幼儿园特色活动方案通用

　　音乐热评网专题“幼儿园活动方案”推荐内容。

　　2023活动马上就要到来了，我们要做好万全准备制定合适的活动方案。活动方案可以帮助顺利圆满达成活动目标，所以说啊，这么重要的活动方案又怎么可以少呢！你们会写优秀的活动方案吗？小编经过搜集和处理，为你提供幼儿园特色活动方案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

幼儿园特色活动方案 篇1

　　幼儿园大班书法特色班教育活动安排

　　项目

　　时间

　　教学目标

　　教学内容

　　教学建议

　　第

　　一

　　周

　　培养幼儿对书法产生兴趣。

　　学习正确的书写姿式和书写结构（执笔方法）。

　　班上老师平时利用角区活动提醒提示幼儿。

　　第

　　二

　　周

　　教幼儿重点掌握点、横的正确书写。

　　1、点（，）形似小蝌蚪；

　　2、横（）形似扁担，从左至右行笔，均称且直。

　　班上老师利用角区活动配合指导练习。

　　第

　　三

　　周

　　教幼儿掌握竖和撇的正确写法。

　　1、竖（|）：形似别针，垂直、均称，收笔时成针状；

　　2、撇（）：开似大刀，落笔重，行笔均有力，起笔轻快。

　　班上老师利用角区活动配合指导练习

　　第

　　四

　　周

　　教幼儿掌握捺和提的正确写法。

　　1、捺（）：落笔顿，行笔匀，起笔提笔快且有力；

　　2、提（）：落笔重，起笔快有力。

　　班上老师利用角区活动配合指导练习

　　项目

　　时间

　　教学目标

　　教学内容

　　教学建议

　　第

　　一

　　周

　　教幼儿掌握横折和竖钩的写法。

　　1、横折（）：写横行笔均称，匀速至折时微顿笔，写竖匀速垂直不露锋；

　　2、竖钩（）：

　　班上老师平时利用角区活动提醒提示幼儿。

　　第

　　二

　　周

　　教幼儿掌握基本笔划横折钩（右）竖弯钩的写法。

　　1、横折钩（）；

　　2、竖弯钩（）。

　　班上老师利用角区活动配合指导练习。

　　第

　　三

　　周

　　教幼儿学习并正确书写字母。

　　学习字母：a,b,c,d,e,f,g的书写方式。

　　班上老师利用角区活动配合指导练习

　　第

　　四

　　周

　　教幼儿掌握字母的写法。

　　学习字母：h,i,j,k,l,m,n的书写格式。

　　班上老师利用角区活动配合指导练习

　　项目

　　时间

　　教学目标

　　教学内容

　　教学建议

　　第

　　一

　　周

　　教幼儿掌握字母的写法。

　　学习字母：o,p,q,r,s,t的书写格式和笔顺。

　　班上老师配合讲解练习。

　　第

　　二

　　周

　　教幼儿掌握字母的写法。

　　学习字母：w,v,u,x,y,z的书写格式。

　　班上老师配合讲解练习。

　　第

　　三

　　周

　　教幼儿掌握偏旁的写法，认识偏旁的组合。

　　学习偏旁：

　　的正确写法和在字中的位置。

　　班上老师配合讲解练习。

　　第

　　四

　　周

　　教幼儿偏旁的写法，认识了解偏旁在字中的组合位置。

　　学习偏旁：

　　的正确写法。

　　班上老师配合讲解练习。

　　项目

　　时间

　　教学目标

　　教学内容

　　教学建议

　　第

　　一

　　周

　　培养幼儿正确书写了解偏旁在字中的位置。

　　学习偏旁：

　　的写法。

　　老师配合指导利用角区活动勤练习。

　　第

　　二

　　周

　　培养幼儿正确书写了解偏旁在字中的位置。

　　学习偏旁：

　　的写法。

　　老师配合指导利用角区活动勤练习。

　　第

　　三

　　周

　　培养幼儿正确书写了解偏旁在汉字中的位置。

　　学习偏旁：

　　的写法。

　　老师配合指导利用角区活动勤练习。

　　第

　　四

　　周

　　培养幼儿掌握正确的收写结构和方法。

　　学习字的结构：

　　1、从左到右：（江、休）（左右结构）

　　2、从上到下：（尖、字）（上下结构）

　　3、从外到内：（边、进）（半包围结构）

　　老师配合指导利用角区活动勤练习。

幼儿园特色活动方案 篇2

　　活动意图：

　　针对现在宝宝动手能力较差，家长呵护较多，而宝宝们的物品都是买来的，没有自己动手制作的现象，我们设计了利用废旧布条，废旧毛线，制作粘贴活动，既能锻炼宝宝们的动手能力，及精细动作，废物利用，也发展了宝宝的创造力、让宝宝体验成功的喜悦，培养了自信心。

　　活动名称：特色粘贴画

　　活动目的：

　　1、使家长了解并参与粘贴制作这一亲子活动，感受孩子们的进步，增进亲情。

　　2、通过鼓励、引导幼儿大胆参与制作和，培养幼儿的想象力、创造力和动手制作的能力，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。

　　3、向家长介绍如何在日常生活中，充分利用周围的环保材料、废旧材料等对幼儿进行教育和指导。

　　4、通过粘贴不同颜色的布条条，培养宝宝对美术活动的兴趣。

　　5、促进宝宝手部精细动作的发展。

