中学生劳动感悟(精选11篇)

中学生劳动感悟(篇1)

　　今天，我发现我长大了许多，那是因为今天我到菜市场去买了菜，在家里煮了饭。

　　早上，我把作业做完了就去菜市场买菜。在赶往菜市场的路上，我就边走边想：“今天中午要吃些什么呢?应该是一荤一素一汤吧！买菜应该买我做得来的。”到了菜市场，我便左顾右盼，看看有哪些菜我会炒。过了一会儿，我把目光投向了一家净菜店，我走进净菜店，看见有配好了佐料的鸡、兔子、腰花、肥肠、菌肝等一些食物，我便随意选了兔子。我问老板：“兔子多少钱一斤?”他说：“兔子16元一斤。”我便说：“帮我称10元钱的兔子吧！”于是我便毫不犹豫地拿出了10元钱给他，他便把兔子递给了我，我提着兔子高高兴兴地走了出去。接着，我该去买菜了，我看见了一个铺子上的菜，那些菜都比较新鲜。我便走了过去，拿起一个茄子看了看，然后问到：“茄子怎么卖啊?”老板说“1块5一斤。”我听了觉得比较便宜，就买了两个比较直的茄子。我想：茄子拿来煮汤吧，再买一个菜来炒就行了。我便买了一个白菜。买完菜后，我就高高兴兴地回家了。

　　到了家，我就开始煮饭。把适当的米淘好后倒进电饭煲，再羼入适当的水，插上电源线就可以了。接下来我就开始炒菜。我先把兔子拿出来，然后把锅安好，把火点燃，1分钟后，我便往锅里倒入适当分量的油，待加热得差不多的时候就把兔子倒入锅内翻炒一会儿，直到炒熟。然后我又分别炒了白菜，煮了茄子汤。

中学生劳动感悟(篇2)

　　中学生家务劳动心得体会

　　作为一个中学生，品德教育一直是我们学习生活中的重要内容之一。其中，家务劳动就是其中不可或缺的一部分。我们在家中的每个细节中都有着肩负起家务劳动的责任。在此，我将分享在家务劳动中所获得的心得体会。

　　首先，家务劳动是培养我们综合素质的必要途径。在家中，除了要学会自如地操作电器、家具等，还要学会做饭、洗衣等，这些都是非常实用的生活技能。而这些技能的习得，不仅能够增强我们的操作能力，还能激发我们的学习热情，提高我们的专注力和耐心，这些都是培养综合素质所不可或缺的。

　　其次，家务劳动教会了我们如何与他人相处。在家中，家长们都会布置各种各样的任务，每个家庭成员都要承担一定的责任。因此，在完成家务劳动的过程中，我们要协作、相互帮助，学会理解和尊重别人的工作，同时也要尽力配合他人从而形成一种和睦、融洽的氛围。

　　此外，家务劳动还教会了我们如何负责任。家务劳动作为一项细致的操持，涉及到家庭生活中方方面面。因此，我们作为家庭的一员，要负起担负起自己应有的责任，从而主动为家庭做出贡献，这也是培养责任感的过程。

　　最后，通过家务劳动还能增强我们的家庭观念。家是一个集体，而家庭成员则是这个集体的组成部分。在家务劳动中，我们要学会关爱、倾听他人，理解他人的需求和期望。通过彼此的交流，增强家庭成员之间的感情，促进家庭的和谐发展。

　　综上所述，家务劳动是中学生成长过程中不可或缺的一部分。我们在家庭生活中，通过这些看似简单的家务劳动，不仅能够提高各方面素质，更能够培养我们的责任感、家庭观念和合作精神。因此，我们要认真对待家务劳动，做一个有担当的好孩子。

中学生劳动感悟(篇3)

　　中学生家务劳动心得体会

　　在日常生活中，我们作为中学生也需要参与家务劳动。从简单的打扫卫生到做饭、洗衣服、擦玻璃，都是我们需要掌握的基本家务技能。在这个过程中，我们也会收获到很多感悟和心得体会。

　　首先，家务劳动让我们变得更加独立。作为中学生，我们已经逐渐开始迈向成年人的阶段，学会处理好居家生活是我们必要的基本技能之一。洗衣服、做饭、打扫卫生等工作，都需要细心地完成，同时也需要我们自己去解决问题。无论是在哪方面，都是在提升我们的独立性和适应性。

