简谱椿(椿晚风简谱)

　　国图艺术中心童声合唱团隶属于国家图书馆艺术中心。是为落实2014年《北京市教育委员会关于在义务教育阶段推行中小学课外活动计划简谱椿的通知》精神简谱椿，促进青少年身心健康，提高学生审美和人文素养，面向全市范围招收喜欢音乐、热爱唱歌的少年儿童而组建的半专业化训练和演出的少儿合唱团。

　　合唱团的团员，通过规范的视唱练耳课程、系统的声乐指导课程、丰富的合唱作品排练课程，以及音乐家们的大师课，让团员的音乐素养、演唱水平有较大的提高，能够排练和演出具有较高水准的合唱作品，为团员今后通过声乐考级成为艺术特长生，顺利进入本市重点小学，中学，大学合唱团、或进入专业艺术院校继续深造声乐演唱，打下坚实的基础。

　　合唱团坚持利用周末和寒暑假业余时间进行培训和排练，每年六一、十一、元旦等重要节假日根据排练情况安排适当的演出和参加全国以及北京市重要的合唱比赛。此外，每年组织团员集体参加一到两次音乐考级，对有声乐潜质的孩子可以安排音乐院校教师进行一对一辅导，为孩子的发展提供良好的平台和机会。

　　合唱团参加大型演出现场照片

　　招生对象

　　1．演出队：全市中小学在校生（7——13岁）。思想品德好、热爱学习、有过音乐（声乐、器乐）学习经历、参加过学校合唱团、乐团或者热爱艺术、喜欢唱歌的孩子均可报名参加。

　　2、基础队：全市幼儿园中班以上小朋友（4——6岁）。喜欢唱歌、有较强的接受能力。

　　3．学员须坚持培训和排练，吃苦耐劳、专心听讲守纪律。

　　报名及测试

　　（一）报名：

　　1、电话咨询报名，报名电话 010-88544745,15910683687，刘老师。

　　2、直接到国图艺术中心填表报名和考察。地址：北京市海淀区中关村南大街33号国图艺术中心（白石桥国家图书馆院内国图音乐厅）。

　　（二）测试

　　1、测试时间：2017年9月23日（周六）上午9点——11点，下午2点——4点。

　　2、测试地点：国家图书馆音乐厅K1排练室。

　　3、测试项目：音准、节奏、唱一首歌。通过测试观察孩子的嗓音条件、音准、节奏感、听觉能力和乐感。

　　4、通过测试的孩子，即日办理入团手续，十月七日开始正式的培训和排练。

　　培训内容及排练曲目

　　童声合唱的声音训练是一个专业性、艺术性极强的学习过程，要想达到一定的水平，训练出统一、和谐、清晰、富有穿透力的“天籁之音”，需要一个细致、艰苦的周期。为此，简谱椿我们将开设以下课程：

　　（一）音基训练

　　大小调音阶、和弦、基础和声、八度以内的音程，以及加入附点音符、休止符、切分音的二声部、三声部视唱练习。

　　（二）发声训练

　　呼吸训练、气息运用训练、咬字与发声技巧训练

　　（三）合唱训练

　　合唱声音的基本要求、合唱的呼吸、合唱的起声方法、合唱的唱法。

　　（四）合唱作品排练与演出

　　从杨鸿年教授编写的《中外童声合唱精品集选》（简谱、五线谱版）中，挑选出五首作品，由易到难进行排练和演出。

　　合唱教学是一个有计划、有组织的训练过程，排练合唱作品应遵循由易到难、由浅入深、由小到大的原则，尽可能选择学生较为熟悉和喜爱的优秀作品，通过合唱教学提高学生的审美情趣和文化修养，培养学生的集体主义精神。让更多的学生受到艺术的熏陶，成为新一代的音乐欣赏者、表演者。

