28年前诚信简谱，诚信简谱他来到郁郁葱葱诚信简谱的校园之中，这里头上有绿叶，地上有绿坪，坡上爬绿藤，墙上映绿色。很快，他便融入到了三明一中绿色的海洋之中。
28年间，校园里，三角梅、木芙蓉、迎春花、花石榴四季交替，他的角色也不断转换。从语文老师、备课组长、年段长，到政教处主任、副校长、党总支书记，他不断成长，一个又一个新的头衔，赋予了他新的使命与责任。
28年后，他又有了新的身份——校长。他就是三明一中校长、党总支书记翁东真。8月2日，刚刚被任命为三明一中校长的他，挑起了立德树人、求真务实、创新发展的重担。他说诚信简谱：“我目睹了校园四季风景的更迭变化，更见证着学校的成长壮大，而学校构建良好育人环境的初衷不变，追求团结、活泼、勤奋、进取的校风不改，秉承求真的精神不懈。在未来成长路上，学校还将在诚信求真、山海协作、联盟办学、学科奥赛上花心思、下功夫。”
打造队伍树英才
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。建设一支既有精湛的专业技能，又有坚定的职业操守的教师队伍，是三明一中改革与发展的关键。三明一中之所以被誉为“八闽一枝花，首创文明校”，就是因为学校海纳百川，开放办学，从八闽大地吸引了一批批有作为的教师，造就一代名师。
翁东真认为，教研来源于教学，教学反思教研。青年教师要想成长为名师，首先要做教育教学的有心人。“打铁还需自身硬，然而光靠自身素质还不够，还需外力助推。这就需要学校营造培养名师的环境，搭建名师成长的平台。”翁东真说。
围绕这个目标，三明一中以“369”工程为载体，以“传帮带”为核心，多层次、多形式开展师资培训工作。
“所谓‘369’工程，即培养青年教师，让他们三年合格、六年成骨干、九年有特色。新入职的教师，则是通过老教师的‘传帮带’，在认真汲取老教师沉淀多年的教学理念、教学技能、教学经验后，不断提升自身教学水平和教育能力。”翁东真解释道。
在搭建教师成长平台中，学校成立了青年教师及骨干教师培养工作领导小组。针对青年教师，学校组织了丰富多彩的活动，有效地指导、帮助青年教师在既定时段内熟悉学校教育教学工作，掌握学科教学原理和方法，缩短青年教师的成长周期。针对骨干教师，学校通过评选和奖励机制，鼓励教师冒尖，使优秀教师脱颖而出，从而建立学校名师队伍人才库。此外，学校还鼓励和支持教师参加各种形式的继续教育，通过走出去、请进来等多种途径，组织开展富有成效的教师校本培训。
经过多管齐下打造名师队伍，如今，三明一中191人的教师队伍真可谓俊彩星驰：正高级教师3人，特级教师4人，高级教师80人，全国模范教师2人，市拔尖人才2人，市劳动模范1人，省市学科带头人24人，省、市级名师工作室领衔名师4人。
诚信办学育桃李
诚信文化上墙，诚信教育入课堂，这是去年以来三明一中校园里呈现的新气象。
在翁东真看来，在学校试点开展诚信文化建设探索与实践，让教师诚信教书、诚信育人，使学生诚信学习、诚信做人，是陶冶师生情操，启迪心智，健全人格，促进素质教育实施的有效途径。
信用体系建设，对于一个行业来说，是生存之基，对于教育更是如此，以“诚”筑“教”，无往不利。为此，三明一中以高一为试点，一方面通过打造诚信文化墙，营造“人人知诚信”的良好氛围，让学生耳濡目染潜移默化接受诚信教育。另一方面，教师在个人教学过程与教学行为中体现“求真立诚”，并善于在教学内容中挖掘诚信教育资源，对学生开展情景化诚信教育。再者，设立诚信考场，举办无人监考诚信考试，让学生养成诚实守信的优良品德。
谈到学生的思想教育，翁东真娓娓道来：“学校抓教育首先抓的是思想教育，其次才是教学内容与质量。而学生的思想教育则是循序渐进、润物无声的过程。希望通过学校点滴的诚信教育，让每一个孩子都能在教育的阳光下健康成长。”
诚信教育仅是三明一中德育教育中的一个部分。在德育工作中，三明一中贯彻“严、活、树、实”四字方针，注重养成教育，在晓之以理、动之以情的前提下，对学生严格要求，严格训练；注重情感教育，把关心自己、关心同学、关心师长、关心学校、关心国家作为情感教育的载体；注重理想教育，将理想教育分解为生活理想、道德理想、职业理想、政治理想等不同层次对学生进行教育，同时防止理想教育出现空泛倾向，树立坚定正确的政治方向。
三明一中是学科奥赛的摇篮，关于学生个性特长的培养，翁东真说：“除了让全体学生和谐发展，三明一中还努力发展学生的个性特长，让每一位学生像金子一样闪闪发光，让每一位从一中走出去的学生都能获得成功。”
共享优质教育资源
在市教育局的直接指导下，三明一中组建了A片区联盟，与厦门一中结成对子，近年来，三明一中在“走出去、请进来”的办学道路上越走越宽。
“闭门造车”往往会阻碍一个企业、组织的发展，“走出去、请进来”才会使得企业、组织不断注入新鲜血液，教育发展也是如此。
2012年，我市实施普通高中办学体制机制改革，分别以三明一中、三明二中为龙头校，组建了两大办学联盟，实现联盟内学校优质教育资源共享。作为我市A片区联盟校的盟主，三明一中不断探索人才培养模式，构建了优秀生培养课程体系，积极践行优秀生培养的“教师走教”“学生集中培养”模式，打造“学科奥赛”名片，使得学校在高考质量、学科奥赛、名师培养、科研改革、文化建设等方面成绩显著。
今年，学校与厦门一中签订《山海协作对口帮扶协议》，在学校管理、教学资源、高考改革、课程改革、教学研究、学科奥赛、自主招生、文化交流等方面互通、互学，实现两校教育教学资源共享。
对接在深化，合作在延续，友情在升温。展望未来，翁东真说：“今后，我们还将坚持把优秀教师输送出去，让他们‘走出去’充电学习，同时也进一步创造合作平台，把沿海学校先进的、优质的教育理念、教学方法‘引进来’，以此来不断促进学校的各项建设，为学子提供最优质的教育服务。”
八月的一中，骄阳下，绿树浓荫，蝉声鸟影，杂花生色，那头象征一中精神的奋进牛正砥砺前行……
（三明日报记者 刘莉婷）
来源：三明日报
本期编辑：文点 涵子
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