用诗写作文8篇

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　　写好一篇作文对于学生是非常重要的，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。好的作文可以帮助自己在语文考试获得高分。如何在作文中把自己的生活全部写出来呢？你不妨看看用诗写作文，有需要的朋友就来看看吧！

用诗写作文【篇1】

　　今天上午九点，我来到译凡上作文课。

　　这次作文的内容十分有趣：小灵通漫游无名国、再也不来无名国了，我心想：无名国？什么地方，我怎么没有听说过？小灵通又是谁？他为什么会来到无名国呢？翻开书一看，哦！原来小灵通是一个游览过大江南北的人，听说有个国家叫无名国 ，所以想去看一番，而无名国，国如其名，那里所有的事物都叫无名氏。

　　我豁然开朗，因为这是想象作文，非常简单，我心里有了一个流程：小灵通在飞机上和空姐聊天——来到无名国，贪吃把钱花光了——没有钱，只好留着打工——来到饭店，他一点菜，结果所有菜都上来了——又没钱了，只好睡大街——感冒了，诅咒无名国——国王来了，想通缉他，小灵通早已跑了，回国了，最后，他痛心疾首的发誓：“再也不来无名国了！！！、

　　照着流程，我三下五除二的写好了，就交了上去。

用诗写作文【篇2】

　　1．遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

　　2．环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

　　调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

　　辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

　　环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视发展具有重要影响已是共识。

　　其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

　　3．营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

　　总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

用诗写作文【篇3】

　　太阳这位辛勤的粉刷匠，月儿仍打着粉底，他便拎着小桶出来换班，给恬静的小院刷上他最爱的金色。

　　小院紧北边是一棵曼妙的桃树，舒展枝条沐浴在阳光下，俏立在春风里。玲珑的桃花苞沉酣在枝条上，涂着胭脂，粉面含春，做着美梦。

　　桃树柔软的枝条牵着一棵茁壮的小桔树。小青桔藏在绿叶间，像一个个打了蜡的绿灯笼，天真的我看见了，馋虫擂鼓，便会情不自禁摘几个偷尝，啊，好酸，牙都酥软，像是桔树给我的惩罚，只好悻悻地溜走了。

　　与桔树隔石相望的樱桃树不问世事，自顾自地拼命长，势必要高过大家。而少不更事的我总爱调皮地在它身上刻上“矮冬瓜”幸得这位仁兄没有气蔫儿了。樱桃树就像是一个道士，遵循着它所谓的真理。它的左邻柚子树就不比它呆板，但也会给无限生机添上一抹悲凉——“又老了一岁。”

　　紧南边的是几株清逸的纤纤翠竹，高挑的身材，精致的竹叶，骨若白玉青葱，一副看破红尘，不染风尘之事的高风亮节的神态更是羡煞旁人。他们更是一袭清新的绿色，品着幽幽茶香，闻着淡淡竹香，好不享受！血气方刚的我最爱在两株竹子间架秋千，直荡得嫩竹花容失色，落叶纷飞，欲罢不能。我却兴高采烈吹着口哨扬长而去，留下奄奄一息的两排败竹。

　　啊，太阳一不小心跌了一跤，把金色全倒进了嵌在院子中央的小池塘，弄拙成巧，小池塘更加熠熠生辉，塘底的鹅卵石五光十色，如毯的水草柔软地飘动着，鱼虾戏水，波光明灭，泡沫聚散。这是，迫不及待的我便会拿起钓竿来钓鱼，钓虾，钓蛤蟆。虽是小鱼小虾，却也乐在其中。钓蛤蟆最有趣，因为蛤蟆是近视眼，所以诱饵得不断抖动它们才看得到，否则，即使诱饵近在咫尺，它们也未必看得到，甚至会认为是障碍物而绕路，每每想到，这便会扑哧一笑。

　　红砖抱院，数树衬水，春阳下的小院是我儿时的乐园。那里有我的贪吃，我的破坏，我的淘气，我的欢笑，我的一切一切。

用诗写作文【篇4】

　　过了不久，安迪问了妈妈这件事情，妈妈把事情告诉了安迪。安迪知道这件事情后，心想：胡迪与巴斯以及其他的玩具们肯定以为我不要他们了，我要去找他们！说干就干，安迪马上气喘吁吁地跑到了阳光托儿所，找到了胡迪和巴斯它们，把他们带回了家。安迪带着它们回到家了，给它们好好地“洗澡”，然后就把它们放到了阁楼上。

