关于心理部活动策划方案精选

　　不为明天做准备的人永远不会有未来。为了确保接下来开展的活动工作能够有条不紊的开展，往往就需要提前准备好合适的策划方案。策划方案要细致周密，操作性强又不乏灵活性。你们到底知道多少优秀的策划方案呢？推荐你看看以下的心理部活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

心理部活动策划方案【篇1】

　　一、指导思想

　　良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制定我校第_届“心理健康教育月”实施方案。

　　二、活动主题

　　“阳光心态，快乐成长”

　　三、活动时间

　　__年11月1日至11月30日

　　四、组织领导

　　成立__中学“心理健康月”领导小组

　　组 长：林__

　　副组长：吴__

　　成 员：全体行政 学校专兼职心理老师 班主任 团委会 学生会

　　五、主要活动内容

　　1、进行主题宣传;

　　2、出版心理小报;

　　3、组织主题班会观摩;

　　4、举行校际辩论赛;

　　5、举办县级校园心理情景剧演出观摩;

　　6、开展师生心理测评。

　　六、具体措施

　　1、活动宣传：11月3日升旗仪式，学校举行“阳光心态，快乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。通过张贴横幅，校门口led公告、广播宣传等形式营造活动氛围。

　　2、由李__老师开设一堂以“阳光心态·快乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。

　　3、各班在心理辅导老师的指导下，推荐人选，组织剧本，开展校园心理情景剧演出比赛，为县级观摩做准备。(另见详案)

　　4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行 “生育关怀——青春健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。

　　5、由陈坤地老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。

　　6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道(面询、热线电话、心语信箱、qq在线)进行咨询活动，做好咨询记录工作，对典型个案进行教研交流。

　　7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，将优秀文章通过校园广播分享。

　　8、组织全校师生进行心理测评。借助填写《中小学生心理健康状态诊断量表(mht)》、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校__—__学年学生心理档案和教师心理健康档案。

　　9、回顾本月活动情况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进行表彰。

　　__省__中学

　　__年10月28日

心理部活动策划方案【篇2】

　　(1)活动目的：

　　经过影片引导同学关注自我与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。

　　(2)主办单位：

　　学生工作处心理咨询中心

　　(3)承办单位：

　　院心理健康部

　　(4)协助单位：

　　机电系心理健康部、电气系心理健康部

　　经贸系心理健康部、轨道系心理健康部

　　(5)活动要求：

　　露天电影，心理咨询中心负责供给影片和宣传资料、播放设备

　　(6)放映时间：

　　第一场-5月6日(五)第二场-5月13日(五)

　　(7)观看形式：

　　各系组织观看

　　(8)负责单位与地点设置：

　　第一场：南院篮球场–机电系心理健康部负责

　　东院篮球场–电气系心理健康部负责

　　第二场：南院篮球场–人文系心理健康部负责

　　东院篮球场—轨道系心理健康部负责

　　(东、南院各设置一个场地)

心理部活动策划方案【篇3】

　　一、活动背景

　　当代大学生作为思想日渐成熟的群体，心怀独特的想法，然而，日渐快节奏的现代生活使他们倍感压力，内心压抑着情感，那些难以直接说出口的话，只能用笔告诉你，我想对你说，给同学们提供一个宣泄的平台。

　　二、活动目的

　　1、为学生搭建抒发情感的平台；

　　2、加深同学之间的相互了解；

　　3、扩大5.25心理健康活动月的影响；

　　4、扩大心理健康部的影响。

　　三、活动对象

　　汽车与机械工程学院全体学生

　　四、活动时间

　　20__年__月__日

　　五、活动流程

　　1、活动前一天召开心理委员例会，会上作出相关事项的通知、讨论及安排，调动学生参与的积极性。

　　2、班会前，每个同学给班上其他同学写出心里话，并用信封装好交给心理委员，会上由心理委员发给每同学。

　　3、每班同学可自愿给父母写一封信，统一由心理委员寄出去。

　　4、班会中各心理委员，可适当开展一些小活动，如：我为家乡话代言、情有千千结、松鼠抱大树、天黑请闭眼等。

　　5、心理委员注意拍摄照片。

　　六、活动后期总结:

