端午节大班活动方案合集10篇

　　活动在不知不觉之中出现在我们面前了，我们要开始筹划本次活动的方案了。活动方案可以防止活动中有意外的发生，这个时候，最关键的活动方案怎么落下！你的活动方案做好了吗？因此，栏目特意整理了端午节大班活动方案，可能你会喜欢，欢迎分享。

端午节大班活动方案【篇1】

　　端午儿歌唱起来

　　（一）

　　桃儿红，杏儿黄，

　　五月初五是端阳，

　　粽子香，包五粮，

　　剥个粽子裹上糖，

　　幸福生活万年长！

　　（二）

　　五月五，过端午，

　　划龙舟，敲锣鼓，

　　一二三四五，

　　你划龙舟我打鼓。

　　端午习俗传千古。

　　（三）

　　雄黄酒，洒庭户，

　　小孩头上画老虎。

　　一二三四五，

　　家家户户过端午。

　　（四）

　　五月五，是端午，

　　背个竹篓入山谷；

　　溪边百草香，

　　最香是菖蒲。

　　谜语是民间传统游戏，通过猜谜游戏增强师生之间的互动性，同时普及端午知识，加深孩子对传统节日的认知。

　　端午谜语猜猜猜

　　（1）人到三十山压顶，转身横竖受制约。（打一节日）

　　（2）身穿着薏衣，肉儿香又甜，要脱去那薏衣，就会手儿黏。（打一节日食品）

　　（3）寨前垄上押宝去东航。（打一节日习俗）

　　（4）秋分后，春分前上下一起用水泡。（打一节日饰物）

　　（5）公事未办成，看似落汤鸡。（打一节日习俗用品）

　　（6）重阳戴草帽，水边草上会诗圣。（打一节日习俗用品）

　　（7）是等端午那天结对风中去苏南。（打一节日习俗用品）

　　（8）潮退见日出，转眼至黄昏。（打一节日地名）

　　（9）小时能吃味道鲜，老时能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不弯。（打一物）

　　答案：

　　1、端午节2、粽子3、赛龙舟

　　4、香囊5、喝雄黄酒6、菖蒲

　　7、艾草8、汩罗江9、竹子

　　本次活动选自《好好玩音乐》2。0第六册《过端午》，本次音乐活动通过儿歌学唱引导幼儿了解端午节的民俗风情，感受端午节丰富的文化内涵，在歌唱和乐器演奏中感知音乐节拍和民族音乐的风格。

　　音乐过端午

　　（选自《好好玩音乐》2。0第六册）

　　活动目标

　　1、喜欢中国传统节日端午节的风俗民情。

　　2、学习2/4拍歌曲的演唱。

　　3、能够用好听的声音进行演唱，并用乐器为音乐伴奏。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿具备基本的歌唱能力。

　　乐器准备：锣、镲、花地鼓、原木色砂球

　　材料准备：双胶纸

　　活动过程

　　活动导入

　　师：小朋友，欢迎来到好好玩音乐王国。我们今天又要来和音乐一起玩游戏了。我们先来做一个歌唱游戏。（教师带领幼儿进行发声练习，具体发声方式下附。）

　　师：我今天要请大家观看一段节日的视频。（教师播放课件——活动导入——情景视频。）请大家告诉我视频里放的什么节日？这个节日是端午节。请大家打开音乐册P15，结合刚才看的视频，说说端午节人们都有哪些习俗。（请大家观察音乐册P15的图片，并说一说。）你们还知道端午节有哪些习俗呢？

　　师：那大家知道端午节为什么要吃粽子吗？

　　活动开展

　　1、播放音乐，初步感知歌曲内容。

　　师：小朋友们知道端午节是哪一天吗？现在我们一起来听音乐，听完了请大家告诉我。（教师播放课件——音乐感知：音乐《端午节》。教师可边放音乐边做动作或拍手。）

　　师：小朋友们知道端午节是哪一天了吗？（请幼儿说一说。）是每年的五月五。歌里的人们在端午节那天做了什么？（请幼儿说一说并由老师总结。）

　　2、音乐游戏，进行歌词念白和学唱。

　　师：下面我要请大家来玩划龙舟的游戏。我把大家分成四个龙舟队，我们随着音乐一起来边念边划，看哪支龙舟队最棒好不好？（教师将幼儿分成人数相等的四组，排成纵队，带领幼儿进行歌词念白。在每小节歌词的最后一拍，请每队幼儿整体双手向左下划动，同时迈脚向前。)

