10月27日布谷简谱，小学部音乐学科大赛结束布谷简谱了。赛课期间布谷简谱，音乐组六名教师认真、积极准备，都渴望展示出自己的教学水平和专业素养。比赛又一次锻炼了大家，让每个人都获得了可喜可贺的提升。
张欢老师所教授的是二年级的《大鹿》一课。她通过创设开放式和故事性的学习情境，激发了学生对歌曲的好奇心和探究愿望。教师在上课的过程中充分利用了音乐语言去引导、启发学生，让学生自发地学习。学生在教师温馨的语言和动听的音乐中获得美感。张老师将歌曲的学习、模仿；学习中的律动、游戏、创编为一个整体，既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受音乐，体验快乐。
王媛媛老师在《高高苗岭什么最亮》一课中，用自己的亲身经历介绍了苗族的风俗习惯，使学生们更能体会到歌曲的意境和含义。在演唱中，教师将难点、重点做出了示范。，再加上学生平时已积累了一定的乐理知识，所以，对难以表达的民族歌曲情绪也能表现的比较饱满。课堂氛围轻松；教师教态自然，语言诙谐幽默。
田畦老师所教授的二年级的《金孔雀轻轻的跳》一课，以视频引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生感受到了学习新课的趣味性、新奇感。教师注重重点、难点乐句的教学，有利于学生对音准、节奏的把握，又能培养学生的音乐记忆力。在熟悉的节奏旋律后，解决了难点的基础上，学生对歌曲的学习也轻松自如。田畦老师还注重给学生创造机会，唤起学生丰富的遐想和无限的创造想象，以激发学生灵感，达到良好的教学效果。
邢雪老师所教授的是六年级 《雪绒花》一课。整节课老师都用音乐贯穿，中英文音乐交替进行，学生学习兴趣浓厚。教师根据六年级高学段特点，充分给学生想象的自由空间，教学体现了音乐学科特点和循序渐进的原则。在教学中，教师注重细节，展现出了自己的特色。
王雪纯老师所教授的是三年级《布谷》一课。本节课能够充分调动学生学习的积极性，以听为主，让学生在聆听的过程中感受歌曲旋律的韵律感以及节奏节拍的特点，通过打击乐器伴奏，小组展示合作演唱的方式启发学生的创造性思维，提高学生音乐表现的综合能力。
牛春懿老师所教授的是一年级的《学做解放军》一课。整堂课，以学生喜欢的“解放军”为主线，通过看、学、唱，一点点激发学生的兴趣，让学生在自己感兴趣的话题中不知不觉地掌握本节课的重难点。精神饱满地演唱歌曲并唱出进行曲的特点，节奏准确。通过课堂中各个环节的不同形式，让学生在整堂课中的注意力始终非常集中，学生的参与度也非常高。
此次赛课，每位音乐教师都收获很多。通过钻研与实践增强了各自的能力！赛课结束了，音乐组的每位教师也在主动地进行课堂教学反思，查找不足，以期在今后的教学工作中有更出色的表现！
张欢老师在上音乐课
邢雪老师在上音乐课
王雪纯老师在上音乐课
牛春懿老师在上音乐课
评委们听课中
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