　　其次，在家务劳动中，我们能够学到更多细致和耐心。如果把家务劳动看作是一种锻炼，那么我们在这个过程中需要注意的就是“细致”和“耐心”。例如，在擦玻璃的时候，我们需要准备好擦布和清洁剂，并且需要仔细地擦除所有的水渍和污渍。如果我们做得不够细致，容易留下水渍和污点。而只有持久的耐心，才能让我们在家务劳动过程中保持高效，并且不会失误。

　　此外，家务劳动还能让我们变得更加关注细节。细节决定成败，在家务劳动中同样如此。我们需要注意细节，比如做饭中的火候、调料的搭配等等，这些细节都直接影响到最终产品的质量。只有在关注细节的情况下，我们才能给家人带来更加美味和卫生的饭菜。

　　最后，家务劳动能够让我们感受到自我价值的肯定。一般来说，家务劳动很少得到太多的表扬和赞扬，但是我们仍然可以通过自我心理暗示来肯定自己的价值。这需要我们正确认识到家务劳动的重要性，它同样是为了家庭做出了贡献。

　　总之，家务劳动虽然看起来不起眼，但是它是我们日常生活中必要的一部分。通过有效开展家务劳动，并注重细节，磨练自我耐心，才能够达到成长的目的。希望每个中学生都能在家务劳动过程中收获到更多的成长和收获！

中学生劳动感悟(篇4)

　　“五一”又到了，在三天假期中，大家去了下渚湖与莫干山。

　　到了德清，大家来到下渚湖入口。一走进入口，很多只精美船映入我的的眼帘。大家坐进了一艘船，在船中等待开船，过了一会儿，船开了，向四周望，很多碧绿的芦苇在小岛上，像哨兵挺立在岛的四周，再向下望，那水是这样清澈。过了一会一个解说员为大家解说了下渚湖的面积还告诉大家再下渚湖有两种动物特别稀奇，那就是鸡和鸭，这鸡和鸭不是一般的鸡和鸭，这鸡是会游泳的鸡，鸭是会飞的鸭。还有大家今天去的岛有三个，分别是茶岛，鸟岛，花岛。

　　一路上风景是多么壮观啊！过了一会儿来到了茶岛，在那里有一观景塔，我来到观景塔的最上层，向四周眺望，到处一片翠绿，还有清澈的湖水，我在上面看得正入迷时，忽然塔有一点晃动，我立刻跑了下去，大家下来后去了芦海迷宫，那里的芦苇长的非常茂盛，大家在里面看不到对面，走了好久终于走出了芦海迷宫，过后品尝了那里的茶，清香可口。

　　来到码头，坐上船来到了鸟岛，在远处眺望，可以看见山上有很多的小鸟还看到了国家一级保护动物朱鹮，在哪儿还有一个博物馆，在里面我看到了很多动物和植物，有雕、赤练蛇……过后大家来到花岛，在哪儿有很多的花，有睡莲、水生美人蕉、花菖蒲……

　　再往里走还有娱乐场合，在那里大家玩得无比高心，可因为时间关系大家不能不走了，来到码头坐上一条船来到了岸上，来到了岸上，大家向莫干山进发，过了一个小时，大家来到了山脚下，大家兴奋的向山顶迸发，随快到山顶了，耳朵有一点聋了，可大家就在快到山顶的时候因为时间关系大家停下来，在竹林中穿梭，穿梭时还弄到了几根毛笋。过了一会儿大家回家了。

　　这一次旅游让我无比快乐，这快乐是一直都没过的，这一次旅游会让我终身难忘。

中学生劳动感悟(篇5)

　　作为中学生，我们不仅仅要学会知识和技能，还要学习做好自己的家务劳动，帮助家人分担一些家务活。今天，我想和大家分享一下我对中学生家务劳动的心得体会。

　　首先，我认为家务劳动不仅仅是一种责任和义务，更是一种锻炼和成长的机会。通过家务劳动，我们可以学习一些实用的生活技能，例如洗衣服、清洁卫生、做饭等等。这些技能将来对我们的生活非常有用，同时也可以提高我们的自我管理和独立生活能力。

　　其次，家务劳动也可以锻炼我们的耐心和细心。有些家务活可能很繁琐、无趣，但我们需要学会保持耐心，认真完成每一个细节。例如，每天打扫卫生、整理房间，虽然很累，但我们需要学会做到认真细致。