　　师：现在我们难度加大了。看哪队唱得又好，划得又好。（教师带领幼儿边玩游戏，边学唱歌曲。）

　　3、乐器演奏。

　　师：小朋友们觉得过端午节的时候，我们用哪种乐器来助兴才最威武最有气势呢？（请幼儿说一说，然后将幼儿分为四组，带领幼儿进行乐器演奏。锣：演奏节奏型x———；镲：演奏节奏型x—x—；花地鼓：演奏节奏型xxxxx；原木色砂球：演奏稳定拍xxxxxxxx。具体可参考课件——音乐探索——乐器演奏。）

　　活动延伸

　　师：你们知道粽子都有哪些口味和形状的吗？我们也来做粽子吧！（请幼儿打开音乐册P16，先说一说，然后拿出材料来折粽子。具体可参考课件——延伸游戏：做粽子。）

　　活动结束

　　师：今天大家划龙舟都累啦，我们休息一下吧！请大家排着队把乐器宝宝送回家吧！

　　亲动手留记忆，了解端午佳节习俗，通过制作手工的方式既能锻炼孩子动手能力，又能让孩子感受中华传统文化的魅力！

　　工：一起过端午

　　（选自《好好玩美术》2。0第八册）

　　活动目标

　　1、感受我国的传统节日端午节，体验创作活动的乐趣。

　　2、了解粽子的相关知识。

　　3、能运用简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。

　　活动准备

　　1、经验准备

　　有折叠、粘贴和打结的相关经验，了解端午节的风俗和来历。

　　2、材料准备

　　《一起过端午》多媒体课件（下方有参考视频）、粽子模板、中国结、红绳、水粉颜料、排笔、调色盘、抹布、小水桶、双面胶。

　　活动重难点

　　学习简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　指导语：小朋友，你们知道端午节吗？端午节时候我们要吃什么呢？

　　小结：端午节是中国的传统节日，这时候大家会吃粽子。

　　2、听屈原故事，了解端午节由来。

　　指导语：端午节吃粽子是要纪念谁？

　　小结：传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。

　　二、探索发现

　　1、欣赏粽子相关图片，了解粽子的外形特征和口味。

　　指导语：你见过什么样的粽子？

　　要点：运用学习过的几何图形，概括粽子的外形。

　　小结：粽子是用箬叶（或柊叶）包裹着稻米、馅料的一种食物，里面的馅料北方有包小枣的北京枣粽；南方则有绿豆、五花肉、豆沙、八宝、蛋黄等多种馅料。粽子的形状有：三角形、长条形、四角形等。

　　2、出示示范作品，激发幼儿兴趣。

　　指导语：今天老师也带来了一个粽子，我们一起来欣赏下吧！

　　要点：通过示范作品使幼儿感受、观察立体的粽子。

　　小结：今天要创作的粽子是一个立体的四棱锥，每个粽子由四个三角形的面组成，创作完成后我们可以将两个粽子串联在一起。

　　3、师生共同探讨制作粽子方法。

　　指导语：今天我们一起来制作美味的粽子吧！

　　要点：引导幼儿探索怎样从平面纸张变成立体的粽子。

　　小结：给粽子模板画上好看的图案，将中国结和红绳连接，将红绳穿入粽子模板中。将粽子模板折叠粘贴成粽子，重复另一个，并在顶端打结。

　　4、请个别幼儿上前示范粽子的折叠方法以及挂绳、中国结的穿法，教师指导纠正。

　　三、创作表现

　　1、取出本活动相关材料，幼儿自主创作。

　　2、幼儿尝试独立创作，教师巡回指导。

　　注意事项：

　　重点指导折叠、粘贴、穿绳等过程。

　　四、展示交流

　　1、创意互动：“谁的粽子最好看”“谁的粽子香”？

　　2、鼓励幼儿大胆自评和他人相互欣赏评价。

　　五、活动小结

　　师幼一起收拾整理桌面活动材料，活动结束。

端午节大班活动方案【篇2】

　　一、活动设计意图

　　又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

　　二、活动目标

　　1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

　　2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

　　三、活动准备

　　幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的父母志愿者

　　包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等

　　四、活动过程

　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。今天是什么节日?幼儿和同伴交流。

　　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

　　2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

　　端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

　　在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼儿交流吃粽子的经验。

　　你们吃过或者见过哪些粽子?幼儿和同伴交流。

　　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

　　4、幼儿和父母志愿者共同包粽子。

　　小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的父母，我们一起学习粽子吧!

　　幼儿分组和父母志愿者共同包粽子，引导幼儿为父母志愿者拿、放材料，边看边交流。包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?