　　活动准备：

　　1、各色废旧布条，毛线若干，胶水、白纸、剪刀、音乐、标签等。

　　2、教师将收集到的废旧材料分类放好。

　　3、事先通知好家长，让他们做到心中有数。

　　4、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作（做成样品或绘制成图样）。

　　活动过程：

　　1、教师给孩子及家长展示老师的作品，说明这是布艺粘贴画，我们也来一起粘一粘好玩的布贴画吧。

　　2、教师展示粘贴方法（家长注意学习粘贴方法，可随宝宝意愿用胶水画出像框的形状，鼓励宝宝大胆粘贴）。

　　3、家长指导时，尽量给孩子独立完成作品的机会，家长的帮助要适时，恰当。尽可能引导孩子粘出各种颜色，大小不一的毛线画。

　　4、作品展示，宝宝互相观看作品。

幼儿园特色活动方案 篇3

　　设计思路：

　　为了丰富、充实科学角，我们除了设计了“闻一闻”、“拼一拼”、“认一认”小栏目，又用废旧罐头瓶经洗刷消毒后，盛上各种调味品摆了上去，这引起了孩子们的极大的兴趣，都争着抢着来看、来问。我们抓住时机，以“尝一尝”为本次的活动主题，进行了实验活动。

　　活动一：“品尝各种调味品”

　　活动目标：

　　1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。

　　2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸

　　活动准备：

　　1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。

　　2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子若干。

　　活动过程：

　　1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。

　　2、引导幼儿观察说出桌子上的调味品是什么样子的。

　　3、幼儿自由品尝，相互交流所尝出的味道。根据故事要求，鼓励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。

　　4、鼓励幼儿根据已有的生活经验，讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。

　　活动二：“品尝各种味道的小食品”

　　活动目标：

　　1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝，培养幼儿细细品尝食物的好习惯。

　　2、发展幼儿的感知能力及口语表达能力。

　　3、培养幼儿“有好吃的，大家一起分享”的意识。

　　活动准备：

　　1、每名幼儿自带一二种小食品。

　　2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

　　3、幼儿洗净手;每人一把小匙。

　　活动过程：

　　1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣，引出课题。

　　2、请幼儿观察并说出桌上的食品名字。

　　3、幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道，鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。

　　4、请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜欢什么味道。

　　活动三：“拌凉菜”

　　活动目标：

　　1、通过亲自动手操作，提高幼儿的动手操作能力。

　　2、培养幼儿团结协作的精神，体验自己劳动的喜悦。

　　活动准备：

　　1、各种不同味道的调味品。

　　2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。

　　3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼儿洗净手坐好。

　　活动过程：

　　1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿兴趣。

　　2、在动手之前让幼儿认识各种调味品，并提醒幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。

　　3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。

　　4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。

　　5、相互品尝并说出所尝出的味道。

幼儿园特色活动方案 篇4

　　一、美术特色种类：

　　水粉画。

　　二、研究时间：

　　—— 20xx年11月至20xx年1月

　　绘画时间——每周绘画两课时(根据绘画内容的难易程度进行调整)