　　合唱团参加演出现场照片

　　排练课程表

　　（一）基础队（4——6岁）

　　1、上课时间：2017年9月——2018年1月，每周六上午9点——11点（两课时），共计40课时，培训费用4000元。

　　2、上课地点：国图音乐厅K2排练室

　　3、上课内容：柯达伊声乐教学法、视唱练耳、发声练习。

　　4、排练歌曲：《铃儿响叮当》、《平安夜》（参加圣诞音乐会演出）。

　　（二）演出队（7——13岁）

　　1、排练时间：2017年9月——2018年1月，每周六上午9点——11点（两课时），共计40课时，培训费用5200元。

　　2、排练地点：国图音乐厅K1排练室

　　3、上课内容：视唱练耳、发声练习、合唱排练。

　　4、排练歌曲：《铃儿响叮当》、《平安夜》、《哈利路亚》（参加圣诞音乐会演出）。

　　合唱团参加演出曲目单

　　师资力量

　　基础班教师

　　张金

　　2012年本科毕业于中央音乐学院音乐教育专业。2015年硕士毕业于李斯特音乐学院，科达伊音乐教学法专业。曾任教于中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校，担任音乐教育专业课讲师，开设视唱练耳（科达伊体系）、童声合唱、音乐律动等课程。对于少儿音乐启蒙有丰富的教学经验。

　　演出队排练指导、合唱团指挥

　　赵健

　　硕士研究生学历，中国音乐学院培训中心主任，声乐歌剧系合唱指挥教师，东城、朝阳少年宫艺术指导。

主要授课内容

　　（一）音基训练

　　音准和节奏是合唱训练的基础，所以，在每次的排练中都应进行20分钟的训练。

　　1、大、小调音阶。

　　2、正三和弦、属七和弦以及一些基础的和声进行。

　　3、八度以内的音程，以及加入附点音符、休止符、切分音的二声部、三声

　　部视唱练习。

　　4、有目的地进行合唱技巧训练，如力度的变化、速度的快慢、声部的和谐、均衡等等。

　　（二）发声训练

　　1、歌唱姿势。正确的歌唱姿势，是获得动听歌声的首要条件，要培养学生正确的歌唱姿势，要求学生不论是站着还是坐着，都要精神饱满，身体端正、自然。站立时要求：胸部稍挺，腹部微收，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然下垂；坐立时要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然地放在膝上。

　　2、呼吸。呼吸是发声和歌唱的动力，良好的呼吸是正确表达歌曲音乐形象，获得动听歌声的重要条件，在教学中，采取多种方法，让团员感受吸气的方法；体会均匀的呼气。

　　3、发声。歌曲教学前的发声练习，是声乐教学的重要环节之一，是培养学生自然、良好噪音的必要途径。在训练中首先应培养学生练声的兴趣，单纯的发音练习，会让他们觉得枯燥乏味，所以教师应选择一些生动活泼的、形象的模声练习。

　　第一，必须运用头声。

　　第二，必须将追求音质美放在首位。

　　第三，尽量采用直声唱法。建立正确的童声音响概念。

　　4、具体教学方法。

　　第一、热身活动。目的：放松身体及发声器官，愉悦心情，愉快歌唱（生理活动，心理活动）。

　　方法：头、颈、肩、腰、口腔、舌头等，张口开喉动作（整体歌唱，顶天立地）。

　　第二、呼吸训练。培养良好的呼吸方法：胸腹式呼吸法，不耸肩，不挺胸；训练腰腹部的控制能力，提高对声音的掌控技能；常用练习方法：一吸一呼：hu si fu 慢吸——保持——慢呼快吸快呼,快吸——保持——慢呼,用简洁的语言概括：吸气用腰、吐气用腹；吸气一大片，吐气一根线。

　　第三、统一音色训练。从d2开始、下行音阶（五度或八度），以假声找头声，用头声带真声，用上行音阶练习；唱法：连音——断音（非连音）——跳音；韵母：u—lu—mu—lü—lo—la—le—li。

　　第四、听觉、音准训练。用大小调音阶；大小二度——大小三度——纯四五八度——大小六、七度音程——变化音程；大小三和弦——大小七和弦；方法：先听后唱，边听边唱；以听带唱。

　　第五、力度要求。以轻声为主，力度逐步加强。