼下的孩子今年也上幼儿园她就不哭。”（可以听出，这位爷爷对这些3、4岁的孩子相当不了解）于是我对孩子的爷爷说，每个孩子都有自己的特点，您家的，和他们家的脾气、性格、习惯都一样吗，您平时和孩子来幼儿园玩，都是您牵着、带着的，时间又不长，她会哭吗，到了幼儿园就不同了，每天早上要和你们分别，要在幼儿园呆上一整天

　　而且每天还不能想怎么样就怎么样，还要遵守一定的规则，孩子每天早上只哭了一会会表现算很好了，您应该表扬她，鼓励孩子天天来上幼儿园，您一定也希望孩子在幼儿园养成各种好习惯，三年后，顺顺利利上小学吧！听了我的话，孩子的奶奶一边点头表示同意，一边拉着老伴，对我说：“老师您辛苦了，我们知道了。”

幼儿园小班感言 篇4

　　冷静处理孩子们交往中出现的问题

　　在我们的日常生活中和教学工作中，常会听到某某小朋友打我了，某某小朋友抢我玩具了等等的现象。当孩子们之间发生这些现象时，我认为我们老师要善于处理。

　　在日常生活中，孩子之间争吵是常有的事。一般来说，只要吵架没有危险，我们不必乱加干预，随孩子们自己去。孩子们吵架，其实并不是坏事。它是儿童成长过程中的“必修课”，也是孩子自我教育的有力手段。因为在争吵、打架的过程中，孩子有一个认识自我的问题，期间各自还要申辩自己的主张，这在某种程度上也是孩子自我教育的有力手段，也是相互间的一次体力与潜力、智力的“较量”。当然在必需时，我们可采取适当的方法，进行“干预”，指导孩子解决矛盾，恢复友谊。

　　如果孩子确实受到了委屈，不要立即“兴师问罪”。因为这样做，对孩子并无益处。正确的做法是，应先调查一下孩子受委屈的原因和过程。如果是孩子先惹怒另一位孩子，因而另一方才还手，那就要首先指出这位孩子开始时的过错，并要他向另外的孩子道歉，然后再指出“还手不对”的错误。这样矛盾就能得到妥善解决。

　　幼儿园是孩子迈向社会的第一步，接下来他们立刻就要进入小学，能够与同伴友好相处，适应群众生活是他们成长过程中很重要的一个环节，对孩子今后的心理发展有着不可替代的作用。老师遇到这样的状况就应透过一些实例正确引导、教育孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要有耐心，教育他们在与小伙伴有矛盾时应讲道理，要学会尊重别人。

幼儿园小班感言 篇5

　　最开始上幼儿园，认为小孩子到年龄了，是个任务，而且不要在家里烦着父母了，可以有解脱他的地方了，本来想上幼儿园混混就可以了，让小孩子在那边上一点规矩，学一些儿歌，会做简单的事情，应该说从来没有期望很多，但是睿睿上了小班之后，我的手机加入了校训通，每天至少接收五条消息，有学校发过来的怎样做对小孩子比较好，有老师发过来的今天在幼儿园学过什么了，回家后家长帮助幼儿熟悉，今天上的数学课，哪些小孩子表现比较好，全部做对，等等。我突然觉得原来小孩子在幼儿园的生活已经开始如此丰富，不应该认为小孩子小，很多事情就不带他去做，特别是每周老师都会发消息来，说这周是什么什么活动周，家长要准备些什么东西星期一交到班上来，比如这周是跟小孩子一起做水果娃娃，然后带到班上来，让小孩子感受一下水果可以有很多的用处，然后就上网查到了很多漂亮的水果娃娃，照着上边比较漂亮的水果娃娃做，做出来之后我也觉得好漂亮啊，带到班级去，也受到了老师的表扬，结果今天看到人家的家长做的有些更漂亮，似乎是自己想出来了，那真是好厉害，真的佩服那些很有创意的家长，送水果娃娃的那天早上，去的比较早，跟韩老师谈了一下，韩老师说其实做这些都是为了锻炼小孩子的思维，让小孩子的生活丰富多彩，只不过有的家长会觉得很麻烦，有的甚至从来都不配合，我当时也说，准备这些东西其实是很烦的，但是同样的我知道小孩子在学校学到这些东西了，其实对小孩子是有好处的，这些其实是我们家长不能为孩子做到的，因为在家里总会有许多的事情，而限制我们一心一意的去教导孩子，即使带孩子去玩也大多都是户外活动，很少在他们感兴趣的手工阿或者其他一些小孩子作的事情上下功夫的，都是带他们去做一些大人也不会觉得无聊，小孩子也可以玩的事情。现在感觉幼儿园真的是不一样，它引导小孩子在他们自己的世界里幸福的成长，作为家长只是为孩子准备点东西，周末的时候带孩子玩一些幼儿园布置的任务，这些已经是很微不足道的事情了，只是为了小孩子的全面发展。感慨大概如此吧，附一张我们一起做的水果娃娃的照片。

幼儿园小班感言 篇6

　　时间过得好快，转眼和小班的孩子一同学习、生活了快一年了。头一次带小班的孩子，所以到现在我还清晰的记得，孩子们刚来幼儿园的情景，有哭个不停的、有沉默不语的、有不肯吃饭的、有不愿睡觉的、有要你抱的、有要你喂饭的、有要你抱着睡觉的、有小便在身上的等等，孩子们的一切在现在看来都是值得我和孩子们共同回忆的。有时候和孩子们说说他们刚来幼儿园时的情景，孩子们也都会露出开心的笑容，甚至还有孩子觉得不好意思。回顾一年来的“小班工作”也让我感慨万分。

　　现在的孩子们可以说都已经适应了小班的学习生活，每每回望这一年来和孩子们的共同学习生活，看到班里每个孩子的进步，心里总是默默得被他们感动，这些孩子们是在我们身边一点一点长大，有时候我会看着孩子们上课或是游戏时嘴巴会情不自禁的笑起来。呵呵这是我们班的孩子，长的活泼可爱，各有各的性格，各方面的能力都有了很大的提高，不用喂饭了、不用哄着睡觉了，不用担心他们不会大小便了等等。看着他们有模有样的当着小老师、小组长，看着他们自己睡觉，看着他们在课堂上专注的样子，看着孩子们都能高高的举起小手，看着孩子们争抢着回答问题，听着孩子们用精彩的语言表述，等等，所有一切的进步和改变，都是让我感到骄傲、自豪的事情。孩子们真的在不断的成长，而所有的进步和改变有老师的努力、有家长的努力、也有孩子自己的努力。#此前在首页部分显示

　　马上这群“昨天”刚来幼儿园的小不点们也要成为幼儿园里的小哥哥、小姐姐了。相信，他们会在我们的共同引导下，不断的学习、不断的收获知识、不断的懂得如何做人、不断的健康成长，给弟弟妹妹们做好榜样，让自己的幼儿园生活更加丰富多彩。