时间咻一下到新学期开学了,学校教师们把新学期的教学进行安排,教学计划根据学生实际情况,老师授课才能游刃有余。怎么才能写好一篇教学计划呢?经过收集,我们为您献上幼儿小班教学计划,相信你能从本文中找到需要的内容。
幼儿小班教学计划 篇1
一、班级情况分析:
本学期小班幼儿年龄层次也不一样,在语言能力方面有很大的差异,有的孩子语言表达能力很强,事情阐述很清楚,但也有一部分幼儿园不愿意表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期小通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,制定了以下计划:
二、教学目标:
1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索问题,积极回答问题。
3、喜欢读图书,能从阅读活动小体会到快乐,了解我们身边环境在变化着,有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受,爱惜图书,了解故事情节。
4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿认识页码。
5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园。
三、具体措施:
1、丰富词汇,让他们掌握运用更多的词语,要求他们在日常生活小的灵活运用。
2、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从小学习好的讲述方法。
3、让幼儿能集小注意力,耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿继续学说普通话,在园活动小和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。
四、具体进度安排表:
第二周:花灯谣(儿歌) 我爱大自然(故事)
第三周:我是家庭小主人(儿歌) 系鞋带(故事)
第四周:兔宝宝找快乐(故事) 家是什么(散文)
第五周:竹篱笆和牵牛花(故事) 画妈妈(故事)
第六周:春天的电话(故事) 小乌龟找家(故事)
第七周:春天的秘密(诗歌) 琪琪家的椅子(故事)
第八周: 雷公公在敲门(儿歌)
第九周:说颠倒(儿歌) 芽(散文)
第十周:圆圆和方方(故事) 一颗树(故事)
第十一周:蓝汽车(故事) 大草帽(故事)
第十二周:鸟王请客(诗歌) 小喜鹊说的对(故事)
第十三周:大雁考上邮递员(故事) 白云枕头(故事)
第十四周:爱心小屋(故事) 到小企鹅家里做客(故事)
第十五周:快乐的小屋(诗歌) 会动的房子(故事)
第十六周:我们的节日(诗歌) 雨后(故事)
第十七周:小猴变魔术(故事) 风阿姨的脚印(故事)
第十八周:树荫(故事)
第十九周:夏天像个绿娃娃(儿歌)
夏天的歌(诗歌) 桃子熟了(儿歌)
幼儿小班教学计划 篇2
新学期开始了,这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
这学期幼儿人数30人,男孩14名,女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
1、健康领域
(1)逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好
的进餐习惯,懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。
(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋等。
(5)愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
2、语言领域
(1)学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
(2)学习安静地听他人讲话,不随便插嘴,能听懂语言指令并按其行动。(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
3、社会领域
(1)愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。(2)乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。(5)学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
4、科学领域
(1)在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
(3)喜欢操作、摆弄。
(4)亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
5、艺术领域
(1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
(2)喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
(3)尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、等技能。
(4)学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作。
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
四、家长工作
1、召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等。
3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交流。
4、不定期的做好家访工作,并做到有记录。
5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。
五、卫生保健
1、认真落实卫生保健制度,确保幼儿身心健康发展。
2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。
3、提高教师及幼儿的安全意识。
(1)参加保健知识培训。
(2)真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。
(3)做好晨检及全日观察,并认真填写记录。
(4)在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。
(5)提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。
(6)配合做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生
(7)加大活动量,加强密度和活动的形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。
六、每月工作安排
9月份
1、召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟悉、适应环境,愿意上幼儿园。
2、环境布置做好各项工作,做好各种计划。
10月份
1、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规2。秋季“花样童年”体操活动
11月份
1、家长半日公开活动
12月份
1、教师写好本学期总结,做好各项工作总结。
2、“庆元旦,迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划,我们将以此为目标,严格要求自己,争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。
幼儿小班教学计划 篇3
一 班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活……
一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿 24名,其中有 2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。,在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。。