　　太阳公公落山了，月亮姐姐升起了。玩具们都在说：“咱阳光托儿所的这些日子可真是不好过啊！咱们应该好好睡一觉。”渐渐地，玩具们一个个都睡着了。

　　天亮了，胡迪是第一个醒来的，于是他很得意，心想：哈哈！今天我是起得最早的。他总是唱歌，把别的玩具们吵醒了，那些玩具们都说它，玩具们又安静不下来了，吵吵闹闹又开始了。

　　一天深夜，小主人睡着了，玩具们趁小主人睡着了，开始争吵起来。它们在争吵谁才是主人最喜欢的玩具。洋娃娃说：“你们看我多漂亮呀，。”小熊说：“你们看我总是被主人摆在桌前。”猴子说：“你们看我多聪明呀。”汽车说：“主人每天都把我拿出来玩。”皮球说：“你们再看看我每次主人出去玩的时候，都会带我出去炫耀一翻，所以我才是真正主人最喜欢的玩具。”大家乱成一团糟。小鸟说话了：“大家都不要吵了，是不是主人最喜欢的玩具不重要，重要的是做好自己的本分，做好主人的玩具。”玩具们听了都惭愧地低下了头。

用诗写作文【篇5】

　　去年冬天，我在放学回家的路上碰到了一个卖唱的老人，这件事我记忆深刻，直到现在我还记忆犹新。

　　那天，天空乌云密布，风刮得特别厉害，好像要下雪了，放学后，我匆匆忙忙往家走，突然，我看到了一个卖唱的人，手提一个塑料桶，另一个手拿着一个二胡，在这大风呼啸的路上卖唱，是一个六、七十岁的老人，头发已经全白了。我看见许多人同情的看着他，可是天太冷，行人都不愿意伸出手，递给他一块钱。

　　我往那个塑料桶里瞟了一眼，大部分都是旧旧的一块钱，有个别的硬币。我心想：这一天下来，一定有不少人给他资助吧。”我又仔细得看了看他，蜡黄的脸，好想大病新愈似的，白白的胡须显得好久没剪了，他饱经风霜的脸上满是皱纹。我想：他的生活一定非常艰苦吧，我回过神来，发现他已经唱完了，但是没有要走的意思，我在这个时候忽然想起来，要给他一块钱，我连忙打开书包，找了好久，才发现自己根本没有带钱，他好像看透了我的心思，对我望了望，又开始拉起来二胡，我也只好走了。

　　在走之前，我又回头望了一下他，他黄黄的脸孔露出皱纹，头上已经斑白的头发，和长长的胡须，左手抓的二胡，已经很旧了，掉色了，装二胡的袋子也是补了又补，可见他的生活并不宽裕，可以说是非常贫困。

　　我心想：这位老人的儿女一定已经放弃他了吧，他的老伴也去世了吧。”我不禁又想到可能这次见到他后，就再也见不到了吧。”

用诗写作文【篇6】

　　8月12日离开华山我们继续向西，来到了西安。市区里边不知道怎么走，一直开着导航，设定的地点是西安明城墙。我们计划到西安的当天傍晚去明城墙上骑车。导航把我们带到了永定门，直接进到了西安的最中心的城区，到了导航地点我们先在附近找住宿的地方，发现这里除了酒店里有停车位，一般的宾馆都没有停车位，酒店一晚上就要好几百。最后我们选择了出来永定门，找离中心城区远点的地方住宿，最后找到了“外联宾馆”，是陕西省政府的一个部门的招待所，条件很好，才198元，不过只能住两天，两天后要用，我们在西安就准备住2天，所以就住这里了。