　　1、活动有关新闻的编写；

　　2、活动有关的照片收集；

　　3、活动后期效果信息的反馈。

心理部活动策划方案【篇4】

　　一、活动主题

　　525爱在琼院系列活动

　　二、指导思想

　　5月25日是全国大学生心理健康日，本次心理宣传活动，旨在广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，引导大学生树立正确的心理健康观念，呼吁大学生关注自己的心理健康，提高追求更高生活质量的意识，预防学生心理危机事件的产生，并以此掀起关注心理健康的热潮。

　　三、活动目的

　　(一)营造人人关注心理健康、促进和谐发展的校园氛围;

　　(二)引导大学生拥有阳光心态，做信息时代积极、健康、向上的人才。

　　四、活动内容

　　(一)“爱的传递”——爱在琼院，写信活动

　　(二)525心理健康宣传

　　(三)“525爱在琼院”游园会

　　五、活动组织主办单位：天蓝心理协会

　　六、活动时间20xx年5月24日——-5月25日

　　七、活动场地食堂正门口、宿舍区旁篮球场

　　八、活动所需场地：帐篷2个、音响1组、桌子5张、椅子6把、电脑1台、展板5块、信封、信纸400套、中性笔5支、胶水2个、信箱2个、便签纸3个、颜料1套、海报纸6张、气球2包、打气筒1只、画笔1套

　　九、经费预算：

　　(一)气球及气筒：40元

　　(二)颜料、画笔：30元

　　(三)中性笔、便签纸：12元

　　(四)活动奖品：300元

　　(五)其他：100元合计：482元注：所有经费由学工处提供

　　十、组织人员：

　　(一)拟定20人负责本次活动;

　　(二)活动相片的摄影及整理由宣传部负责。

　　十一、活动规划：

　　(一)前期准备阶段

　　1、5月24日下午3点相关部门将活动一所需器材搬到食堂门口，布置好活动场地;

　　2、5月25日晚7点各部门在篮球场布置好活动场地，安排好活动工作人员。

　　(二)中期进行阶段

　　1、“爱的传递”——爱在琼院，写信活动

　　(1)参与者者在活动现场取得信封与信纸，写下对某人最想说的话，填好地址(限琼院内)，由活动方代送;

　　(2)参与者在活动处取得便利贴一张，写下心愿或祝福，贴在现场的“祈愿墙”展板上。

　　2、525心理健康宣传

　　发放宣传单。

　　3、525爱在琼院“游园会”

　　(1)松鼠搬家;

　　(2)蜈蚣翻身;

　　(3)找零钱;

　　(4)二人三足。

　　(三)后期阶段

　　1、5月26日安排两名同学发送活动一收集的信件;

　　2、安排人员记录活动全过程，并在活动结束之后编辑图片和资料，做好活动总结。

心理部活动策划方案【篇5】

　　前言：关爱大学生心理健康，营造阳光和谐校园，从爱自己开始行动。根据黑龙江省教育厅及我校心理健康教育工作开展的实际情况，将3月25日—4月25日定为我校“3·25”大学生心理健康教育月，通过形式新颖、内容丰富的心理健康教育活动，在校内广泛普及心理健康知识，激发大学生关爱自我身心健康、阳光和谐成长。活动策划具体安排如下：

　　一、活动主题

　　悦纳自我，乐享生活

　　二、活动对象

　　全校师生

　　三、活动时间

　　3月25日～4月25日

　　四、组织机构

　　主 办：校党委学生工作部（处）

　　承 办：校大学生心理健康教育中心

　　协 办：校大学生心理朋辈指导中心 各学院大学生心理朋辈指导中心

　　五、具体活动安排

　　（一）首届心理嘉年华“心·体验”活动

　　承 办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目 的：通过嘉年华游戏过程体验，在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动，宣传大学生心理健康知识，促进建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

　　时 间：3月25日～3月27日

　　地 点：大学生活动中心

　　参与人员：全校本科生、研究生、教师

　　（二）《东林心生活》改版微信公众平台和原创朋辈辅导员之歌-“拥抱天空”正式发布

　　承 办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目 的：通过新媒体普及心理健康知识，宣传学校心理健康教育工作风采。

　　时 间：3月25日

　　地 点：新老食堂门前广场

　　形 式：公众平台微信扫二维码活动，“拥抱天空” MV演员选拔

　　（三）“朋辈心理辅导工作感悟”主题征文比赛

　　承 办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目 的：通过征文，促进朋辈心理辅导员对朋辈团队、工作的思考和感悟，为更好的指导和提升朋辈心理辅导员的帮扶水平和技巧提供参考。