　　三、问题的提出：

　　《纲要》指出：“各个领域的内容应相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和知识规律，各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性，寓教育于生活、游戏之中。”水粉画教学作为一种主要的绘画类型，已成为幼儿园绘画教学的重要形式;水粉画教学深受幼儿园小朋友喜欢，本学期我们将水粉画技能融入课程之中，结合本班的实际情况，在课程中培养和发展幼儿的技能。

　　我们认为水粉画教学有利于提高幼儿的美术活动能力，及技能技巧水平。在水粉画活动中，幼儿更能够感受到成功，对自己更加充满信心，也有利于培养幼儿对作品的感受及欣赏能力。

　　四、研究的主要内容：

　　1.培养幼儿认识水粉画工具，知道它们的用法。要求幼儿按蜡笔画的绘画形式，先勾线再涂水粉颜料，幼儿画的非常拘谨。例如：《粉掌》、《可爱的熊猫》、《草地上的小白兔》等。

　　2.通过对名画的欣赏提高对色彩的观察感受力，区别色彩的深浅、冷暖对比。例如：《向日葵》(欣赏)、《大碗岛的星期天》(欣赏)。

　　在技能方面，学会用点、摆、厚涂等技能方法，体会渐变色的特点。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟练的掌握水粉画工具的使用，有一定的自主能力的同时，要增强幼儿活动信心,激发幼儿进行水粉画的兴趣，让幼儿能够自主的开展水粉画活动,以情景画形式表达自己的情感体验。

　　3.除了对色彩的感知认识之外，我们也提供各种动物的图片，让他们进行观察、分解。例如，熊分成三个部分，头、身体和四肢，而头上又有五官和人是一样的，这样一分解加上对熊的各种姿态的欣赏，画熊对与孩子们来讲并不是一件难事了。通过拼一拼、摆一摆，五官的位置摆放的不一样拼出了不同方向的头，身体、四肢的不同方向摆放摆出了不同姿态的小熊，同时让幼儿掌握了对于较复杂的形体，可采用结构分解的方法，把完整的物体分解成几部分，然后一部分，一部分地添加形成整体。通过这样的观察孩子们呈现出的作品丰富多彩。

　　这种绘画形式是不是最适合幼儿，是不是最好的，我们还在摸索和总结中，希望能找到一种最适合本班幼儿的水粉画创作方法，让我们的孩子们能画出最美的画!

　　五、实施步骤：

　　13、粉掌、

　　1.知道花瓶与粉掌的外形特征，学习用大手笔的方法表现花瓶与花。

　　2.敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。

　　向日葵(欣赏)、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受作品中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。

　　14、向日葵、

　　1.创作“我心目中的向日葵”，学会色彩的初步运用。

　　2.能绘画出不同姿态的向日葵，掌握深浅颜色变化。

　　15、仙人掌

　　1.尝试用水粉画仙人掌，学习用提锋的手法画出仙人掌的刺。

　　2.观察仙人掌用绘画的形式来表现仙人掌的独特形态。

　　1.欣赏毕加索的绘画作品《梦》，感受色彩带来的神奇感觉。

　　2.初步积累对色调的认识和理解，并运用色调进行表现的兴趣和能力。

　　16、可爱的熊猫

　　1.通过观察熊猫，尝试用水粉笔画出熊猫的明显特征。

　　2.知道熊猫是中国的国宝，并对熊猫产生喜爱之情。

　　17、草地上的小白兔

　　1.想象美丽的草地，用绿色系列表现草地，学会画简易小白兔。

　　2.用绿、蓝、黄表现草地的近深远淡，积累用色经验。

　　18、格子布上的汤匙

　　1.观察、熟悉汤匙的基本特征，表现各个不同角度的汤匙。

　　2.通过欣赏格子衬布，感受色彩搭配的神奇效果。

　　19、草地上的小熊

　　1.观察、欣赏小熊的各种动态，尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。

　　2.初步积累画四肢动物的经验。大碗岛的星期天(欣赏)