二、本学期主要工作要求及实施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;
(2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;
(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;
(4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;
(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;
(6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;
(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);
(8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。
2、卫生习惯
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手;
(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐;
(3)教育幼儿不大声叫喊;
(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来;
(5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓
3、美育方面
美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。
4、智育方面
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
实施措施:
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
5、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育
6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度
7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间
8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册
9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善。
幼儿小班教学计划 篇4
一、幼儿情况分析
小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差,对数与数之间的落差关系理解能力差,对于身边自然环境中常见的事物不能够理解,由于这些意识还没有养成,还有待进一步培养,
二、科学领域的教育目标和内容
(一)科学领域的教育目标
1、知识方面
(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解,
(2)在生活,游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系,
2、能力方面
(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果,
(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考,运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题,
3、情感方面
(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考,有好奇心和求知欲,
(2)关心和爱护周围环境中的事物,亲近自然,珍惜自然资源
(二)科学领域的内容
1、科学、(自然、科技)部分
认识身边自然环境中常见事物,包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等),通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系,
2、数学部分
学习分类、排序和对应、包括:按物体的外部特征及多种特征进行分类,按物体内在的包含关系,按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配,用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等,
学习10以内自然数及其加减运算,包括;感知物体的数量理解数的实际意义,理解数与数的数差关系,认识数的组成,体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义,掌握10以内整数加减运算的计算技能,
认识几何图形,辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形,应分平面图形和立体图形,
认识量、区别和比较物体和各种量的差异,感受量的守恒,在比较量时初步理解量的相对性,
学习生活中常见饿数学知识,如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等,
三、科学领域教育活动的实施
1、内容的广泛性
科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛,同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中,吸引着幼儿去注意、去探索,
2、知识的逻辑性
科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系,因此逻辑性是它的重要特点,而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系,更是一种逻辑性知识,
四、教学进度安排
1、我会放玩具(数学)
2、甜甜的糖果(科学)
3、喂宝宝吃饼干(数学)
4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)
5、分糖果(数学)
6、感官游戏-神奇的罐子(科学)
7、水果有几个(数学)
8、种大蒜(科学)
9、大大小小的树叶(数学)
10、一串红(科学)
11、小小送货员(数学)
12、苹果娃娃(科学)
13、铺地板(数学)
14、我喜欢的水果(科学)
15、放烟花(数学)
16、有趣的核(科学)
17、娃娃超市(数学)
18、照镜子(科学)
幼儿小班教学计划 篇5
一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。
三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。
四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会独立入厕,不随地大小便。
五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话。
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。
九、学会听上课的信号。
十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。
十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。
十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。
幼儿小班教学计划 篇6
星期一10.17
语言:
小金鱼找朋友
活动目标
1、理解故事主要内容,愿意学讲故事中的对话,感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
附故事:小金鱼找朋友
池塘里有一条小金鱼,想找好朋友一起玩。游呀游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩,好吗?”小鸡说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”