　　时 间：4月2日～4月15日

　　参与人员：全校朋辈心理辅导员（各学院心理朋辈指导中心学生干部、班级心理朋辈辅导员），自愿参与。

　　形 式： 征文，评比出一、二、三等奖。所有获奖征文分批次在东北林业大学学工网站和大学生心理健康教育微信平台发布。

　　（四）教师、学生个人成长培训

　　承 办：大学生心理健康教育中心

　　目 的：通过咨询技能、朋辈辅导技能等主题的工作坊、将理论与现场模拟、实践体验相结合，进一步提升专兼职咨询师、心理专干、朋辈辅导员的专业技能，有效促进工作团队的个人成长。

　　时 间：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小时。

　　地 点：大学生活动中心

　　参与人员：各学院业务教师、专兼职心理咨询师、各学院心理专干、心理朋辈辅导员、研究生

　　形 式：理论讲授、现场模拟、团体辅导相结合

　　（五）“爱自己，从表白开始”宣传活动

　　承 办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目 的：激发大学生用文字、心声、照片和实际行动表达对自我的珍惜，对生命的敬畏，对人生的热爱。

　　时 间：4月8日

　　地 点：新老食堂门前广场

　　参与人员：全校学生

　　形 式：

　　1、“私信·I LOVE ME”活动（现场活动）

　　2、“爱自己，爱睡眠”活动（现场活动）

　　（1）“我要早睡”早睡宣言留影活动

　　（2）“寄给夜猫子”明信片投递活动

　　（六）“你最珍贵电话传情“活动

　　承 办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目 的：鼓励同学们说出自己的爱意与歉意，使同学们的人际关系更和谐，自身更加乐观开朗，帮助同学传达爱意、解开心结。

　　时 间：4月16日

　　地 点：新老食堂门前广场

　　参与人员：全校学生

　　形 式：参与活动的同学在背景墙上选取照片，在照片背面写上自己想对同学说的话，落款标明自己的姓名及对方的电话号码，完成后将照片交还工作人员，写完话语的同学要到另外一位工作人员所在的背景墙上选取一张已写话语的照片，拨通照片背面的电话转达上面写的话。

　　（七）心理危机工作研讨会

　　承 办：大学生心理健康教育中心

　　目 的：围绕当前心理健康教育工作中遇到的常见问题，以案例讨论的形式，积极探求危机个案发生时的有效解决办法与处理措施，进一步提高大学生心理健康教育工作队伍的专业化水平。

　　时 间：4月25日

　　地 点：行政楼党委学工部219室

　　参与人员：全体专兼职辅导员，各学院心理专干

　　注：活动地点和时间如有变更，会提前在校园网通知，请大家及时关注校园网。

　　党委学生工作部（处）

　　大学生心理健康教育中心

　　二〇一六年三月二十三日

心理部活动策划方案【篇6】

　　这是春意盎然的五月，这是阳光明媚的五月，也是充满希望的五月。五月的’阳光洒满大地，给大地带来朝气；五月的阳光也洒在了我们的心中，给我们内心带来温暖。在这生机勃勃的日子里，为了给同学们释放压力、缓解情绪，以积极饱满的热情投身于生活、学习中，外国语言文学系学生分会心理健康部即将举行一年一次的5.25心理健康月活动。

　　一、活动主题

　　我爱我，让阳光走进心灵。

　　二、活动目的

　　通过各式各样新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受，以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更深刻的宣传心理健康知识、提高心理素质，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。

　　三、活动对象

　　外语系全体同学

　　四、活动流程策划

　　活动名称

　　活动时间

　　活动地点

　　心理健康知识讲座

　　3月20日

　　E2A—103

　　安全知识教育讲座

　　4月1日

　　E2A—103

　　特校之行

　　4月12日

　　怀化市特殊学校

　　心灵寄语

　　5月7日

　　各班级

　　心理健康主题班会

　　5月10日

　　各班级

　　心理健康电影展播

　　5月15日

　　E2A—103

　　五、活动内容

　　1、特校之行活动

　　在我们身边，有这样一所特殊的学校，那里有一群特殊的孩子，他们虽然有着梦幻般的花样年华，却只能在无声的世界里独自诉说着自己的心语。在这里，他们用情交流，用心唱歌，即使听不到悦耳的音乐，也不能用语言去表达自己心中所想，但他们有着想要与世界相拥的热情，有着想与人交流的迫切，同时也渴望得到他人的关心、鼓励和呵护。为了能给特校的孩子们送去一份温暖，外语系心健部与爱心协会合作，在本次525心理健康月系列活动中开展特校之行的活动。