　　1.通过欣赏名画，感受大碗岛美丽的景色，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。

　　2.模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。

　　20、鱼

　　1.能通过观察和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类，并运用点、线及简单的图案进行装饰。

　　2.能够体验并感受水粉画带来的乐趣。

幼儿园特色活动方案 篇5

　　小班主题活动方案—我快乐

　　毛街幼儿园贾燕

　　设计意图：

　　一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得快乐，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。

　　活动目标：

　　1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。

　　2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培养幼儿动手动脑能力。

　　3、在情景式的游戏活动中发展综合能力，积极参与活动，在活动中体验快乐。

　　活动准备：

　　1、“蛋糕妈妈”(教师自制的玩具)

　　2、一次性纸盘若干，放于教室四周。

　　3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。

　　活动过程：

　　(一)扮演角色。在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。

　　1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。

　　2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。

　　(二)通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。

　　1、创设情景，激发幼儿的想象。

　　(1)今天“蛋糕妈妈”过生日，心里真高兴，想好好打扮一下。教师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子是怎么做的呀?(彩条宝宝)向小朋友问好。

　　(2)看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。

　　让幼儿仔细观察老师撕彩条，听声音，并学一学。

　　师：他们跳舞啦!跳呀跳呀，跳到头顶上，变成什么?(小辫子)，跳到身上变成什么?(花花衣、花花裤……)

　　2、在游戏的情景中学习撕纸的技能

　　(1)彩纸宝宝说小朋友真聪明，它还可以变成……它还可以变成花花片，想知道它是怎样变的吗?

　　(2)教师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。

　　(3)请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。

　　(4)“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热情。

　　爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里?(幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……)

　　(三)用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法

　　1、放录音“哭声”，问“听谁在哭呀?”(带幼儿四处找)，哦，原来是盘子宝宝在哭!问一问盘子宝宝在哭什么呀?(幼儿齐问……

　　盘子宝宝：“妈妈今天过生日，我们都要去参加，可没有漂亮的衣服(哭)”

　　老师问幼儿：“你们说怎么办呢?”(幼儿想各种办法)

　　2、那好吧，我们来为盘子宝穿彩衣吧，你们任意拿一个盘子宝宝，可以用地上的彩纸片片，也可以自己撕纸片片，彩条给盘子宝宝贴上，并告诉盘子宝宝，你给它穿什么样的衣服。

　　(四)在与盘子宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。

　　1、“问一问，盘子宝宝满意吗?高兴吗?新衣服漂亮吗?”幼儿和盘子宝宝对话。

　　2、盘子宝宝好高兴，我们带盘子宝宝参加蛋糕妈妈的生日好吗?在生日快乐的歌声中，幼儿一起唱生日歌，吹生日蜡烛，并和盘子宝宝、蛋糕妈妈愉快地过生日(蛋糕妈妈看到盘子宝宝很惊讶，称赞小朋友的手真巧，谢谢小朋友)

　　(五)活动延伸

　　我和盘子宝宝做游戏(室外玩飞碟)。

幼儿园特色活动方案 篇6

　　一、美术教育活动的总目标

　　1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。

　　2.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

　　3.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。

　　4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。

　　5.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。

　　二、本学期美术活动分目标

　　1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。

　　2.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。

　　3.培养幼儿大胆作画的习惯。

　　4.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。

　　5.学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。

　　6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。

　　7.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。

　　8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。

　　9.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。

　　10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。

　　三、美术教育活动内容

　　1.绘画。

　　(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。

　　(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。

　　(3)认识红、黄、绿、蓝、黑色。

　　(4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简单构图表现自己的生活感受和想象力。

　　(5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。

　　2.手工

　　(1)学习撕贴长方形，学习用圆形材料粘贴出物体的基本性状及其他不规则的形状。

　　(2)认识泥工的工具材料的名称，学习用团圆、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简单的物体形象。

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