　　在宾馆休息到下午6点我们就出发去明城墙，一个人骑了一辆共享单车，骑了半个小时就到了。门票65元，算是我们在陕西买的最便宜的门票了。上了城墙，上面很开阔，蓝色城墙砖铺的路面由于风化和磨损已经不平整，但凸凹都不严重。城墙登城口人很多，都是登上城墙就在附近散步，看景。离登城口越远人越少，我们租了辆双人自行车，两个小时200元，押金500元。我们边骑边看城墙两边的风景，城墙里边都是古城风貌，即时新建的楼房也都是仿古风格，城墙外边则是现代都市的高楼大厦，两边建筑风格迥异，一定是政府统一规划。骑行在城市中心的城墙上真是一种很奇妙的感觉，有种古代穿越过来的感觉。边走边看城市风景边拍照，一会儿天就黑了，一看已经过了一个小时，骑车要绕城墙骑行一圈，而我们走的才有三分之一。剩余一个小时我们一直在赶路，因为晚上9点前必须把自行车还了。

　　夜晚的城墙亮起了一排的红灯笼，沿着城墙一直延伸到很远，很美，我们仿佛置身在明朝的长安城，内城的建筑和布置更加重了这种错觉。这是这趟陕西之行最美的时刻。

用诗写作文【篇7】

　　人们都知道教师是辛勤的园丁，为学生付出了许多许多，像春雨浇灌着我们，茁壮成长，让我来想象一下，要是未来有一个神奇的教室能让老师不那么辛苦，学生们又能乖乖学习，那多好呀。

　　首先，我们的教室更加宽敞明亮，连墙都是纳米材料做得透明白，教室的桌子椅子特别干净，比亚克力板还要光滑，黑板和墙为一体，不用电子教鞭，只需要老师对着黑板说话，或一指就可以出现想要的东西。旁边一个作业批改机，我们把作业一交，一会儿就改好了，老师就不用废寝忘食的给我们批改作业了。

　　其次是里面的应有尽有，有一个电子阅读器，里面什么书都有，下课了或课余时间我们想看什么书，对着阅读器一说书就自动出来了，并可以自动阅读。还有就是储物架，里面可以放每个小朋友的东西，杯子雨衣放进去自动隐形。里面的工具要什么有什么，我们的美术工具什么的需要什么有什么，毛笔，水彩笔都一应俱全。

　　然后教室里还有个助教机器人，学生进教室发烧或生病发出警告并呼叫学生家长，请把某某某接回去看病，另外学生捣蛋助教机器人发出：捣蛋鬼别捣蛋，学生自动低头20分钟，自动反省。

　　然后教室里还可以有一个家长听课区，家长不忙了可以观看自己的孩子在学校里的表现。

用诗写作文【篇8】

　　这鬼天气弄得人心里冷冰冰的——这个寒假几乎每天都下雨。

　　“劈啪”，“劈啪”，刚刚挺了没多久的雨点又不知疲倦地敲起了玻璃窗。我趴在窗口，隔着蒙蒙的雨帘向窗外望去，汽车闪着橘黄色的车灯、行人打着花花绿绿的伞从公路上匆匆而过，窗前的这条公路成了一条流动着的五彩河。

　　这时，两个行人闯进了我的视线。拿伞的是位阿姨，拉着个7、8岁的小男孩儿，正一步紧一步地向前走着，（看样子，是她的孩子。）她的头发已被雨淋得凝成一缕，衣服牢牢地粘在了身上，映出了车灯的光和色。她把那顶红色带着花边的雨伞使劲地向小男孩儿倾斜，尽力地弯下身子，一只胳膊弯曲在额头前方，挡住了淋向她额头的雨，也挡住了脸——她大半个身子都露在了雨中……

　　她们离我越来越近。

　　突然，后面又跑来一双“大脚”，地上溅起的水花把崭新的深蓝色牛仔裤弄得湿到了膝盖。他追上了前面的母女俩，把自己的雨伞给那位妇女遮了一大半，任凭冰冷的雨点打在自己身上……

　　看着这一家人，我心里不知不觉涌出一种温暖的幸福感……呀！妈妈去菜场时，好像没带雨伞！——我连忙拿起雨伞向菜场跑去……

　　点评：小作者生动地描写了：雨中，一家人关爱家人的感人一幕，并写出这一幕不仅让自己在冰冷的雨季里感到温暖，而且给自己以影响——为妈妈送雨伞，即也要关心家人。同学们，爸爸妈妈的爱每天都围绕在我们身边，细心地观察观察，用心地体会体会吧……

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