　　2、心理健康知识讲座、安全知识讲座

　　随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，大学生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举办心理健康知识讲座，增强同学们对心理健康问题的认识，提高同学们自我关注意识，更好地发现自我，发展自我，促进同学们健康成长和全面发展。同时针对外语系女生多的情况，同台举办安全知识讲座，普及安全知识，更好地引导同学们学会关爱自我，保护自己。

　　3、心灵寄语

　　随着春天的气息逐渐染绿校园，5·25心理健康月系列活动也渐渐拉开了帷幕。此次5·25心理健康月我们为同学们准备了丰富多彩的活动，让同学们在参与中享受生活，热爱生活，在轻松活泼的氛围下敞开自己的内心，让阳光走进心灵。心灵寄语活动让同学们在播撒种子的同时收获花朵，在赠人玫瑰的同时收到余香。

　　4、心理健康主题班会

　　五月的步伐声悄悄临近，我们迎来了5.25心理健康月。为了让更多在校大学生了解心理健康实质，重视心理健康，培养正确的心理健康观，外语系心健部在形式上进行了创新，以主题班会的形式，让心理健康教育走进班级，走进你我，使同学们在参与班会的过程中更加切实体会到心理健康的实质，享受一个愉快的大学生活。

　　5、心理健康电影展播

　　为丰富同学们日常生活，提高同学们对心理健康的重视，营造积极向上、乐观开朗的生活氛围，特举行播放心理健康主题电影活动。望能缓解大学生现如今的生活压力和学习压力，深入心理健康教育，引导同学们直面生活中的挫折与困难，树立积极向上的生活态度。

　　最后预祝5.25心理健康月系列活动成功举办，真正发挥其意义所在，使更多的同学融入其中，拥有一个健康心灵。

　　外国语言文学系学生分会心理健康部

　　XX年4月8日

心理部活动策划方案【篇7】

　　活动背景：当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。

　　一、活动主题：

　　培养健康心理，勇于挑战自我

　　二、活动目的：

　　1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活

　　2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切

　　3、培养同学们的自信心

　　4、促进同学们之间的交流

　　5、培养同学们的团结协作能力

　　6、增强班级的凝聚力

　　三、活动安排：

　　活动时间：XX月XX日下午XX：XX——XX：XX

　　活动地点：学校XX操场足球场区

　　活动负责人：XXX

　　主要组织者：

　　活动环节：1、第一个游戏:“我的位置”

　　2、第一个游戏：“敞开心扉”

　　3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样”

　　4、第一个游戏:“玫瑰开花”

　　5、自由游戏环节

　　经费预算：南孚电池两节共4元

　　附录：

　　游戏规则：

　　1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照领导者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。

　　2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。

　　3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的同时，轮流说出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数不能一样，否则接受惩罚。

　　4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。

　　5、自由游戏环节现场出节目现场表演，具体规则需看情况而定。

心理部活动策划方案【篇8】

　　一、活动背景：（引言）

　　槐荫“阳光少年”的培养，就是从学校心理健康教育的渠道，打造“槐荫阳光少年”。通过学校这个培养园地，精心组织策划一系列的培养、评选活动，启动此项活动的目的旨在：及时遏制和消除学生的心理疾患，关注学生的心理健康，解决学生的心理困惑，帮助学生树立积极健康的生活态度，帮助教师运用心理学的知识解决教育教学中的问题，使我们的新一代槐荫人形体心理双重健康，以健魄的体格、阳光的心态，面对新生活、面对新境遇、面对时代的发展，使其真正成为体现槐荫未来发展的“形象代言人”。在槐荫区教育局的倡导和指挥下，我们机场小学也将开展一系列的心理健康育阳光少年活动。

　　二、活动目的

　　贯彻落实《槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案》，依托我们机场小学“心灵驿站”心理健康咨询室，开展形式多样多样的系列活动，增强全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格、身心健康和谐发展。

　　为了促进学生德、智、体、美诸方面协调发展，提高学生综合素质，发展自己的个性和特长，我们努力把学生培养成为体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、积极向上、合群合作的“阳光少年”。