小金鱼又游呀游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游呀游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶紧游过去说:“你们好,我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是小蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的!”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。
小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?
星期二10.18
科学:
小乌龟
活动目标:
1、发现小乌龟的明显特征。
2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
星期三10.19
语言:
各种各样的鸟
活动目标:
1、学念儿歌《什么鸟》。
2、了解不同的鸟。
儿歌:什么鸟
什么鸟小?
什么鸟大?
什么鸟儿会说话?
蜂鸟小,
鸵鸟大,
鹦鹉会说话。
星期四10.20
健康:
小鸭洗澡
活动目标:
1、学习用自然的噪音,愉快的情绪演唱歌曲。
2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位,来替换原有歌词,并完整演唱歌曲。
3、体验自编歌曲的快乐。
星期五10.21
数学:
投色子做动作
活动目标:
1、教幼儿正确点数骰子上的点数。
2、按骰子的点数,做相应次数的动作。
幼儿小班教学计划 篇7
数学
主题:快乐幼儿园
活动一:变魔术
活动目标:
(1)能在游戏活动中理解数字4和5的实际意义,知道4和5的形成。
(2)激发学习的兴趣。发挥操作能力和思维能力。
活动二:送礼物
活动目标:
(1)尝试用重叠、并置等方法,比较5以内物体的多、少和一样多。
(2)培养对应比较能力、动手能力,体验数学的乐趣,愿意用广开语言进行描述。
活动三:复习5以内数字的形成
活动目标:
(1)能在活动中逐步理解某数添上1就是它的后继数,形成的新数比原来大1 。
(2)在已有操作经验的基础上,尝试学习用语言表达5以内数字的形成。
活动四:自己后收拾玩具
活动目标:
(1)引导幼儿感知不同的方位,区别物品里外空间。
(2)发展幼儿的方位感、空间感。
语言
主题:春天,你在说什么
活动一:春风吹
活动目标:
(1)学会欣赏儿歌里词语的含义。
(2)激发幼儿朗诵儿歌的兴趣,引导幼儿仿编儿歌。
活动二:春雨
活动目标:学习用动作表现诗歌的内容,感受诗歌的韵律和节奏。
活动三:春天真美丽
活动目标:
(1)培养幼儿用完整、连贯的句子讲述图画内容。
(2)培养幼儿利用同义词描述事物的能力。
活动四:荡秋千
活动目标:
(1)培养幼儿学习兴趣,养成逐页翻阅图书的习惯。
(2)学习用动作和语言表达图书中的主要情节和内容。
艺术
活动主题:我是快乐宝宝
活动一:打击乐——什么乐趣在唱歌
活动目标:
(1)在初步合乐的基础上,能较熟练的进行分奏、齐奏。
(2)培养幼儿注意力及思维灵敏的反应能力。
活动二:送给妈妈的礼物
活动目标:
(1)尝试运用多种形式大胆表现。
(2)激发幼儿参加操作活动的兴趣。
活动三:敲门
活动目标:
(1)通过游戏激发幼儿爱家人的情感,体会家庭的温暖。
(2)感知“2分”“4分”音符的时值。
活动四:乘汽车
活动目标:
(1)鼓励幼儿用添画的形式大胆的表达自己愉快的心情。
(2)大胆表现人物乘车的神态、动作。
幼儿小班教学计划 篇8
一、班况分析:
本学期我们班共有幼儿25名,大部分幼儿活泼好动,乐意上幼儿园,能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强,因此,开学初我就将工作重点放在了稳定幼儿情绪,尽快恢复幼儿一日生活常规上。
二、工作目标:
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的`教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施:
(一)、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面:本学期我们在保育工作方面将重点做好两点:
学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此我将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:
(1)、树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯。
(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
(二)、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等动作。
语言领域:
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。
社会领域:
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。
科学领域:
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲竟大自然,喜欢并爱护周围的动植物。
(三)、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
(四)家长工作:
1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交流。
(五)每月工作安排:
九月:
让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟悉、适应环境,愿意上幼儿园。
十月:
1。进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。
2。加强幼儿学习习惯的培养,知道和老师、同伴交谈。
十一月:
继续加强各项常规教育;
十二月:
元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展评价工作。
一月:
做好各项总结,准备放假。
幼儿小班教学计划 篇9
生活体验
1、知道自己是个独立的人,能知道并说出自己的名字、性别和属相。
2、有良好的倾听习惯,会认真倾听老师的讲话和同伴的发言。
3、会保管好自己的玩具和书,用完之后能放到自己的柜子里。
运动体验
1、能跟着音乐学做新操,动作整齐、有力。
2、练习单脚连续向前跳 2米左右,发展腿部肌肉及平衡能力。
3、安全教育:饭后晒太阳拿玩具时能谦让不拥挤。
区域体验
娃娃家:客人来了 准备: (新增)手工面条,馄饨、继续提供餐具。
亲亲吧:帮帮忙 材料: (新增):护发素瓶、洗面奶瓶,小面盆等
巧手吧:美味佳肴准备: 剪刀、长纸条、小饭碗等。
小医院:给娃娃看病 材料: 医院医疗玩具。
建构吧:我的家 准备: 各类建构玩具
环境创设
1.主题墙:创设“这就是我”一栏,用照片、绘画的方式制作自己的名片。
2.心理环境:在日常活动中和宝宝谈谈自己的五官特征,如我有大大的眼睛,高高的鼻梁,小小的耳朵等。
家长工作
1、 请家长在家和宝宝一起用镜子照照自己的脸部,说说孩子的五官特点,更喜欢自己。
2、 请家长在家指导宝宝尝试画画自己,并把作品带来展览。
时间
集体游戏:
老狼老狼几点了
分散游戏:
大型玩具、滑板
集体游戏:
老鼠笼
分散游戏:
塑料圈、小皮球
集体游戏:
熊和石头人
分散游戏:
平衡步道、彩虹伞
集体游戏:
变戏法
分散游戏:
跷跷板、隧道
集体游戏:
红绿灯
分散游戏:
脚踏车、大型玩具
音乐活动:
我是人
户外活动:
金鸡独立
区域体验游戏
特色活动:
围棋(三)
户外活动:
练习下午操
区域体验游戏
数学活动:
比高矮
音乐活动:
歌曲《我是人》
分组活动
1. 杰立卡活动
2. 区域体验游戏
户外活动:
练习上午操
区域体验游戏
美术活动:
这是我
户外活动:
大型玩具
区域体验游戏
下午体验活动
户外活动:
攀岩墙
户外活动:
炒黄豆
户外活动:
熊和石头人
户外活动:
变戏法
户外活动:
大型玩具
语言游戏:
我的属相
娱乐游戏:
蹲蹲乐
分组活动:
1.杰立卡活动
2.区域体验游
益智游戏:
比高矮
音乐游戏:小朋友走路
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