　　再次，家务劳动也是一种孝道和关爱。家庭是我们最亲密的社交圈，我们与父母、祖父母、兄弟姐妹等家人共同生活。在这个圈子里，我们不仅仅是互相依靠，更要用爱和关心来维系这个家庭。做好家务劳动可以让我们更好地关注家人的需求，为他们分担一些负担。这样的行为不仅可以让家人感受到我们的爱意，也可以培养我们的关爱和责任感。

　　最后，我觉得家务劳动还可以帮助我们建立正确的价值观和人生观。在家务劳动中，我们可能面临一些选择和抉择，例如是选择抽时间做作业还是给家人做饭；是帮助家人整理房间还是去参加课外活动。这些选择都会对我们的人生产生影响，培养我们正确的价值观和人生观就显得尤为重要。

　　总之，中学生家务劳动是一个必须认真对待的问题。我们需要学会规划时间，认真完成家务活，用爱和关心维系好家庭，并在这个过程中不断提高自己的生活技能、责任感、耐心和细心，最终建立和完善自己的价值观和人生观。希望通过这篇文章，能够让更多中学生认识到家务劳动的重要性，学会正确对待家庭和生活。

中学生劳动感悟(篇6)

　　社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

　　通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

　　机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.

　　加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

　　我做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗?他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗?他们肯定知道。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能力，让我们的能力充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发现只有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的能力。

　　曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面打扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应该增强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应该更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们现在的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多帮助父母做一些家务活，现在的学生过于懒惰，不知道父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。

　　在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有很多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“保护环境，爱护环境”。我们周边的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地方，地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应该加以保护。

　　通过做社会实践，可以培养我们的动手能力，让我们从实践中发现很多的小问题。学校让我们做这个活动就是为了培养我们的能力，还有从细微的生活琐事中去发现一些问题。没有实践就不会得到真理，很多的真理都是通过实践的来的。

　　希望学校以后多做一些实践活动，以便增强我们的能力。

中学生劳动感悟(篇7)

　　作为一个中学生，我们不仅要努力学习，也需要养成积极的家务习惯。家务劳动虽然可能不是我们最喜欢的事情，但它能够让我们更好地了解生活，提高生活技能，培养审美能力。在家务劳动中，我们可以获得很多收获。

　　首先，家务活是一件需要耐心和细心的事情。我们不仅需要做好每一项具体的任务，还需要了解如何做到更好。比如，打扫卫生并不是简单地清理地面，我们还需要注意家居整洁，细致地擦拭物品表面，处理生活垃圾等等。我们还可以在整理房间的过程中发现自己不为人知的好物，收拾自己给生活带来的乱，并且在整理过程中体验到带来康复感的乐趣。

　　其次，家务活是锻炼自己动手能力的绝佳机会。在生活中，我们可能只在过年过节偶尔获得包饺子、和亲人共度的机会。但是在家务活中，我们可以通过做饭、擦窗、换被罩等简单的动作，来提高自己的手工能力。虽然过程可能会有些繁琐，但是获得的成就感却是不可替代的。

　　最后，家务活是培训我们的责任感、组织能力和团队合作能力的重要途径。在化解卫生室洗衣房和卫生间的问题时，我们可能需要为每个家庭成员协调时间，安排好每个人的工作内容，制定动作指南，互相帮助、辅助、监督等等，以确保每项任务的顺利完成。这一过程既可以训练我们的领导能力，也可以让我们理解彼此的工作方式、需要和习惯。

　　总之，家务活的重要性毋庸置疑。作为学生，我们需要努力养成良好的家务习惯，充分发挥动手能力，提高自信心和成就感，锻炼责任感和团队合作能力，这些都会给我们日后的生活带来极大的便利。因为不仅可以减轻家人的负荷，还可以让自己在家庭生活中扮演更加积极的角色，学会感恩、互助、理解、包容，并在家庭中发挥作用。希望大家在家庭中多多动手，享受家务劳动带来的愉悦和成就感！

中学生劳动感悟(篇8)

　　人们都说：劳动最光荣。这一天,我去居委会劳动了一天。

　　当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

　　这一天,我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

　　我先找到一个贴在墙上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，

　　本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在那里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

　　看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!

　　经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。

　　我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获的，学习亦是如此吧!

　　通过这次实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中会更加努力，不断地充实、完善自己!