　　三、活动主题：

　　《槐荫“阳光少年”推选策划预案》推出以来，引起了我们的广泛关注，槐荫区教育局确定了以适于青少年的儿童化语言明确活动主题，以七色（红橙黄绿青蓝紫）主题活动的方式体现青少年心理健康发展的七个标准。现将七色主题及活动标准明确如下：

　　主题：红：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖

　　评价：爱心热情

　　主题：黄：我是金色的向日葵，追随着阳光绽放笑容

　　评价：乐观宽容

　　主题：绿：我是春的幼芽，沐浴着阳光茁壮成长

　　评价：积极活泼

　　主题：青：我是青色的磐石，在困难面前永不低头

　　评价：坚强担当

　　主题：蓝：我是蓝色的精灵，用智慧创造美好未来

　　评价：聪慧创新

　　主题：紫：我是绽放的丁香，愿我的馨香带给你美好时光

　　评价：礼仪修养

　　主题：橙：我是乘风起航的帆，载着理想驶向彼岸

　　评价：理想勇气

　　因上级规定自3月开始，每学期开展两个色彩主题，所以我们这学期选择红和黄为主题进行主题活动。培养学生爱心、热情，乐观、宽容的心理品质和人格特征。

　　四、活动时间

　　3月——————6月

　　五、活动组织人员

　　组长：邵雷、刘永文、张颖

　　副组长：龙云飞、穆国强、刘秀

　　组员：各个班级的班主任

　　六、活动内容

　　（一）“心理健康育阳光少年”活动启动仪式（3月）

　　（1）周一升旗仪式国旗下讲话（穆国强老师负责）；

　　（2）校领导宣布活动安排（龙云飞老师负责）；

　　（二）心理健康知识展板展示活动（4月）

　　1、各年级办一期以“关注心理健康，培育阳光少年”为主题的展板

　　⑴、主题：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖

　　⑵、评价：爱心热情

　　（3）要求：设计新颖、生动活泼、体现出年级特色

　　（4）展示地点：学校操场

　　（5）活动负责人：各年级组长、美术老师

　　（6）评选出优秀设计奖和最佳创意奖

　　2、充分运用现有资源

　　常规开放心理咨询室、红领巾广播专题宣传、班级博客进行网络咨询。

　　（三）“爱自己也爱他人”精彩博文评比活动（5月）

　　对象：全校师生

　　内容：写有关“爱自己也爱他人”的主题博文

　　要求：围绕主题，不限制数，结合生活体会，写文章并发表到学校班级博客中。

　　时间：5月

　　2、评选阶段

　　内容：每班推选1篇作为精华博文，交给刘秀老师，由刘秀上传到“金色阳光，快乐少年”博客上，进行展示交流，最后根据博客点击和回复量及本校老师的投票来评选获奖作品。

　　3、对优秀博文的获奖者进行颁奖。

　　（四）心灵书签寄真情

　　活动时间：5月25日—6月1日

　　活动地点：学校操场

　　参与人员：全体师生

　　活动内容：由各班组织学生制作精美的书签，并写下或鼓励、或感悟、或感激的句子，同学们之间可以跨年级、班级相互赠送，也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中，随着图书“漂流”。通过这个活动，让学生，感激生命，感恩生活，感悟成长，并把这份爱与感悟传递。

　　（五）评选快乐之星（6月）

　　活动目的：培养学生乐观的精神，快乐生活每一天。

　　活动过程：

　　（1）发给学生小主人卡片（各班自己设计），为每个学生下发五张小主人的卡片。

　　（2）分享快乐，如果你觉得班级里的同学非常优秀，能让周围的人感到快乐，就把小主人卡片发给他。

　　（3）统计班级里获得小主人卡片最多的同学，也就是最能给大家带来快乐的同学，获得快乐之星的称号。把快乐之星的名单粘贴在学校的橱窗。

　　七、活动期望

　　以上这些为本学期的活动方案，我们以关注孩子心灵，激发孩子梦想，重拾学习信心，恢复学习动力，给孩子以全面关爱，促进孩子德智体美劳全面协调发展为目的，帮助孩子树立赏识思维，学习与人相处，团队合作，感恩父母，善待生命，建立和谐舒展自然的生命状态，做健康快乐的阳光少年。

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