“读书之法，莫贵于循序而致精。—宋·朱熹性理精义。”在我们的学习写作中，免不了要接触一些名人格言，优秀的名人格言可以提高我们的文化素养，有哪些值得推荐的名人格言呢？经过收集，栏目小编为您献上关于勤奋的名言名句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、学问是靠勤奋读书得来的。
2、勤奋学习，在于勤奋。
3、教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——[俄]赞科夫
4、天才就是无止境刻苦勤奋的能力–卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5、全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢？——西塞罗
6、读书第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。——梁启超
7、刻苦学习，努力实践。
8、不必到远处去寻求幸福，幸福就在你身边。
9、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。——[俄]苏霍姆林斯基
10、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
11、做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——[法]卢梭
12、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。—宋·朱熹学规类编
13、教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。——俄加里宁
14、不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。
15、先生之的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——[中]陶行知
16、一个聪明人发现差不多每样事物都是可笑的，而一个老于世故的人发现几乎没有什么事物是可笑的。
17、强学力行。—唐·韩愈后十九日复上宰相书
18、没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超于常人的精力和工作能力，那里就有天才。—李卜克内西：《回忆马克思恩格斯》
19、●只怕无恒，不怕不成（蒙古族）
20、读书之法，莫贵于循序而致精。—宋·朱熹性理精义
21、天才只是一块质地有差别的田地，学习便是肥料和耕耘。——萧军
22、读书怕读得不多，思考道理怕不明白。怕自以为足够了不再学，既然学了又怕不继续。
23、对于一个读者来说，保持独立思考是最重要的修养。
24、人而不勤，无异草木，英文中懒就叫植物，人过植物的生活，成了植物人，这话沉痛极了。
25、人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。
26、读书最可贵在于循序渐进，最后达到精通。
27、穷神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——木村久一
28、要想成功，就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。——屠格涅夫
29、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——[俄]苏霍姆林斯基
30、恶劳好逸，人之常情。正因这是人之常情，人才需要不断鞭策自己。
31、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。——[俄]赞科夫
32、收集关于勤奋学习的名言警句：人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升
33、君子学习难道可以稍有懈怠吗？
34、教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。——[美]爱因斯坦
35、合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。——[俄]马卡连柯
36、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦
37、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。——[俄]苏霍姆林斯基
38、没有贵贱老少的分别，道理所在就是我老师所在。
39、一个怠惰而不想转动的人，即使遇到最宽厚的命运，也正像那个最勤奋但是手中无旋盘的陶工那样，是不会捏烧成器的；这时即使命运在他身上怎样不惜浓颜丽色，怎样彩釉镶金，他仍不免是滥坯一块，它够不上一个盘子；不，它只不过是凹凸不一、胡揣乱捏、弯弯曲曲、歪歪扭扭、边角欹斜、没有规格的滥坯一块而已——虽彩釉其外，器皿之耻也！这点希望怠惰的人能够三思。——卡莱尔
40、不要容您自己昏睡！趁您还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事情。——契诃夫
41、人才的培养，成功在于专心致力，而失败于杂学而不精。
42、教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。——[俄]苏霍姆林斯基
43、不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。 ——伦米利
44、学习应该有自己的创见。
45、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间——日本智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
46、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。—巴甫连柯：《作家的学校就是生活》
47、教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。——[法]卢梭
48、学习而不懂得融会贯通，不是好的学习方法。
49、●只要人有恒，万事都能成
50、●勤学功深心似镜，苦练日久手出灵
51、欲求富贵，必经勤奋刻苦，好男儿当饱读诗书以阔胸怀。
52、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。——[俄]苏霍姆林斯基
53、天生的精神贵族是不太勤奋的。——尼采
54、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
55、意指圣人善于向各种人学习。
56、●平时不用功，考试就发蒙
57、人之才，成于专而毁于杂。—宋·王安石上皇帝万言书
58、苦中有乐求学路，难上生欢读书人。
59、没有独立气魄的人，总是依赖成性，为非作歹。
60、一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。——[法]第斯多惠
61、●从古英豪成大器，须知都从苦中来
62、要全面正确地评价作品，就须广博地阅读。
63、如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。——[俄]苏霍姆林斯基
64、谦虚、勤奋、和善、中庸：你们就是这样希望于人的吗？善良的人？但在我看来，这不过是理想的奴隶，未来的奴隶。——尼采
65、书籍是我们的精神粮食。
66、●谁怕用功夫，谁就无法找到真理
67、不善分析别人的言语以辨其是非善恶，就无法了解这个人。
68、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
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