　　5、幼儿和父母志愿者共同分享粽子。

端午节大班活动方案【篇3】

　　农历五月初五是我们中华民族的传统节日———端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节纳日松幼儿园开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。具体方案如下：

　　活动时间：

　　6月19日

　　活动主题：

　　快乐端午粽飘香

　　活动目标：

　　1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　2、了解端午节有关的习俗，还有许多传说、故事、儿歌。

　　3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　4、乐于参加包粽子、制香包、做龙舟等活动，体验节日的快乐

　　活动安排：

　　1、传统节日主题教育活动。

　　通过视频、图片等形式，使幼儿了解有关端午节的来历、传说、习俗等，感受传统节日的文化氛围。

　　2、动手操作活动。

　　通过绘画、手工（粽子、香包、彩线）等活动，体会传统节日的丰富生动，感受自己动手操作的乐趣。

　　3、快乐端午粽分享活动。

　　通过亲子分享粽子的活动，送上节日祝福，表达亲子情深，进而培养爱（爱父母、爱祖国）的情感。

端午节大班活动方案【篇4】

　　　一、活动目标

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　　　二、活动准备

　　视频（端午节 如何包粽子） 粽叶 细线 已经弄好的粽子馅 安全剪刀 盆子

　　　　三、活动过程

　　1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的.粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　四、活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

端午节大班活动方案【篇5】

　　一、活动目标

　　1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

　　2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

　　4.体验明显的季节特征。

　　5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　二、活动重点

　　1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说。

　　2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

　　三、活动难点

　　幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　四、活动准备

　　1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等;

　　2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片;

　　3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

　　五、活动过程

　　一)、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么?

　　2.师：这是什么节日?谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么?

　　3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么?是什么节日?

　　二)、基本部分。

　　1.师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事?

　　2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

　　3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗?

　　4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说?

　　5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。

　　6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

　　7.师：(让配班老师悄悄点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。(图片)

　　8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?(插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

　　9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日?

　　三)、手工制作。

　　1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

　　2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

　　说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日?

　　四)、听老师讲故事

　　师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》

端午节大班活动方案【篇6】

　　一、活动来源：

　　是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激起初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团圆的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的风俗。

　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

　　⑤端午节有很多传说、故事、童谣，如：有关屈原的传说等。

　　二、中、大班年龄段节庆活动目标：

　　(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

　　(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激起爱国情感；

　　(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　　三、 大班节庆活动实施概况

　　1、屈原的故事（语言

　　2、观看赛龙舟（社会

　　3、我爱吃粽子（科学）

　　四、节庆活动环境创设及资源利用

　　1、班级中摆设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参与端午节活动的全进程及在活动进程中的发现、收获与体验。如：有关端午的题目和对端午的传说与风俗方面的调查资料等。

　　3、区域中提供与主题相干的操纵材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、浏览；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　4、家长园地：先容主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　五、家园共育：

　　1、请家长协助幼儿进行相干资料的调查及搜集，丰富幼儿的相干经验；

　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的快乐。

端午节大班活动方案【篇7】

　　活动时间：

　　6月xx日上午8：30—下午3：00

　　活动地点：

　　xx农庄（xx市xx区xx镇xx湖观光园南园）

　　活动流程安排：

　　1、精灵农庄集结上午8：30—9。00，在精灵农庄集合。

　　2、战前总动员

　　签到领取材料。包括粽子叶、糯米、红枣、麻线等。

　　3、DIY包粽子

　　上午10：10，全体人员开始战斗，各种包法大比拼）老师秀一秀（备注：以小朋友为主）。

　　4、胜负大战评比

　　上午11：30，比赛结束，评选出优胜队及个人，并给与一定奖励，拍照留念。上午11：45，忙碌了一上午的小伙伴们，收拾好工具，准备吃午饭！带上亲手自制的小粽子，好有成就感，下锅喽！一路上欣赏着精灵农庄小精灵，一路上听着老师给你讲精灵故事。

　　5、分享胜利果实

　　上午12：15，统一自助聚餐，开始埋头苦干啦！很丰盛的。

　　6、围栏猎奇，人生识字糊涂始，涂鸦比赛，户外写生喽。

　　下午1：30，融入大自然，围墙、大树、灯杆、树叶，随意泼墨，纵情挥洒，画小鱼，画小鸭，画鸡蛋，达芬奇就是画鸡蛋画出来的哦，鸡蛋能立起来的有大奖哦。排好队，在老师的指导下有秩序有文明哦。