中学生劳动感悟(篇9)

　　教育部基础教育司李宁司长指出：我们的基础教育存在着很大的弊端，这就是缺乏创新，缺乏动手。为了推进素质教育，我们要进一步把创新意识和创新能力的培养引入到素质教育，特别是引入到劳技教育中来。李司长的话对劳动教育提出了新的要求。小学劳动课是一门实践性极强的学科，因此，我们不能只停留在使学生树立正确的劳动观点、态度和培养学生学会劳动知识和劳动技能上，还应充分开发学生的创造潜能，培养学生的创新精神。使劳动教育在培养适合未来发展需要的具有创新能力的人才方面发挥应有的作用。劳动课教学中如何培养学生的创造力呢?笔者认为：

　　一、创设情境，营造愉悦的氛围。

　　心理学家指出创新是一种高度复杂的脑力活动，一般是无法有序渐进、不断深化的。只有在轻松、自然、安静的氛围中，人们才会产生好奇心萌发求欲，才会有创新的意向和行动。所以劳动课堂上教师的首要职责不在于教，而在于导，在于创设情境营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成探求创新的心理愿望和性格特征。

　　如教《养金鱼》一课，针对城区学生的家庭条件较优越这一特点，我在上课前组织学生把金鱼缸带进课堂。在一开课我就把学生分成四人学习小组，引导学生观察金鱼，说说金鱼的外形特点以及金鱼在水中的姿态，从而激发学生饲养金鱼的兴趣，探究饲养金鱼的食谱调配。教师利用各种条件把学生带入情境，让他们在情境中产生各种疑问和设想，引导他们在寻身体验中探求新知，开发创造潜能。

　　二、鼓励学生敢于打破常规，标新立异。

　　人们的头脑中有很多奇妙的想法，当年螃蟹横行祸及农田，于是勇敢的人突发奇想要吃一吃螃蟹。200多年前，世界上还没有飞机，然而人们已想入非非，要是自己有鸟的翅膀，那有多好!一代又一代的人们就是这样谱写着创造愿望的生动乐章。在小朋友的头脑中离奇想法更多。因此，作为教师对学生的突发奇想和怪问题不要动辄训斥，轻易否定，而要善于发现他们的闪光点，及时鼓励，保护他们创造的火花。如教学《洗手帕》一课时，我指导学生不要把洗衣粉和服皂混用，因为洗衣粉是酸性，肥皂是碱性，二者混用酸碱中和，达不到去除污垢的目的，影响洗衣效果，一名学生在回家进行洗手帕的练习时，发现用洗衣粉浸泡过的手帕还是难洗掉污点，便尝试用了少许肥皂洗手帕，洗得很干净。第二天，他就把这个作法告诉我，我适时地表扬了他的这种创新精神，让同学们在实践中得知：打破常规消除定势往往会收到意想不到的效果。

　　三、引导不断质疑，掌握创造方法

　　质疑就是要善于寻找事物产生的原因，探求事物发展的规律，从而产生新的思想。如第八册《生活与劳动》教材中《缝制坐垫》一课，老师先传授知识技能及应注意的问题，然后让学生根据自己所坐凳子的样子，裁布做垫子。等学生做好了，让他们说说发现了什么?于是学生把刚才做垫子的过程中产生的疑问想法。纷纷加以述说，有的说：我发现坐垫除了用棉花做，还可用其他原料如碎布、麻料等。有的说：我发现我做的垫子人一坐上去就动，我想只要我们在四个角落各钉上布带扎牢或四周再镶上一块长布条，缝上橡皮筋扣住凳子就掉不下来了。还有的说：除了做成正方形、长方形的垫子，我们还可以把垫子裁成各种形状的如爱心形、花边形。于是我布置学生回家把课堂上所做的垫子加以改进，再亲手做一个更好的坐垫给长辈，这样不但培养了学生动手动脑能力，初步掌握了缝制技巧，激发了创新灵感，还培养了学生们孝敬长辈的美德及在劳动中的创新精神，也进一步深化了劳动技能的传授，提高了学生的创新意识。

　　四、帮助学生合作集智，鼓励发明。

　　在教学中，教师应给学生较多的讨论、交流、辩论的机会，使学生在知识上互相补充，在方法上互相借鉴。如我教《缝制手套》一课时，在学生小组合作制作完布手套后，学生掌握了制作布手套的一般步骤，我鼓励学生在小组讨论的基础上创新制作。学生经过一番激烈的讨论交流后互相启发，取长补短，他们根据青蛙、乌龟、鸭子等动物脚上的蹼，联系自己游泳过程中如何排开水的阻力，使自己游得快一点，发明制作了游泳手套，所有这些都是学生团结协作，互相借鉴、合作发明的结果。学生通过再创造，体会到任何科学创造都要经过不断创新，同时也掌握了创造技法，提高了创造能力。