　　7、下午3：00战斗结束，凯旋班师回家。

　　日落西山红霞飞，战士打靶把营归，小盆友锻炼了动手能力，学习了新知识，结识了新朋友，玩美了，吃美了，愉快地玩耍，开心有木有，满载而归，我们为大家准备了精美小礼品。

　　为了庆祝精灵农庄盛大开业，我们特别决定活动费用全免，（午餐自理，提供特色精致自助餐，仅收成本x元/人，需要提前报名预订）凡是当天参加活动扫码关注的都赠送原生态绿色蔬菜一份，活动获奖的另有奖品。

　　精灵农庄还有许多宝藏，欢迎下次来，寻宝活动。

　　公交线路

　　xx路（北宫门→上庄水库下车，沿水库北岸东行，见指示牌。）xx路（地铁安河桥北→上庄水库下车沿水库北岸东行，见指示牌。）

　　自驾线路

　　1、北宫门→温颐路冷泉路口右拐→上庄路→过北清路屯佃口→上庄水库大桥，见指示牌，沿水库北岸东行，见路标。2、农大路/上地路→上北清路→过北清路屯佃口右拐→上庄水库大桥，见指示牌，沿水库北岸东行，见路标。

　　周边景点推荐

　　毗邻翠湖湿地公园、纳兰性德博物馆、水生植物园、四季垂钓园等旅游观光景点。周边拥有便利到达的餐饮（玉食楼、大红灯笼等）、娱乐（太平岛度假村、格瑞健身中心等）设施。

端午节大班活动方案【篇8】

　　一、活动背景：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　　二、活动目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　三、活动内容：

　　活动一：话说端午节

　　重点领域：(语言领域、社会性领域)

　　活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿 的言语表达力。

　　活动准备：粽子、艾草、柳枝、荷包、花线等。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽

　　子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

　　2、说说端午节的古老故事。

　　提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线)。

　　教师出示艾草、柳枝，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和柳枝?(幼儿讨论)

　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、柳枝的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　　出示荷包，讨论荷包的用处及来历，并欣赏荷包的造型、结构美。

　　活动延伸：请幼儿将自己的荷包带到园，分组谈论自己的荷包的形状、来源，欣赏其结构美。

　　活动二：绘画“端午节”

　　活动要求：

　　根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

　　活动准备：

　　丰富有关端午节的民间习俗。

　　活动过程：

　　回忆端午节。

　　提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

　　提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

　　幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

　　引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

　　四、活动延伸：

　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、带孩子购买艾草、粽子、香袋、等过节物品。

　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4、参加家庭的包粽子活动。

　　注：各班根据幼儿园的安排，结合本班实际制定计划开展活动。

　　XX幼儿园

　　20xx年x月x日

端午节大班活动方案【篇9】

　　活动目标：

　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

　　活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

　　指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？

　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

　　指导语：

　　①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢？

　　②你准备装饰龙舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？

　　3、分组协商、分工装饰龙舟。（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。）

　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。

　　端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天，人们都要在江、河湖海上举行赛龙舟，还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，这些活动已成为千古不变的习俗，从古至今一直在沿续着。

　　在我们中华民族历史的长河中，有许多民族传统文化的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主义情感，是我们设计这个活动的目的。

　　在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和了解我们的民族传统文化，我们利用《童玩美劳DIY课程》中具体的内容，同时结合幼儿园各年龄段幼儿的实际情况，设计出关于端午节的亲子活动，希望在幼儿与家长的亲子操作和游戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。

　　活动主题名称：

　　好玩的端午节。

　　活动目的：

　　1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的传统民俗活动。

　　2、增进亲子联系与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的`节庆生活。

　　3、配合幼儿园进行《童玩美DIY课程》宣传。

　　活动规模：全园幼儿、家长。

　　活动场地：幼儿园户外场地。

　　活动时间：3小时。

端午节大班活动方案【篇10】

　　活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、等。

　　一、活动过程

　　1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。

　　提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

　　教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

　　拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　　活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

　　活动二：绘画”端午节”一、活动要求:

　　根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

　　二、活动准备

　　丰富有关端午节的民间习俗。

　　三、活动过程

　　回忆端午节。

　　提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

　　提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

　　幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

　　引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

　　四、自由活动活动反馈

　　幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

　　活动三：美丽的龙舟(一)活动要求：

　　1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

　　2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　　(二)活动准备：

　　1.准备花片、积塑、各种玩具。

　　2.组织幼儿参观龙舟的画展。

　　(三)活动过程：

　　1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

　　2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

　　3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

　　4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

　　5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

　　五.户外体育活动：

　　见周计划。

　　活动反馈：

　　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

　　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

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