中学生劳动感悟(篇10)

　　作为一名中学生，我们不仅需要学好知识，还要学会劳动。今天，我想向大家分享我的一些劳动感悟。

　　第一，劳动教育的重要性。在我的印象中，我们中学生很少有机会接触劳动，尤其是城市里的孩子更是如此。但是，劳动教育对我们的成长和发展有着重要的意义。通过劳动，我们能够锻炼自己的耐心和毅力，学会合作和沟通，培养自己的动手能力和创造力。这些都是在课堂上无法学到的。

　　第二，劳动带给我的快乐。尽管劳动可能会让我们感到疲惫和辛苦，但是当我们完成了一项任务，收获了一份成果时，那份满足感是无比美妙的。比如，我曾经参加过学校组织的校园环境整治活动，虽然需要大家花费一整个周末的时间，但是当我们看到校园的美化和整洁，那份自豪和喜悦是无法用言语来表达的。

　　第三，劳动让我更加感恩。通过劳动，我们得以深入了解各行各业的劳动者，了解他们的艰辛和辛酸。我曾经参观过一个食品加工厂，亲眼见证了工人们日复一日的高温作业，让我更加感恩他们为我们生产出美味的食物的不懈努力。而在和农民伯伯一起耕耘土地时，我更加感受到了农民的辛苦和汗水。他们的劳动是社会发展的基石，我们应该珍惜和感恩。

　　第四，劳动让我更加自信。通过劳动，我们能够充实自己，增强自信心。我曾在学校里担任过志愿者，在社区里志愿服务。在这些活动中，我逐渐克服了自己的害羞和胆怯，提高了自己的沟通能力和组织能力，让我感到更加自信和自豪。

　　总之，中学生的劳动教育是非常重要的，它可以为我们的个人成长和社会发展带来巨大的贡献。让我们珍惜每一个学习和劳动的机会，让自己变得更加强大和自信。

中学生劳动感悟(篇11)

　　今天是“五一”五一劳动节，我和母亲筹备去城市广场游玩。

　　大家骑着车往城市广场的方向赶，一路上，车，人特别多，真是“人山人海”“川流不息”到了城市广场，真是不能了了！广场上人头济济，以往没的店目前都开张了。我东奔西跑，东张西望，小店里挤满了人，老板们业务好得不能了。

　　我和母亲爬山登宝塔，平时这个地方极少有人去，目前人可多了！或许是趁放假，大伙都来顺便训练身体吧！在山脚下的鱼池边，我看到大多数人在钓鱼，钓的是小金鱼啊！一个小朋友拎着自己钓的鱼，高开心兴的回家了。我忍不住也想让母亲给我钓金鱼，母亲却说：“不需要了，金鱼不太好养，大家又不会养，还是让懂鱼的人去养，去爱惜他们吧！”想想也是，我就赞同了。

　　该到吃饭的时间了，我和母亲一块儿到肯德基，那里人太多，挤也挤不进来，于是，大家转头去吃麦当劳。幸好那里人不算太多，母亲给我点了一个套餐，于是，我津津有味的品尝着美味鸡腿，一边想着假如每天如此该多好啊！

　　“五一”五一劳动节是一个快乐而热闹的节日，真好！

　　今天是五一劳动节，是劳动人民的节日，红通通的太阳高高地挂在天上，光芒四射。

　　我和父亲到了五角广场，大家两个人来到了鱼池，鱼池旁围了很多人在钓鱼，鱼在水池里摇头摆尾的游来游去，飞快活，它们佷贪吃，鱼饵下去了，它们就围在鱼饵边争着吃，不一会儿一条鱼就钓上来了，这就是贪吃的结果。

　　过了一会儿大家向山上爬去，石阶是那样的长，一级、两级、三级……大家终于爬到了山顶，山上的树是那样的绿、小鸟在树枝上蹦来蹦去，花是那样的红、小蜜蜂在花丛中忙忙碌碌，大家宛若来到画中。远眺四周，高楼林立，气势壮观，汽车像小甲虫一样爬来爬去，真是美极了，我为大家有那样漂亮的家园感到骄傲。